专题四文本15林黛玉进贾府

1、文本15林黛玉进贾府文本导学学习重点1.认识“贾府”这一典型环境的特点及作用。2.认识封建大家族的腐朽没落，理解贾宝玉追求个性自由、反封建的精神。3.通过揣摩人物的肖像、语言、动作及细节描写来分析人物的性格，学习刻画人物的方法。1读准字音(1)单音字敕造(ch)阜盛(f)绾着(wn)盥沐(un) 嬷嬷(m) 宫绦(to)瞋视(chn) 商埠(b) 懵懂(mn)翠幄(w) 漱盂(sh) 敛声(lin)放诞(dn) 作揖(y) 蹙(c)罥(jun)(2)多音字 2理解词义(1)放诞：放纵，不守规范。(2)纳罕：诧异，惊奇。(3)风骚：文中指姿容俏丽。(4)惫懒：也作“惫赖”，涎皮赖脸的意思。(5)

2、懵懂：不明事理，糊涂。(6)瞋视：睁大眼睛看。(7)忖度：揣测，揣度。(8)结束：扎束。(9)乖张：偏执，不驯顺，与众不同。(10)韶光：美丽的春光，比喻美好的青年时代。(11)不经之谈：荒诞的、没有根据的话。(12)顾盼神飞：眼睛转动，神采飞扬。形容目光炯炯有神，神态动人。(13)敛声屏气：有意识地收住声音，抑制呼吸，形容人安静。敛，收拢；屏，抑制呼吸。(14)雕梁画栋：在栋梁等木结构上雕刻花纹并加上彩绘，是中国古代的一种建筑艺术。形容建筑物富丽堂皇。3选词填空(1)委屈委曲我们总是只看见自己的委屈，总是只注意到我们在包容对方，却不去了解事情的委曲，也许别人以更宽广的心胸包容着我们。 解析“

3、委屈”指受到不应有的指责或待遇感到心里难过。“委曲”指(道路、曲调、河流等)弯弯曲曲的，曲折；又指事情的底细和原委。(2)荒诞不经不经之谈关于金字塔的各种议论五花八门，其中既有科学的考证，大胆的推测，又有神奇的假设，更多的是些不经之谈；还有一些庸人、巫师提出种种扑朔迷离，荒诞不经的说法，妄图把人们引入迷魂阵中，不知不觉地跟在他们后面，成为他们宗教迷信宣传的俘虏。 解析“荒诞不经”形容极其荒谬，不合情理。“不经之谈”指荒诞的、没有根据的话。两个词都有不真实的意思，但侧重点不同，“荒诞不经”强调不近情理，而“不经之谈”则侧重于言语没有根据。1林黛玉进贾府选自清代曹雪芹的著名长篇小说红楼梦的第三回。

4、通过黛玉的所见所闻介绍了贾母、王熙凤、贾宝玉等一大批主要人物。作者介绍人物有详有略，详写的人物有王熙凤、贾宝玉；有实写，有虚写，虚写的人物有贾赦、贾政；有单独介绍，有集体介绍，单独介绍的有王熙凤、贾宝玉，集体介绍的有迎春、探春、惜春。2这篇课文以什么为线索展开故事情节？梳理选文的情节发展。答：_答案以林黛玉进贾府的一天行踪为线索，通过她的所见所闻，介绍了贾府的一大批重要人物，展现了贾府与众不同的豪华与地位，拉开了红楼梦故事的帷幕。初进荣国府(第1段)开端拜见贾母及众人(24段)发展初见凤姐(重点)(56段)高潮拜见两位舅父(未见)(711段)继续发展陪贾母吃晚餐(第12段)继续发展宝黛会面(重

5、点)(1314段)最高潮安排起居(1516段)结局(一)环境描写林黛玉的母亲说外祖母家“与别家不同”，那么在林黛玉的眼中，贾家有哪些不同呢？描写这一典型环境又有何作用？答：_答案可以从硬件和软件两个角度分析贾府与别家的不同。硬件主要有四个方面：宏伟的外观，讲究的布局，华贵的陈设，非凡的服饰。软件主要体现在两个方面：骄矜的气质，烦琐的仪节。这些都体现出贾府的富贵尊荣，等级威严。环境描写的作用主要有：通过环境描写表现贾府显赫高贵的社会地位和豪门贵族的气派。例如开头写贾府的“兽头大门”，门前的“两个大石狮子”，正门匾上的“敕造宁国府”五个大字，无一不在显示着贾府与众不同的社会地位和豪华气派。通过环境

6、描写揭示贾府荣华富贵的来源。如“敕造宁国府”的门匾，皇帝御笔书赐的“荣禧堂”的匾额，室内陈设的物品显示着君王的宠幸和主人对君王的忠诚等。为书中的主要人物提供一个活动的环境，也间接地暗示了宝黛爱情悲剧性结局的社会必然性。(二)人物形象1王熙凤(1)请结合王熙凤的出场，从语言、动作和肖像等方面来分析她的性格。答：_答案出场描写这是红楼梦中极其精彩的一笔，未见其人，先闻其声。“我来迟了，不曾迎接远客。”然后才见“一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门进来”。难怪黛玉纳罕，觉得与那些“敛声屏气，恭肃严整”的人们相比，实在是“放诞无礼”。这正说明王熙凤在贾府的特殊身份和地位。通过贾母介绍，更证明了这一点：“他

7、是我们这里有名的一个泼皮破落户儿你只叫他凤辣子就是了。”“老祖宗”能够用这样戏谑的语言对待的人实在不多，除了说明王熙凤性格泼辣之外，更说明她是深得贾母宠爱的特殊人物。肖像描写穿着：与众姑娘不同华丽。头饰：头上、项上珠光宝气。裙饰：全身上下衣裙华贵而绚丽。容貌：身量苗条，体格风骚，姿容俏丽。出场后的语言、动作a一笑“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女”这语言简直是无懈可击，一直被当作经典。这也不能不说是王熙凤的本领。体现出她着意恭维，察言观色，机变逢迎，能说会道，投合贾母心意的特点，显示出她邀宠取幸的本领。b一哭继而拭泪因为提到黛玉

8、的母亲，王熙凤想到贾母定会为女儿去世而悲伤，所以便抢先“用帕拭泪”；最后转悲为喜因为她见贾母笑了，便匆忙完成了这个感情的转变。王熙凤初次露面。作者就这样入木三分地描绘了她的察言观色、机变逢迎的本领，也揭示了她有在贾府中得宠的条件。回王夫人和嘱咐黛玉表明她在荣国府的地位以及管家的才干，不仅深得贾母欢心也受到王夫人的赞许。(2)文中“凤辣子”的“辣”表现在哪些地方？试结合文章内容作简要分析。答：_答案声音“辣”。个个敛声屏气，恭肃严整，她却“未见其人，先闻其声”，放诞无礼。体态容貌“辣”。如“三角眼”、“吊梢眉”及含春威不露的“粉面”。衣着“辣”。她浓妆艳饰，遍体锦绣，色调非常热烈。语言“辣”。心

9、思“辣”。恭维黛玉，其实是讨好贾母，获得“特权”。2贾宝玉(1)小说对宝玉的描写，主要有哪几点？试分析这几个点，揣摩宝玉的性格。答：_答案出场前的侧面勾勒。作者是从两个方面对贾宝玉作侧面描写的。一是王夫人在嘱咐林黛玉时，说贾宝玉是“孽根祸胎”“混世魔王”，意思是说贾宝玉是给全家人带来灾害的祸根。还说“他嘴里一时甜言蜜语，一时有天无日，一时又疯疯傻傻”，意思是说贾宝玉喜怒无常。二是林黛玉原先在自己家时曾听母亲说，贾宝玉“顽劣异常，极恶读书，最喜在内帏厮混”。贾府内外这些贬斥贾宝玉的话，充分表现了他反封建的叛逆性格。出场后的肖像描写。作者首先从黛玉眼中所见来着力描写宝玉的外貌，先写衣着打扮，后写神

10、态表情。在黛玉看来，宝玉并不是什么“惫懒人物”，而是一个眉目清秀、英俊多情、温柔敦厚的年轻公子，并一见如故，产生亲切感。西江月二词的总结。这两首词模拟封建正统人物的口吻，似贬实褒，用正文反作的方法，对宝玉进行赞颂。表面上用世俗的观念批判贾宝玉，而实际上却是宝玉叛逆性格的写照。他不愿受封建传统的束缚，厌弃对功名利禄的追求，因此被人们看作是“潦倒不通世务，愚顽怕读文章”；他要求独立不羁、个性解放，因此被人们看作是“行为偏僻性乖张”；他不顺从封建统治者对他的要求，不安于他们所规定的本分，因此被人们看作是“富贵不知乐业”“于国于家无望”的“不肖”。这些都与传统道德背道而驰。可见“顽劣”“乖张”叛逆是其

11、主要性格特征。摔玉的情节。在别人看来是他的“命根子”的通灵宝玉，贾宝玉自己却全不放在心上，这是贾宝玉对封建思想不满和反抗的一种形式，摔玉的情节也表现了贾宝玉的叛逆性格。人物形象小结：强烈的叛逆性，追求平等自由，尊重欣赏女子，追求爱情自由。(2)当宝玉见到黛玉后，宝玉问对方有没有玉，黛玉说：“我没有那个。想来那玉是一件罕物，岂能人人有的。”宝玉听了，摘下那玉，就狠命摔去。你怎样理解宝玉的摔玉行为？答：_答案(观点一)这反映了宝玉的平等意识。在一个有着崇拜玉石文化的国度，玉是一种形象装饰，也是一种健康图腾，承载着如意、长寿、平安、吉祥之类的复杂寓意。玉在人们的心目中总是晶莹、明洁、美丽的，许多美好

12、的东西都用“玉”字来形容。而对于这位衔玉而生的“混世魔王”，玉该如何定义？那是生命与身份的象征啊！然而，宝玉恰恰是一个不重身份与出身的人，他希望与所有的人平等相处，而最不愿意别人对他高看一眼。(观点二)暗示了小说的悲剧性结局。在“金玉”配与“木石”配之间，玉作为一种道具、一种符号，诠释着一种玉石俱焚的命运为守护一份爱情，黛玉死了，宝玉出家了。宝玉的摔玉行为，暗示着他和黛玉之间的差异，暗示了他们之间的爱情是不般配的，注定要以悲剧收场。(观点三)表现了宝玉的叛逆精神。玉在小说中具有象征意义，贾政等人希望儿子走“经济仕途”之路，承载补救封建社会之天的希望，成为一个对国家社稷有用的“宝玉”。但是宝玉对

13、功名利禄的厌恶几乎是与生俱来的，他的所为与父亲的希望背道而驰。摔玉表现了他对封建政治观念、正统观念的叛逆。3林黛玉(1)选文中最能体现黛玉心理特点的一句话是什么？这一心理特点表现了黛玉怎样的性格特点？请结合具体内容分析。答：_答案步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，唯恐被人耻笑了他去。通过肖像、神态、动作、语言、心理及细节等展现了一个气质脱俗、美貌多情、多愁善感、弱不禁风、体弱多病但又能应对有度、举止有礼、孤高自尊、行为谨慎、寄人篱下、敏感细心的孤女形象。(2)小说对王熙凤、贾宝玉两人的服饰均作了描写，为什么没有对林黛玉的服饰作描写？答：_答案只字不提黛玉的服饰，乃是为了突出其

14、不俗的才情气质。林黛玉的容貌主要是通过贾宝玉的眼看出来的，宝玉看黛玉，自然不会注重她的穿着打扮，而是重在她不俗的才情气质。本文在人物形象塑造上有哪些手法值得我们学习借鉴？答：_答案作者介绍人物有详有略。正面描写与侧面描写相结合，有实有虚。有的单独介绍，有的集体介绍。不同人物，出场不同。有的是在人物出场之后再通过语言、行动等描写来表现其性格特点，如贾母；有的则是在人物出场之前就作了侧面描写，充分铺垫，在人物出场之后再作正面直接描写，刻画其性格特点，如贾宝玉。有的人物是只见其形不闻其声，如迎春、探春、惜春三姐妹；有的则是未见其形而先闻其声，如王熙凤。个性鲜明的外貌描写(肖像、衣着)，个性化的语言，

15、情态、行为动作描写，生动细腻的细节描写。充分运用对比手法。人物描写上有主要人物出场的对比，显示了人物的地位和身份。肖像描写上有贾氏三姐妹与王熙凤的比较(“这个人打扮与众姑娘不同”)，也有宝玉、黛玉肖像的对比；人物服饰上有三春姐妹、王熙凤、贾宝玉之间的对比；人物语言上有王熙凤、林黛玉、贾宝玉体现各自身份的对比；等等。学后自评一、积累运用1下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A敕造(ch)绾着(un)内帏(wi) 敛声屏气(bn)B阜盛(b) 忖度(cn)宫绦(to) 放诞无礼(dn)C簇拥(c) 戏谑(xu)瞋视(chn) 不经之谈(jn)D纨绔(k) 两靥(yn)憨顽(hn) 鬓发如银

16、(bn)答案C解析A项“绾”读wn。B项“阜”读f。D项“靥”读y。2下列句子中，加点的词语释义有误的一项是()A第三个身量未足，形容尚小(形体和容貌)黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气”(诧异，惊奇)B身体面庞虽怯弱不胜，却有一段自然的风流态度(举止轻佻)不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童(不明事理，糊涂)C那管世人诽谤(无中生有，说别人坏话)众人忙都宽慰解释(宽解安慰)D我带了外甥女过去，倒也便宜(方便)这来者系谁，这样放诞无礼(放纵，不守规范)答案B解析风流：风韵。3依次填入下面语段中空缺处的标点，最恰当的一项是()宝玉道古今人物通考上说西方有石名黛，可代画眉之墨况这林妹妹眉尖若蹙，用取这两

17、个字，岂不两妙A，“，“。”！” B：“：。”！C，“，。！” D：“：。！”答案D解析在直接引述别人的话语时，提示语后应加冒号，并用前后引号把有关话语“引”起来。如果引号内又引述他人之话，则应用单引号将之“引”起来。完全引用时，引语的句末符号应放在引号之内。4下列句子中，没有运用比喻修辞手法的一项是()A头上周围一转的短发，都结成小辫，红丝结束，共攒至顶中胎发，总编一根大辫，黑亮如漆B我有一个孽根祸胎，是家里的“混世魔王”。C况且这通身的气派，竟不像老祖宗的外孙女儿，竟是个嫡亲的孙女，怨不得老祖宗天天口头心头一时不忘。D鬓若刀裁，眉如墨画，面如桃瓣，目若秋波。答案C解析所谓比喻，是指用某些有

18、相似点的事物来比拟想要说的另一事物，以便说得更为生动鲜明，即本体与喻体应不是同类，但有相似性。而C项只属人物外貌上的比较。5下列对林黛玉进贾府一文的解说和判断，有误的一项是()A选自红楼梦(原名石头记)，是一部具有高度思想性和艺术性的伟大的现实主义作品，其作者为清朝作家曹雪芹。B红楼梦全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。C林黛玉进贾府通过林黛玉的所见所闻，介绍了贾府一大批主要人物，初步描绘了人物活动的典型环境。D课文林黛玉进贾府介绍人物笔法多变，疏密相间，有详有略，虚实结合。如详写贾母、凤姐、宝玉、王夫人，虚写贾赦、贾

19、政等等。答案D解析文中着力描写了凤姐、黛玉、宝玉等人物的外貌、语言、心理、行动等，当属详写，而对王夫人没有作详细描写。所谓虚写，即侧面描写，它与实写(正面描写)是相对的。二、阅读理解阅读下面的文字，完成69题。刘姥姥初进荣国府刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般的一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，陡听得“当”的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。”说着，都迎出去了。刘姥姥屏声侧耳默候。忽见周瑞家的笑嘻

20、嘻走过来，招手儿叫他。只见那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撒花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿着小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接茶，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着了。这才忙欲起身，犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是

21、我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。这里凤姐叫人抓些果子与板儿吃，刚问些闲话时，周瑞家的向凤姐回话道：“太太说了，今日不得闲，二奶奶陪着便是一样。多谢费心想着。白来逛逛呢便罢，若有甚说的，只管告诉二奶奶，都是一样。”刘姥姥道：“也没甚说的，不过是来瞧瞧姑太太，姑奶奶，也是亲戚们的情分。”周瑞家的道：“没甚说的便罢，若有话，只管回二奶奶，是和太太一样的。”一面说，一面递眼色与刘姥姥。刘姥姥会意，未语先飞红了脸，欲待不说，今日又所为何来？只得忍耻说道：“论理今儿初次见姑奶奶，却不该说，只是大远的奔了你老这里来，也少不的说了今日我带了你

22、侄儿来，也不为别的，只因他老子娘在家里，连吃的都没有。如今天又冷了，越想没个派头儿，只得带了你侄儿奔了你老来。”说着又推板儿道：“你那爹在家怎么教你来？打发咱们作煞事来？只顾吃果子咧。”凤姐早已明白了，听他不会说话，因笑止道：“不必说了，我知道了。”忙命快传饭来。一时周瑞家的传了一桌客饭来刘姥姥吃毕了饭，拉了板儿过来，舔舌咂嘴的道谢。凤姐笑道：“且请坐下，听我告诉你老人家。方才的意思，我已知道了。若论亲戚之间，原该不等上门来就该有照应才是。但如今家内杂事太烦，太太渐上了年纪，一时想不到也是有的。况是我近来接着管些事，都不知道这些亲戚们。二则外头看着虽是烈烈轰轰的，殊不知大有大的艰难去处，说与人

23、也未必信罢了。今儿你既老远的来了，又是头一次见我张口，怎好叫你空回去呢。可巧昨儿太太给我的丫头们做衣裳的二十两银子，我还没动呢，你若不嫌少，就暂且先拿了去罢。”那刘姥姥先听见告艰难，只当是没有，心里便突突的，后来听见给他二十两，喜的又浑身发痒起来，说道：“嗳，我也是知道艰难的。但俗语说的瘦死的骆驼比马大，凭他怎样，你老拔根寒毛比我们的腰还粗呢！”周瑞家的见他说的粗鄙，只管使眼色止他。凤姐看见，笑而不睬，只命平儿把昨儿那包银子拿来，再拿一吊串钱来，都送到刘姥姥跟前。凤姐乃道：“这是二十两银子，暂且给这孩子做件冬衣罢。若不拿着，就真是怪我了。这钱雇车坐罢。”刘姥姥只管千恩万谢的，拿了银子钱，随了周

24、瑞家的来至外面，仍从后门去了。(选自红楼梦第六回，有删节)6下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()A刘姥姥通过周瑞家的进了贾府，在等待凤姐的时候，只见小丫头子们齐乱跑，说“奶奶下来了”。这一描写体现了凤姐在贾家的地位、权势和威严。B周瑞家的传达王夫人的意思，要刘姥姥“若有甚说的，只管告诉二奶奶”，并再次暗示和催促她，但刘姥姥却迟疑再三，言非所想，这是她的谨慎性格所致。C刘姥姥家因为生活困窘、衣食不济，前去贾府寻求经济帮助，作者设计刘姥姥这个角色进贾府，形象地说明了“上山擒虎易，开口求人难”的道理。D作者安排刘姥姥进贾府，就是以一个外人的眼光来描写贾家的奢华，自鸣钟，凤姐珠光宝气的打

25、扮，传来的一桌子饭，都写出了荣府的豪富奢华。E刘姥姥说到为难之处，推出板儿说话，作者刻意安排这个角色使他成为行乞的幌子，缓解了刘姥姥的窘态，让人不觉得她的话语那么突兀。答案AD解析B项“这是她的谨慎性格所致”不当，实为一见面就张口求人，“情有所难”。C项“设计刘姥姥这个角色进贾府”不是为了说明“上山擒虎易，开口求人难”的道理，这与主题不符。E项“行乞的幌子”评价不当，最多是“求助”，第二年刘姥姥即带着“头一茬摘下的瓜菜”，二进荣国府，以感谢贾家的关照；“话语那么突兀”之说不当。7小说中刘姥姥是一个什么样的形象？请简要概括。答：_答案贫穷质朴，没见过世面；粗俗；有些自尊，难以启齿求人。8小说第一

26、段写刘姥姥刚到贾府就见到一个“匣子”的细节，这样写有什么作用？请简要分析。答：_答案为引入正文做铺垫；烘托或反衬人物的情感或情绪；渲染环境氛围。这一细节描写十分高明，它通过刘姥姥的听觉和视觉来渲染王熙凤的出场。这个自鸣钟就是挂钟，这个不要说在乾隆中期，就是在解放前，谁家里面有一个自鸣钟，那也是一个相当重要的财产，由此可见贾府之盛极一时。9凤姐接待刘姥姥这门穷亲戚时的神态、动作和语言，有人认为傲慢无礼，也有人认为比较得体。你的看法呢？请结合全文，谈谈你的观点和理由。答：_答案观点一：凤姐接待刘姥姥傲慢无礼。运用“不接茶”、“不抬头”等神态描写，写出了凤姐的富贵和傲慢；运用了“忙欲起身，犹未起身”

27、等动作描写，显示了凤姐的虚情假意；运用了“嗔怪周瑞家的”等语言描写，表现了凤姐表里不一的性格特点。观点二：凤姐接待刘姥姥比较得体。运用了满面春风的神态描写，写出了凤姐的热情；运用了“忙欲起身”的动作描写，写出了凤姐对穷亲戚的尊重；运用了多处语言描写，写出了凤姐的周到和客气。三、语言表达10下面是著名红学家周汝昌对红楼梦的评价，请你以陈述句开头，重写这一段话，可适当增删词语，但不能增减信息。红楼梦到底是一部什么书？归根结底，应称之为“中华文化之小说”。因为这部书充满了“中华传统文化的精华”，却表现为“通之于人众”的小说形式。答：_答案红楼梦这部书充满了中华传统文化的精华，却表现为“通之于人众”的小说形式。因此，归根结底应称之为“中华文化之小说”。11请用对偶句描述下面红楼梦中宝黛初会的情景