学习数据库的心得心得体会_1

1、学习数据库的心得心得体会篇一：SQL学_心得 SQL数据库学_心得 经过一个学期的数据库课程的学_，我基本上掌握了创建数据库以及对数据库的操作的基础知识。学_了SQL数据库中的增、删、改、查等功能，数据库这门课涉及到以前的知识不多，是一门从头学起的课程，即使基础不是很好，只要认真听讲、复_功课，还是一门比较容易掌握的课。 正是由于这门课和以前关系不大，很多知识也从未接触过，因此对于这门课的学_方法就是：理论课上认真听老师讲理论知识，上机课上仔细看老师的演示过程、在电脑上按照老师的演示步骤自己做，遇到自己无法做出来的过程（步骤）请教老师或者同学。 在第一章基础篇里：开篇任务一是对通讯录程序的主要

2、功能做一个简单的介绍，并根据这些功能使用SQL Server设计了对应的数据库AddressList及数据表，并建立数据表之间的关系；了解了通讯录程序数据库AddressList包含的三个表以及表的相关属性。由于我在本学期初参加数学建模竞赛，耽误了几节课程，导致任务一的内容不会做。而C#数据库中的内容一环扣一环，后面的任务往往是在前面的任务基础上做的，所以一步跟不上，步步跟不上。在老师讲后面的任务时而我前面的任务既不太会做，又没有做完，导致在学_上很吃力。之后的任务都是在任务一的基础上的延伸，学_数据库的编写、功能等。在学_数据库和数据表创建和修改时，了解到表是建立关系数据库的基本结构，用来存

3、储数据具有已定义的属性，在表的操作过程中，有查看表信息、查看表属性、修改表中的数据、删除表中 的数据及修改表和删除表的操作。从课程中中让我更明白一些知识，表是数据最重要的一个数据对象，表的创建好坏直接关系到数数据库的成败，表的内容是越具体越好，但是也不能太繁琐，以后在实际应用中多使用表，对表的规划和理解就会越深刻。我们上机的另一个内容是数据库的约束、视图、查询。 通过对数据库的学_，我也明白了很多行业都离不开数据库，就算是一个小型的超市也离不开它。可见数据库这门课的在生活中的广泛性与实用性，如果能够认真学好它将来必有成就。由于我在毕业后并没有打算从事这方面的工作，所以在学_的时候只是学_，上课

4、把老师布置的作业温_以下。第一次接触数据库，第一次接触SQL语言，虽然陌生，但是可以让我从头开始学，就算没有基础的人也可以学得很好。刚开始练_SQL语言的时候，并不是很难。虽然我前面拉下几节课，但在同学的帮助上基本上都能做出来，虽然不能做到举一反三，可还是很有成就感。 对于数据库的学_是一个循循渐进的过程，在这之中存在很多的细节，稍有不慎自己做出的程序就会出错，调试时显示各类错误，比如：没有using命令、标点符号的错误。尤其是汉语下的标点符号和英文符号，有时看着很像，但在C#数据库应用程序中就是对与错的区别。在任务二中做的是用户登录，要建立连接数据库。在这中间需要添加SQL语句以实现数据库的

5、连接，打开、关闭数据库；当然在这中间可能会出现一些异常：比如访问数据库的过程中，可能会出现数据库服务没有开启、连接中断等异常情况。为了使应用程序能够处理 这些突发情况，需要进行异常处理，加入一些数据库中的一些处理语句。在之后的用户登录模块中需要设计用户登录界面中控件的属性、名称等，之后在“登录”、“取消”按钮上添加事件代码，在这中可以对用户名和密码进行更改，待这一切做完后进行调试以实现任务二的任务。 任务三中主要是做主窗体的设计使用的是VS中的菜单栏MenuStrip、工具栏ToolStrip和状态栏StatusStrip，然后在菜单栏中各菜单项属性设置在工具栏中各按钮属性设置，然后新建一个U

6、serHelper类，加入SQL语句，修改密码处理菜单项各项事件等等；任务四是对联系人做分组管理。任务三中实现了通讯录程序的主窗体，构建了整个通讯录程序的框架。在此基础上设计联系人的分组管理。在这个任务中用的控件和前三个任务不太一样，需要添加数据列，修改Colums属性，之后要实现分组信息的显示。然后学_增、删、改、查等功能。 这几个任务的学_，刚开始学的时候，我的第一感觉是这个课程的学_肯定会挺复杂的。但是做着做着感觉也就是那么回事。无非就是对几张表的操作。对于这个课程最大的收获就是对刚学的SQL知识有了一次熟练的机会，巩固了刚学的知识。也可以说是趁热打铁吧。在学_时每次都是要在做下一个任务

7、时要把上一个任务重新做一遍，渐渐的也就把前面学的任务做的熟练了，但不好的是后面的没有前面的熟练，甚至后面的任务需要费很多时间做，因而很浪费时间。 经过一个学期的数据库课程的学_，我基本掌握了创建数据库以及对数据库的操作的基础知识。课堂上我们有不理解的地方老师都反复讲解，使我们的基础知识掌握的比较牢固。数据库这门课涉及到以前的知识不多，是一门从头学起的课程，即使基础不是很好，只要认真听讲、复_功课，还是一门比较容易掌握的课。通过学_，我对数据库没有了神秘感，简单的说下我对数据库的理解吧。我觉得它就是创建一些表格，然后再用一些语句根据他们之间的关系，把它们组合在一起。最基本的就是子查询了。我的子查

8、询经验就是先写出select * 我们要找什么，然后写条件，我们要找的东西有什么条件，然后在写条件，我们的条件涉及那些表，那些字段，再在这些字段中通过我们学过的简单select语句选出来，有时候还要用到几层子查询，不过无所谓，只要思路是清晰的就没什么问题了。接下来，关联查询之类的，学起来也是不难的，但有一点必须注意，那就是上课必须跟着老师的进度走，一定要注意听讲，勤做笔记。这样，你学起来就会得心应手，没什么困难。 总之，C#数据库应用程序这门课的学_很有意思，也使我获益匪浅，就算自己将来不从事这个行业，但是至少对数据库的知识有了一定的了解，甚至还略知一二。 篇二：数据库课程学_的收获和心得体会

9、 数据库课程学_的收获和心得体会 在大二的下学期刚学了数据库这门课，对这门课的第一印象是书本蛮厚的，感觉学起来应该会很难很累。在学_这门课的过程中，在对数据库的了解过程中，慢慢对数据库有了感观。数据库这一词并不是很难想象，并不是像外人看来很神奇。作为计算机专业的学生，这样的专业术语或者专业知识是最基本的。 学_的时候没有想象中的那么难，只要上课能听懂就基本还可以。但是问题还是出在书本有点厚，有的时候上课的内容都要找很久才能找到，甚至有的时候老师讲的知识书本上是找不到的，是另外补充而且是相当重要的内容。有的时候开小差，没有听到老师讲的知识点，这就导致了以后的学_无法顺利进行，使得学_起来十分困难

10、。所以在数据库这门课的学_中，上课一定要听牢，就像老师说的那样，这样的专业课如果想凭考试前几天突击是行不通的，必须是日积月累的知识才能取得好成绩。 通过对数据库的学_，我也明白了各行各业都离不开数据库，就算是一个小型的超市也离不开它。可见数据库这门课的广泛性，如果能够认真学好它将来必有成就。我就是抱着这种信念去学_数据库的。第一次接触数据库，第一次接触SQL语言，虽然陌生，但是可以让我从头开始学，就算没有基础的人也可以学得很好。刚开始练_SQL语言的时候，并不是很难，基本上都是按照老师的步骤来做，还很有成就感。后来学了单表查询和连接查询后，就慢慢发现越学越困难了，每个题目都要思考很久，并且每个

11、题目基本上不止一个答案，所以必须找出最优的答案。后面的删除、插入、修改这些题目都变化蛮大的，书本上的例题根本无法满足我们，好在老师给我们提供了大量的课件，通过这些PPT，我们可以巩固课内的知识，还可以学_内容相关的知识，更好地完成老师布置的作业。 除了老师布置的一些基本作业外，还有一份大作业。就像我们小组的是杂货店的销售管理系统，在完成这一作业的过程中，我们可以通过网络实现一家杂货店。过程是很复杂的，杂货店需要员工，还有百来种商品，不仅需要大量的数据，还要完成需求说明，数据词典，还有E-R图等，虽然想象起来并不是很难，但是要转化成文字，转化成人们能够读懂的文字就显得十分困难。特别是一个完整的销

12、售系统，对我们来说都是第一次接触，在做大作业的时候经常是前面改改，后面改改，因为一些数据不能很好地对应起来，经常会遗忘一些，所以出现了这样的情况。一个完整的数据库系统也就是在这样修修改改的状态下完成的，也给了我很大的反思。第一、一个数据库的完成一定要考虑各方面的因素，包括现实因素。第 二、在完成这类作业时，修修改改是很正常的，不要因此而厌倦。第三、一个完整的数据库一定不能出现错误，否则会在现实生活中带来不必要的麻烦。 通过本学期数据库的学_及大作业的完成，很有去作项目的冲动，但深知自己的能力水平有限，还需要更多的学_。 吴曼菱 18:20:41 本学期开设的数据库系统及应用课程已经告一段落，现

13、就其知识点及其掌握情况以及对该门课程的教学建议等方面进行学_总结。 一、数据库主要知识点 我们首先从第一章绪论了解了数据库的概念，其中有几个较为重要的知识点，即数据库系统 DBS、数据库管理系统DBMS的概念以及数据库管理员DBA的职责。此外本章还介绍了数据库发展的三个阶段：人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。 第二章介绍了数据模型和三层模式数据库。本章要求我们理解实体-联系方法，并学会绘制E-R图。此外还应掌握概念数据模型的意义和传统的三大数据模型，以及数据独立性和数据库三层模式结构。 接着开始着重讲述现在普遍使用的关系数据库。包括关系数据模型的数据结构和基本术语，关系模型的完整性约

14、束和关系代数运算。重点是关系模式完整性的分类和功能，以及关系代数中集合运算和关系运算。最后介绍了关系数据库系统的三层模式结构。 第五章系统讲述关系数据库的标准语言SQL的定义功能、查询功能、操作和控制功能。重点在于数据查询功能。另外还介绍了视图的用法和动态SQL中定义、操作和查询功能。 第六章知识点有：存储过程的创建和执行过程、修改和删除；触发器的基本概念，建立，插入和删除视图，插入、删除和更新类触发器。最后介绍了数据完整性。 第七章介绍安全性，包括安全性措施的层次、数据库管理系统的安全功能等，用户管理和角色管理，权限管理。其他的安全问题包括：数据加密、审计、统计数据库和用户定义的安全性措施。

15、 事务管理这一章首先介绍了事务的概念、性质以及SQL对事务的支持。并发控制干扰问题、可串行性、封锁、死锁、隔离级别、封锁与隔离级别；恢复故障类型、备份类型、日志的概念、恢复模型、备份转储、还原。 第九章为关系数据理论：函数依赖术语和符号；函数依赖的公理系统Amstrong公理的内容及其正确性、逻辑蕴含和闭包、公理的完备性、闭包的计算、函数依赖集的等价和最小化；规范化1NF、2NF、3NF、BCNF；模式分解。 第十章：数据库设计。完善E-R模型中的概念弱实体，依赖关系，强制联系；数据库设计的过程主要掌握其建立的步骤。 第十一章介绍面向对象数据库：新的数据库应用和新的数据库类型；面向对象的数据模

16、型对象与类；对象的属性、方法和状态、对象的交互和消息、类的确定和分化、封装、继承、多态；对象关系数据库与对象数据库；面向对象数据库的研究。 十二章“数据库应用的结构和开发环境”并非重点，而第十三章的内容在软件工程课程中就已经掌握，所以这两章的知识点就略过了。 第十四章分布式数据库与分布式数据管理：概念；分布式数据库的分布方式；分布式数据库特点和目标更新传播、分布式查询处理、目录表管理、分布式事务管理；SQLServer的复制及其术语、复制模型。 十五章数据仓库：概念；结构；数据仓库系统；建立数据仓库系统；实现数据仓库的数据库模型；数据仓库与决策支持。 最后，数据库研究和应用的新领域这一章中掌握

17、知识库的知识即可。 二、学_数据库的收获 SQL (结构化查询语言)是用于执行查询的语法。但是 SQL 语言也包含用于更新、插入和删除记录的语法。 查询和更新指令构成了 SQL 的 DML 部分： SELECT - 从数据库表中获取数据 UPDATE - 更新数据库表中的数据 DELETE - 从数据库表中删除数据 INSERT INTO - 向数据库表中插入数据 SQL 的数据定义语言 (DDL) 部分使我们有能力创建或删除表格。我们也可以定义索引（键），规定表之间的链接，以及施加表间的约束。 SQL 中最重要的 DDL 语句: CREATE DATABASE - 创建新数据库 ALTER

18、DATABASE - 修改数据库 CREATE TABLE - 创建新表 ALTER TABLE - 变更（改变）数据库表 DROP TABLE - 删除表 CREATE INDEX - 创建索引（搜索键） DROP INDEX - 删除索引 数据库有保持数据的独立性，所谓数据独立，是指存储在数据库中的数据独立于处理数据的所有应用程序而存在。也就是说，数据是客观实体的符号化标识，它就是一个客观存在，不会因为某一项应用的需要而改变它的结构，因此是独立于应用而存在着的客观实体。而某一项应用是处理数据获取信息的过程，也就是应用程序，它只能根据客观存在着的数据来设计所需要的数据处理方法，而不会去改变客

19、观存在着的数据本身。数据库的传统定义是以一定的组织方式存储的一组相关数据的集合，主要表现为数据表的集合。 根据标准，SQL语句按其功能的不同可以分为以下6大类： 数据定义语句（Data-Definition Language，DDL）； 数据操作语句（Data-Manipulation LanguageSQL Server 功能，DML）； 操作管理语句（Transaction-Management Language，TML）； 数据控制语句（Data-Control Language，DCL）； 数据查询语句（Data-Query Language，DQL）； 游标控制语句（Cursor-C

20、ontrol Language，CCL）。 这门课中仍然有许多不太懂的地方，还需要以后进一步学_。 三、对数据库课程教学的建议 1、精讲多练，自主学_。集中精力对基础知识，基本原理和重点内容精心组织，精心讲授，引导学生建立系统的知识结构。精讲必须多练，从能力培养着眼，注重讲、练结合，保证练的比重，加强技能训练，培养学生自主学_，增强分析问题和解决问题的能力。 2、互动式教学法，每一堂实验课均很好的“设计问题”、“引导思考”、“假设结论”、在实验中“探索求证”。使不同程度的学生可以在不同层次上举一反三。这样，使得课堂学生生气勃勃，师生互动，具有启发性。 篇三：数据库心得体会 数据库论文 计本（1

21、） 蒋臣臣 1004013001 摘要： 信息与数据的概念，数据管理技术发展的三个阶段 信息与数据的概念，数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念，数数据库、数据库管理系统、数据库系统的概念，据库三级模式 概念模型所涉及的概念及E-R图表示 概念模型所涉及的概念及E 关系数据库的基本概念，关系的完整性，关系代数 关系数据库的基本概念，关系的完整性， 关系数据库规范化理论，函数依赖及范式 关系数据库规范化理论，创建数据库，附加与分离数据库 创建数据库， 创建、修改数据表，包括主键、外键及约束创建、修改数据表，包括主键、表的数据的输入、修改、删除，Insert、Update、Delete 表的数据

22、的输入、修改、删除，Insert、Update、 语句 索引的概念，创建索引，索引的概念，Select语句，包括单表查询、多表查询和嵌套查询 Select语句 包括单表查询、语句，视图的概念，创建视图视图的概念。 关键词：数据库、创建、修改、删除、查询 心得： 在学_这门课的过程中，在对数据库的了解过程中，慢慢对数据库有了感观。数据库这一词并不是很难想象，并不是像外人看来很神奇。作为计算机专业的学生，这样的专业术语或者专业知识是最基本的。 学_的时候没有想象中的那么难，只要上课能听懂就基本还可以。但是问题还是出在书本有点厚，有的时候上课的内容都要找很久才能找到，甚至有的时候老师讲的知识书本上是

23、找不到的，是另外补充而且是相当重要的内容。有的时候开小差，没有听到老师讲的知识点，这就导致了以后的学_无法顺利进行，使得学_起来十分困难。所以在数据库这门课的学_中，上课一定要听牢，就像老师说的那样，这样的专业课如果想凭考试前几天突击是行不通的，必须是日积月累的知识才能取得好成绩。 通过对数据库的学_，我也明白了各行各业都离不开数据库，就算是一个小型的超市也离不开它。可见数据库这门课的广泛性，如果能够认真学好它将来必有成就。我就是抱着这种信念去学_数据库的。第一次接触数据库，第一次接触SQL语言，虽然陌生，但是可以让我从头开始学，就算没有基础的人也可以学得很好。刚开始练_SQL语言的时候，并不

24、是很难，基本上都是按照老师的步骤来做，还很有成就感。后来学了单表查询和连接查询后，就慢慢发现越学越困难了，每个题目都要思考很久，并且每个题目基本上不止一个答案，所以必须找出最优的答案。后面的删除、插入、修改这些题目都变化蛮大的，书本上的例题根本无法满足我们，好在老师给我们提供了大量的课件，通过这些PPT，我们可以巩固课内的知识，还可以学_内容相关的知识，更好地完成老师布置的作业。 除了老师布置的一些基本作业外，还有一份大作业。就像我们小组的是杂货店的销售管理系统，在完成这一作业的过程中，我们可以 通过网络实现一家杂货店。过程是很复杂的，杂货店需要员工，还有百来种商品，不仅需要大量的数据，还要完

25、成需求说明，数据词典，还有E-R图等，虽然想象起来并不是很难，但是要转化成文字，转化成人们能够读懂的文字就显得十分困难。特别是一个完整的销售系统，对我们来说都是第一次接触，在做大作业的时候经常是前面改改，后面改改，因为一些数据不能很好地对应起来，经常会遗忘一些，所以出现了这样的情况。一个完整的数据库系统也就是在这样修修改改的状态下完成的，也给了我很大的反思。第一、一个数据库的完成一定要考虑各方面的因素，包括现实因素。第二、在完成这类作业时，修修改改是很正常的，不要因此而厌倦。第三、一个完整的数据库一定不能出现错误，否则会在现实生活中带来不必要的麻烦。 通过本学期数据库的学_及大作业的完成，很有

26、去作项目的冲动，但深知自己的能力水平有限，还需要更多的学_。 一、数据库主要知识点 我们首先从第一章绪论了解了数据库的概念，其中有几个较为重要的知识点，即数据库系统DBS、数据库管理系统DBMS的概念以及数据库管理员DBA的职责。此外本章还介绍了数据库发展的三个阶段：人工管理阶段、文件系统阶段和数据库系统阶段。 第二章 介绍了数据模型和三层模式数据库。本章要求我们理解实体-联系方法，并学会绘制E-R图。此外还应掌握概念数据模型的意义和传统的三大数据模型，以及数据独立性和数据库三层模式结构。 接着开始着重讲述现在普遍使用的关系数据库。包括关系数据模型的数据结构和基本术语，关系模型的完整性约束和关系代数运算。重点是关系模式完整性的分类和功能，以及关系代数中集合运算和