九年级语文下册13曹刿论战教学案无答案苏教版_第1页
九年级语文下册13曹刿论战教学案无答案苏教版_第2页
九年级语文下册13曹刿论战教学案无答案苏教版_第3页
九年级语文下册13曹刿论战教学案无答案苏教版_第4页
九年级语文下册13曹刿论战教学案无答案苏教版_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、文档从网络中收集.已重新整理排版.word版本可编辑欢迎F载支持. 曹刿论战 【学习目标】 1. 掌握文中重要实词、虚词的意思,在理解文意的基础上,背诵课文。 2. 明白取信于民和把握战机的道理。 3. 学习作者合理安排材料和运用对比手法塑造人物的方法。 【重点难点】 1. 掌握文言虚词、古今异义词语的意思和词语一词多义的用法。 2. 分析曹刿人物形象,感悟战例中蕴含的道理。 【学法指导】 学习这篇文言文时,可借助书下注释和工具书自己疏通课文,标注出不懂的地方,再进行小组 讨论,最后全班质疑解疑,理解文意。在理解文意后,学会抓住论”字,分析人物,体悟道理, 学习写法。 【课时安排】两课时 【教

2、学过程】 第一课时 一、预习导学 1. 给下列加点字注音,并在下而横线上补充你认为重要的词语。 曹刿() 视其辙( 肉食者鄙()弗( ) 登轼()而望之 )敢专也 望其旗靡( 小惠未徧()小信未孚 )又何间()焉 ( ) 下 2.解释下列句子中加点字的意思。 齐师伐我( )曹刿请见( )又何间焉( )肉食者鄙( ) 何以战( )衣食所安( )弗敢专也( )小惠未徧( ) 必以信( )小信未孚( )神弗福也( )小大之狱( ) 必以情( ) 忠之属也( )公将鼓之() 齐师败绩( )_ 公将驰e之( )遂逐齐师()既克( )望其旗靡( )惧有伏焉( ) 3. 了解背景 春秋初期,齐襄公政令无常,

3、他的两个弟弟公子纠和公子小白分别逃到鲁国和莒国,齐襄公被 杀后,公子小白抢先回到齐国夺取王位,他就是后来赫赫有爼的春秋五霸之一齐桓公。公 子纠也在鲁国军队的护送下,回国”抢夺王位,但被齐桓公打败。鲁庄公十年,齐桓公借口鲁国曾帮 助过公子纠,举兵攻鲁,弱小的鲁国在长勺打败了入侵的齐国。 相传鲁国史官左丘明在左传中解释了春秋记载的这次著斜的“长勺之战”。下而我们了 解左传。 关于左传 左传传说是春秋时期左丘明所作,是根据魯史写的编年体史书,保存了我国自公元前722年 以下二百多年间的许多史料。 4将你在疏通课文时对文意理解有疑惑的地方写在下面。 教师 评价 家长 签字 日期 2015 年 11 月

4、 日 二、课堂助学 1. 导入 3.检査字词预习情况。 4朗读课文。要求:读准字音,读淸句读。 5. 小组讨论翻译课文,重点讨论理解有疑问的地方。 6. 质疑解疑 7. 小结 三、巩固延伸 1.翻译下列句子的意思。 (1)肉食者谋之,又何间焉C (2)衣食所安,弗敢专也,必以分人。 (3)小惠未徧,民弗从也。 (4)小大之狱,虽不能察,必以情。 (5)忠之属也。可以一战。战则请从。 (6)夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。 6word版本可编辑欢迎下载支持. (7)吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。 2. 辨别下边的一词多义。 (1)既克,公问其故( 彼竭我盈,故克之() (3)曹刿请见()

5、 战则请从() (5)其乡人曰() 公问其故() 望其旗靡() (7)何以战?() 必以分人C) 必以信() 必以情() 可以一战() (2)民弗从也() 战则请从() (4)又何间焉() 中间力拉朋倒之声() (6)肉食者谋之() 公与之乘() 登轼而望之() 3.指岀下列加点词的古义和今义。 (1)牺牲玉帛 古义: 今义: (2)可以一战 古义: 今义: (3)肉食者鄙 古义: 今义 (4)小大之狱 古义: 今义: (5)再而衰 古义: 今义: 第二课时 一、课堂助学 1.导入 2. 整体感知 曹刿论战论了这场战役的哪些方面?对论述的这些方面.曹刿的观点是怎样的? 3. 合作探究 (1)结

6、合具体语句谈谈曹刿和鲁庄公分别是怎样的人? (2)找岀这篇课文运用了对比衬托的地方,说说其作用。 (3) 课文对齐鲁长勺之战的过程写得十分简略。这样安排合理吗?谈谈你对这个问题的看法。 4. 释疑解难 5. 总结 二、巩固延伸 阅读曹刿论战(节选)和子鱼论战(节选),完成15题。 甲曹刿论战 乙宋公及楚人战于泓。宋人既成列,楚人未既济。司马日:“彼众我寡,及其未既济也, 请击之。”公曰:“不可。”既济而未成列,又以告。公曰:“未可。”既陈而后击之,宋师败绩。公伤 股,门官歼焉。国人皆咎公。公日:“君子不重伤,不禽二毛。古之为军也,不以阻隘也。寡人 虽亡国之馀,不鼓不成列。” 子鱼曰:君未知战。

7、勅敌之人,隘而不列,天赞我也。阻而古鼓之,不亦可乎?犹有惧焉。且 令之勅者,皆吾敌也。虽及胡育,获则取之,何有于二毛?明耻、教战,求杀敌也。伤未及死, 如何勿重?若爱重伤,则如勿伤:爱其二毛,则如服焉。三军以利用也,金鼓以声气也。利而用之, 阻隘可也。声盛致志,鼓俊.可也。” 【注释】既:尽。司马:统帅军队的髙级长官,指子鱼。重(ch6ng):重复,再次。二 毛:头发斑白的人。亡国之馀:亡国者的后代。宋襄公是商朝的后代,商亡于周。勅(qlng) 敌:强敌。胡耆(g&u):彳艮老的人。 fa (chdn):杂乱不整齐,此指不成阵势的军队* 1.解释加点词在文中的意思。 弗敢专也() (2)忠之属也( ) (3)公伤股,门官歼焉() 2.翻译下而句子。 小大之狱,虽不能察,必以情。 (4)阻而鼓之( ) 彼众和寡,及其未既济也,请击之。 3. 曹刿认为“肉食者鄙,未能远谋”。战前鲁庄公的“鄙”表现在哪里?请用自己的话概括回答。其 实,鲁庄公也

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论