2021年新人教版九年语文级上册第六单元课时练习题及答案解析22 唐雎不辱使命

1、22唐雎不辱使命1.给下面加点字注音或根据拼音填写正确的字。唐雎()徒跣()怫然() 抢地()go()素 色no()休jn() hu()星2解释下列句中加点的词。(1)寡人欲以五百里之地易安陵()()(2)大王尝闻布衣之怒乎()(3)岂直五百里哉()(4)以头抢地耳()(5)秦王色挠()(6)寡人谕矣()3找出下列各句中的通假字，并写出与之相通的字。(1)秦王不说_通_(2)故不错意也_通_(3)仓鹰击于殿上_通_4区别下列加点词在句中的不同意义或用法。 以大易小()(1)以 以君为长者()而君以五十里之地存者()(2)之 愿终守之()夫专诸之刺王僚也()(3)与 轻寡人与()与臣而将四矣()

2、5翻译下面的句子，注意加点的词古今意义的不同。(1)而君逆寡人者，轻寡人与？(2)秦王色挠，长跪而谢之。6下列句子分别揭示了秦王的什么态度，将备选答案的序号填在句后的括号里。A前倨后恭B以势压人C恐吓威胁D不可一世E虚伪狡诈(1)寡人欲以五百里之地易安陵。()(2)安陵君其许寡人！()(3)安陵君不听寡人，何也？()(4)公亦尝闻天子之怒乎？()(5)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。()7根据课文内容填空。(1)本文选自_，该书是_末年文学家_根据战国史书整理编辑而成的国别体史书，共三十三篇。(2)当秦王以“_”进行威胁、恫吓的时候，唐雎针锋相对地以“_”回击，并以“_、_、_”的严重后

3、果震慑住秦王“伏尸百万，流血千里”的虚张声势。8周总理是位出色的外交家，他不管在何种场合，遇到什么样的对手，都能唇枪舌剑，以超人的智慧，应对自如。周总理的说话艺术，充分展示了语言的魅力。阅读下面这个故事，回答问题。在日内瓦会议期间，一个美国记者先是主动和周恩来握手，周总理出于礼节没有拒绝，但没有想到这个记者刚握完手，忽然大声说:“我怎么跟中国的好战者握手呢？真不该！真不该！”然后拿出手帕不停地擦自己刚和周恩来握过的那只手，然后把手帕塞进裤兜。这时很多人在围观，看周总理如何处理。周恩来略略皱了一下眉头，他从自己的口袋里也拿出手帕，随意地在手上扫了几下，然后走到拐角处，把这个手帕扔进了痰盂。他说:

4、“这个手帕再也洗不干净了！”(1)周总理说“这个手帕再也洗不干净了”的言外之意是什么？(2)周总理类似这样的故事还有很多，请你补充一个。阅读全文，完成下列练习。9解释下面句子中加点的词。(1)岂直五百里哉()(2)请广于君()(3)大王加惠，以大易小，甚善()(4)长跪而谢之()10将下面的句子译成现代汉语。(1)安陵君因使唐雎使于秦。(2)怀怒未发，休祲降于天。11“秦王色挠，长跪而谢之曰:先生坐！何至于此！”一句运用了什么描写方法？有怎样的表达效果？12古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜牺牲生命。请列举出几例。【甲】秦王怫然怒，谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰:

5、“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰:“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰:“先生坐！何至于此！寡人谕矣:夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”(节选自唐雎不辱使命)【乙】郑同北见赵王。赵王曰:“子南方之传士也，何以教之？”郑同曰:“臣南方草鄙之人也，何足问

6、？虽然，王致之于前，安敢不对乎？臣少之时，亲尝教以兵。”赵王曰:“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙喜也，臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王，昭王亦曰:寡人不喜。臣曰:王之行能如许由乎？许由无天下之累，故不受也。今王既受先王之传；欲宗庙之安乎？王曰:然。今有人持万金之财，时宿于野，内无孟贲之威，外无弓弩之御，不出宿夕，人必危之矣。今有强贪之国，临王之境，索王之地，告以理则不可，说以义则不听。王非战国守圉之具，其将何以当之？王若无兵，邻国得志矣。”赵王曰:“寡人请奉教。”(节选自战国策赵策三，有删改)【注释】狙:狡猾，文中指狡猾的人。许由:尧舜时代的贤人。孟贲(bn):战国时

7、期卫国人，是古代著名的武士。13解释下列加点的词。(1)秦王怫然怒()(2)皆布衣之士也()(3)亲尝教以兵()(4)许由无天下之累()14下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是()A夫专诸之刺王僚也今王既受先王之传B公亦尝闻天子之怒乎臣亦尝以兵说魏昭王C休祲降于天时宿于野D若士必怒王若无兵15用现代汉语翻译下列句子。(1)而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。(2)王非战国守圉之具，其将何以当之？16请分别概括唐雎和郑同的性格特点。17同为劝谏君王，唐雎和郑同劝谏方式有何不同？【参考答案】1.jxinfqing缟挠祲彗2.(1)用交换(2)平民(3)难道(4)撞(5)屈服(6)明白3.(

8、1)说悦(2)错措(3)仓苍4.(1)用把凭借(2)代指国土放在主谓之间，取消句子的独立性，不译(3)语气助词，相当于“吗”介词，和5.(1)可安陵君违背我(的意愿)，是轻视我吗？(2)秦王变了脸色，直身而跪，向唐雎道歉。6.(1)E(2)D(3)B(4)C(5)A7.(1)战国策西汉刘向(2)天子之怒布衣之怒伏尸二人流血五步天下缟素8.(1)你的手帕还能用，我的手帕因为擦了以后沾染了你的细胞和你这无耻小人的病菌，再也不可能洗干净使用了，所以我就把它扔到痰盂里去。(2)示例:美国代表团访华时，曾有一名官员当着周总理的面说:“中国人很喜欢低着头走路，而我们美国人却总是抬着头走路。”此语一出，话惊

9、四座。周总理不慌不忙，脸带微笑地说:“这并不奇怪。因为我们中国人喜欢走上坡路，而你们美国人喜欢走下坡路。”9.(1)只，仅仅(2)扩充(3)好(4)道歉10.(1)安陵君于是就派唐雎出使到秦国。(2)心里的愤怒还没发作出来，上天就降示了征兆。11.这是对秦王的神态和语言描写，形象地说明秦王害怕了。从而从侧面表现了唐雎不畏强暴的精神。12.屈原直言敢谏，被流放之后愤而作离骚，抒发志向。最终投江而死，以身殉国。闻一多在敌人面前拍案而起，怒斥敌人的卑鄙罪恶行径，用自己的生命写下了千古绝唱最后一次的讲演。13.(1)盛怒的样子(2)都(3)兵法(4)牵累14.C(解析:A项都是助词，用在主谓之间，取消

10、句子的独立性；B项都是“曾经”的意思；C项前者是“从”，后者是“在”；D项都是“如果”的意思。)15.(1)而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来，只是因为有先生啊。(2)大王您如果没有争战之国所具有的防御装备，又将用什么去抵御他们呢？16.唐雎:有勇有谋、不畏强暴、敢于献身、正气凛然。郑同:有谋有略、善于辞令、机智聪慧，谦虚文雅。17.唐雎:针锋相对，直言相谏。郑同:迂回曲折，委婉劝谏。附【乙】文译文:郑同北上拜见赵王。赵王说:“您是南方的博学之士，来这里有何见教？”郑同回答说:“我是南方一个浅陋无知的人，有什么值得您向我请教？即使这样，大王您已经把问题摆在了我面前，我又怎么敢不回答呢？我年轻的时候，父亲曾教给我兵法。”赵王说:“我不喜欢兵法。”郑同听了这话拍手仰天大笑说:“兵法本来就是天下狡诈的人喜欢的，我原来就猜想大王您不喜欢它。我早先也曾用兵法游说过魏昭王，昭王也说:我不喜欢。我就说:大王的德行能比得上许由吗？许由并没有被世俗的名利牵累，所以不接受尧的禅让。可是现在大王已经接受了先王遗留下的江山，您想要保持祖先的灵魂平安无事吗？魏昭王说:当然。现在如果有人带着万金之财，独自在野外露宿，自身没