新版pep小学英语三年级下册说课稿

1、新版pep小学英语三年级下册说课稿Unit 1 Welcome back to school!Unit 1 Part B Lets talk.红花梁子小学 盛淑芳一、说教材1教学内容与分析我说课的内容是人教版三年级下册Unit 1 Welcome back to school! B部分第一课时“Lets talk”。本单元的主要内容是学习 “Where are you from? Im from.”这一句型的运用。这一课时是在A部分学习China,UK,USA,Canada以及Australia.的基础上，学习询问，你是哪国人，及回答。另外学生们还需要听懂会说new和student。2教学目标

2、(1)认知目标a学生能听懂会说“Where are you from? Im from.”并能在实际情景中运用。b学生能听懂会说new和student。(2)情感目标a让学生在实际情景中学会运用语言，感到学习英语是有用的，产生成就感，从而能更好地提高学习英语的兴趣。b通过本课的学习，让学生学会合作交往，融洽同学之间的关系。以利于学生的身心健康。(3)能力目标：通过创设情境、完成任务和游戏等，让学生能综合运用所学语言进行交流，培养学生的语言交际能力。3教学重难点(1)教学重点：能听懂会说句型 “How manydo youhave?”“I have”。(2)教学难点：在情境中运用语言及单词fro

3、m的发音。4课前准备1游戏用的人物头像2. 配套的教学课件 3、单词卡片4、国旗图片二、说教法和学法采用任务型教学方法。三、说教学过程(一)warming up小学生贪玩，刚上课，即使身体“规矩”了，心一时还是静不下来。为了让学生尽快进人学习状态，教学前的热身活动是非常必要的。本课我设计的热身活动既能起到热身作用，又能起到复习作用。复习旧知，能让学生感到新知识并不陌生，学起来会更有信心，同时也自然降低了新知的难度。与学生打招呼问好后，利用chant既营造轻松和谐的课堂气氛，又复习了四会单词cat,bag,dad,hand,巩固字母Aa在闭音节单词中的发音。接着复习所学单词China,UK,US

4、A,Canada以及Australia.让学生根据课件提供的国家代表性建筑说出国家名称。通过这热身活动，学生充满激情地进入到语言学习状态中，同时以旧带新，为后面新知识的学习做了铺垫。(二)Prensentation1Lets talk这一部分是以谈话的形式出现新的句型和知识点。要求学生们通过学习。运用新知进行交谈。我首先（教师制作一些人物名片课件，并画上国家的国旗）让学生扮演卡片上的人物。做自我介绍，例如“Im ChenJie. Im from China.”然后指着课件上的人物介绍：Look，this is Amy. Shes a new student.教学新单词new和student.接

5、着播放Lets talk部分的课件, 学生观看对话。并回答，Wu Yifan把Amy介绍给了谁。再利用人物头像练习：Mr Jones, this is Amy. Shes a new student.2、再次播放Lets talk部分的课件, 学生观看对话，然后指名说出，Mr Jones和Amy之间的对话3、小组活动，几个小组根据制作的人物头像开火车问答：“Where are you from?”“Im from”4、第三次播放Lets talk课件，让学生跟读、模仿，分角色给课文配音。经过多种方式的语言呈现、输入，使学生们在一系列活动中感知语言，掌握重点句型接下来让学生们进行小组分角色练习对

6、话然后让他们戴上头饰表演。(三)Practise1将课文内容，变成选择填空形式，让学生读一读，然后根据对话内容进行选择。2、表演Lets talk部分的对话。(四)Consolidation & Extension在课堂巩固阶段，我开展的是任务型教学。让学生以小组为单位，利用的不同人物同头像创编对话，然后进行表演。我随意走动，观察学生们用英语交流的情况，有困难的适时指导一下。学生们在完成任务的过程中，积极运用语言，激发了学习兴趣。在这节课的最后，我布置了作业1. 听Lets talk .录音，大声朗诵所学对话。2尝试找到一些国家的代表动物，并学会说出他们的英文名字为下节课继续学习做了铺垫。总之，在这节课的教学设计中，我重视对旧知识的复习和新知识的铺垫和自然导入，通过多种方式的呈现，让学生们自然而然地学习新知识。充分利用