中小学教师职称晋升通用知识全套试题完整版

1、基础教育课程改革纲要 1. 在我国，课程”这个词的使用最早见于（ B ） A 学记E唐朝C宋朝D 清末 2 .新课程改革的基本目标是（ D ） A 实现三个面向”E实践三个代表” C促进国家发展D推行素质教育 3 .学校课程的两种基本类型一是学科课程，二是（ C ） A综合课程 E显性课程 C活动课程 D核心课程 4 .在培养学生创造性学习能力方面具有十分重要价值的学习是（ B ） A接受学习 E发现学习 C自主学习 D学校学习 5 .属于国家的课程文件，规定了国家在某方面或某领域的基本素质要 求，因而成为基础教育课程改革灵魂的是（A ） A课程标准 E教学大纲 C教学计划 D课程宗旨 6 .

2、当今的课程标准与以前的教学大纲有一个显著不同之处，那就是确立 了（ B） A操作性目标 E体验性目标 C过程性目标 D知识性目标 7. 教材可以分成自编教材和国家统一教材两种。这种分类所依据的是 （D ） A学科的性质 E教学的组织方式 C教材设计的类型 D教材的计划与制 作过程 8. 比较具体、明确、便于操作和评价，但学校教育中的一些重要工作很 难用它的外显方式来表述”这样的课程目标是（ B ） A实用性目标E行为目标C展开性目标D表现性目标 9 .国家教学大纲和课程标准规定，学生必须掌握的学科基础知识、基本 技能、基本学习能力和相应和思想品德等，都属于学生发展的（ A ） A基础目标 E提

3、咼目标 C加强目标 D体验目标 10, 在当前，推动学习方式变革的内在动力是（ A ） A教育自身地需求E国家大力地倡导 C学生家长的强烈要求D教师的自觉行动 11, 按照日本学者广冈亮的说法，适用于直接性地解决问题，学习过程 是 把握一一明究一一解决”的教材，叫做（ A ） A生活教材 E知性教材C表达教材 D技术教材 12, 新课程改革倡导，学生的学习方式要由他主性”学习转向 （B ） A发展性学习E自主性学习C探究性学习D合作性学习 13, 认为课程评价是评价者与被评价者、教师与学生一起共同建构的过 程”这种观点属于课程评价不同价值取向中的（D ） A目标取向 E方法取向 C过程取向 D

4、主体取向 14, 在我国，第一次提出了课程三级管理制度的是（ C ） A五十年代所采用的苏联课程管理模式 B 国家教委颁布的义务教育全日制小学、初中课程计划 C 印发的全日制普通高级中学课程计划 D年教育部发布的面向2 1世纪教育振兴行动计划 15，在档案袋评价的几种不同类型中，最具代表性和教育意义的是 （D ） A展示型 E文件型C课堂型D理想型 16. 校本研究伴随着英美国的教师即研究者”运动而兴起于20世纪的 （C ） A五十年代B六十年代C七十年代D八十年代 17. 教育部基础教育课程改革纲要以及各科课程标准的实验稿颁发于 （C ） A 年B20 xx 年C20 xx 年D20 xx

5、年 18. 在以校为本教研制度的几个核心要素中，最基本的力量和最普遍的形式 是（A ） A教师个人的自我反思B教师集体的同伴互助 C专业人员专业引领D申请获得教育科研项目 二、多项选择题（每小题2分，共10分） 19. 在当前，我国课程方案的组成部分包括了（ BCE ） A教学大纲B课程计划C课程标准 D课程规格E教科书 20. 教材作为一定学科的载体，它所具有的基本特质是（AE） A典型性 B科学性 C实用性 D发展性 E具体性 10 / 42 21.综合实践活动课程包括（BCDE ） A教育实验实习B信息技术教育C研究性学习 D社区服务与社会实践 E劳动与技术教育 22. 一个人学习方式的

6、重要组成部分，是他的（BD） A学习动机B学习策略C学习习惯 D学习倾向性E学习 途径 23. 在档案袋评价中，理想型档案袋的构成部分主要有（BCE ） A作品意义的说明B作品产生过程的说明 C系列作品D作品效果的说明E学生的反省 5、下列选项中不属于信息技术与课程整合基本内涵的是（D） A. 在以多媒体和网络为基础的信息化环境中实施课程 B. 对课程教学内容进行信息化处理后成为学习者的学习资源 C. 利用信工工具让学生进行知识重构 D. 培养学生具有终身学习的态度和能力 6、下列选项中不属于基础性课程的是（D ） A. 语文B数学C政治D体操 7、 校本课程开发的关键是（A） A.内容B.手段C方法D程序 错误填B） 1、更新知识结构，主要是年轻教师的事。 B 2、教师对待学生，就应该谆谆教导、不厌其烦、循循善诱，帮助其成人、 成才。 A 3、有教无类是一次重大的革新，由此形成了 教育公正、尊师重教等一 系列师德品质。 A 4、教师具有社会主义法治观念和法律常识，才能更好地指导学生学会做 人、学会学习、学会交往、学会生存。 A 5、班主任在对未成年人的法制教育中负有直接责任。 B 6、教师健康的心理是学生心理健康的保证，是教师完成工作职责的前提条 件。 A 7、师德内涵不会随时代的变化而变化。 &师德