显微观察类实验的复习

1、显微观察类实验的复习显微观察类实验的复习 课内实验广东高考试题考查情况课内实验广东高考试题考查情况 考查内容考查内容题号题号 20072007年年20082008年年20092009年年 观察观察DNA、RNA在细胞中的分布在细胞中的分布36 检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质36376 观察线粒体和叶绿体观察线粒体和叶绿体55 通过模拟实验探究膜的透性通过模拟实验探究膜的透性31 观察植物细胞的质壁分离和复原观察植物细胞的质壁分离和复原23 探究影响酶活性的因素探究影响酶活性的因素3837 叶绿体色素的提取和分离叶绿体色素的提取和分离3231 观察细胞的减数

2、分裂观察细胞的减数分裂27 低温诱导染色体加倍低温诱导染色体加倍247 探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用26 探究培养液中酵母菌数量的动态变化探究培养液中酵母菌数量的动态变化15 土壤中动物类群丰富度的研究土壤中动物类群丰富度的研究3727 n实验原理、操作程序、实验现象与结论及其产生原实验原理、操作程序、实验现象与结论及其产生原 因因 n渗透图表分析、信息获取、画图等能力考查渗透图表分析、信息获取、画图等能力考查 n以课内实验为切入点，考查课内基本理论知识、实以课内实验为切入点，考查课内基本理论知识、实 验设计等验设计等 n强化训练运用恰当的语言对

3、实验结果作出科学描述强化训练运用恰当的语言对实验结果作出科学描述 和解释的能力和解释的能力 课内实验广东高考试题考查情况课内实验广东高考试题考查情况 显微观察类实验显微观察类实验 n选材与材料的处理选材与材料的处理 n装片的制作装片的制作 n观察现象观察现象 n显微镜的使用显微镜的使用 显微观察类实验试题考查情况显微观察类实验试题考查情况 n标准标准 n便于观察、便于获得便于观察、便于获得 n植物细胞的吸水和失水植物细胞的吸水和失水 n成熟的紫色洋葱外表皮细胞成熟的紫色洋葱外表皮细胞 n生物组织中脂肪的检测生物组织中脂肪的检测 n花生种子：富含脂肪，种子比较大，有利于徒手花生种子：富含脂肪，种

4、子比较大，有利于徒手 切片切片 n观察有丝分裂观察有丝分裂 n生长旺盛、带有分生区的根尖生长旺盛、带有分生区的根尖 n观察叶绿体观察叶绿体 n新鲜的藓类的叶或者取菠菜叶稍带些叶肉的下表新鲜的藓类的叶或者取菠菜叶稍带些叶肉的下表 皮皮 选材与材料的处理选材与材料的处理 n染色染色 n哪些实验的观察方式是原色观察、染色观哪些实验的观察方式是原色观察、染色观 察？察？ n观察有丝分裂、观察观察有丝分裂、观察DNA与与RNA的分布所的分布所 使用的盐酸及其作用使用的盐酸及其作用 n观察有丝分裂、生物组织中脂肪的检测所观察有丝分裂、生物组织中脂肪的检测所 使用的酒精及其作用使用的酒精及其作用 选材与材料

5、的处理选材与材料的处理 n保持细胞生理活性保持细胞生理活性 n植物组织中还原糖的鉴定植物组织中还原糖的鉴定 n观察叶绿体和原生质的流动观察叶绿体和原生质的流动 n观察线粒体观察线粒体 n观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布的分布 n观察植物细胞的质壁分离与复原观察植物细胞的质壁分离与复原 n探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式 n观察植物细胞的有丝分裂观察植物细胞的有丝分裂 选材与材料的处理选材与材料的处理 n保持细胞生理活性保持细胞生理活性 n植物组织中还原糖的鉴定植物组织中还原糖的鉴定 n观察叶绿体和原生质的流动观察叶绿体和原生质的流动 n观察线粒体观察线粒

6、体 n观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中观察洋葱鳞片叶内表皮细胞中DNA的分布的分布 n观察植物细胞的质壁分离与复原观察植物细胞的质壁分离与复原 n探究酵母菌的呼吸方式探究酵母菌的呼吸方式 n观察植物细胞的有丝分裂观察植物细胞的有丝分裂 选材与材料的处理选材与材料的处理 n装片法装片法 n把整个实验材料制成装片，如用藓类观察叶绿体把整个实验材料制成装片，如用藓类观察叶绿体 n切片法切片法 n把材料制成薄片，以便观察，如脂肪鉴定把材料制成薄片，以便观察，如脂肪鉴定 n压片法压片法 n把材料压碎成一薄层，以便观察，如观察根尖有把材料压碎成一薄层，以便观察，如观察根尖有 丝分裂丝分裂 装片的制作装片的制作

7、n从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水从盖玻片的一侧滴入蔗糖溶液，在另一侧用吸水 纸吸引，重复几次。纸吸引，重复几次。 n用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上用镊子夹起盖玻片，使它的一边先接触载玻片上 的水滴，然后轻轻地盖在载玻片上，避免出现气的水滴，然后轻轻地盖在载玻片上，避免出现气 泡泡 装片的制作装片的制作 E n有有1位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观位同学做根尖有丝分裂实验，在显微镜中观 察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能察到的图像如图所示。造成这种情况的原因可能 是什么？是什么？ n取材位置不合适；取材时间不合适；视野选择不取材位置不合适；取材时间不合适；视

8、野选择不 合适合适 装片的制作装片的制作 n归纳实验使用的染色剂、染色对象、颜色归纳实验使用的染色剂、染色对象、颜色 观察的现象观察的现象 n操作步骤操作步骤 n先低倍镜，再高倍镜；镜筒先下降，后上先低倍镜，再高倍镜；镜筒先下降，后上 升升 n与放大倍数有关的问题与放大倍数有关的问题 n倍数越大，视野越小，光线越暗，须调节倍数越大，视野越小，光线越暗，须调节 光圈和反光镜；应先调整目标位置，再换光圈和反光镜；应先调整目标位置，再换 高倍镜高倍镜 n与运动有关的问题与运动有关的问题 n装片移动方向与物象移动方向相反；细胞装片移动方向与物象移动方向相反；细胞 质细胞质环流方向与物象相同质细胞质环流

9、方向与物象相同 显微镜的使用显微镜的使用 显微镜的使用显微镜的使用 n（09上海）用测微尺测量某个洋葱表皮细上海）用测微尺测量某个洋葱表皮细 胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中，胞的长度时，下列目镜和物镜的组合中， 视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长视野内目镜测微尺每小格所代表的实际长 度最小的是度最小的是 目镜目镜10 x 物镜物镜10 x 目镜目镜16x 物镜物镜 40 x A B C D 显微镜的使用显微镜的使用 D n实验原理、操作程序、实验现象与结论实验原理、操作程序、实验现象与结论 n渗透图表分析、信息获取、画图等能力考查渗透图表分析、信息获取、画图等能力考查 n以课内实验为切入点，考查课内基本理论知识、实以课内实验为切入点，考查课内基本理论知识、实 验设计等验设计等 n强化训练运用恰当的语言对实验结果作出科学描述强化训练运用恰当的语言对实验结果作出科学描述 和解释的能力和解释的能力 课内实验广东高考试题考查情况课内实验广东高考试题考查情况 n引起引起50%左右的细胞发生初始质壁分离的左右的细胞发生初始质壁分离的 浓度浓度,称之为细胞液的等渗浓度。称之为细胞液的等渗浓度。 （1）设计测定洋葱表皮细胞等渗浓度）设计测定洋葱表皮细胞等渗浓度 （0.0010.30g/mL）的简要步骤；）