2014人教版九年级物理第十九章生活用电安全用电导学案

1、人教版九年级物理第十九章生活用电 三、安全用电导学案班级：_姓名：_编号：（） 编写者：杨荣洪 审核人_【学习目标】1能用欧姆定律理解安全用电的道理。2、了解触电类型及触电急救的简单方法。3、通过学习，知道一些生活安全用电常识，形成安全用电意识。 (出示学习目标，让学生默读，再让学生领读)【学习重点】: 生活安全用电常识【学习难点】：用欧姆定律理和P=UI解安全用电的道理【激情导入】：电对人类来说，电已成为人类赖以生存的重要资源，如何安全、合理地使用电尤为重要。板书：一、家庭电路【自主学习】 （同学们，请大家仔细阅读课本P113页至P115页的内容，给大家8分钟时间，独立完成自主学习习题，小组

2、内2人一组对学互查纠错，小组长检查成果，看哪个组完成又快又准确。发现问题的小组派代表提出，其他小组帮忙解决问题）（人之所以能，是相信能）(教师提醒学生学习什么、怎样学习、用多长时间学习、应达到什么要求、届时如何检测等)(学生自主学习，教师要巡视并指导，参与小组讨论)【自主学习提纲】1、什么是触电？为什么会发生触电？触电有哪几种形式？2、怎样才能做到安全用电？3、雷电会造成什么危害？避雷针为什么会防雷？【自主学习检测】1、“电压越高越危险”，欧姆定律告诉我们，导体中的电流大小跟加在这个导体两端的电压成_，所以加在人体上的电压越高，电流越_，就越危险。2、我国家庭电路的电压是_V，一节干电池的电压

3、是_V，对人体安全的电压是_V。3、根据欧姆定律知道，由于导线的_很小，电路发生短路时，电路中电流会_，会使导线的温度_，严重时有可能造成火灾，所以电源短路是十分危险的。3、下列行为符合安全用电原则的是（ ）A、在电线上晾晒衣服 B、用湿布擦拭电器C、发生触电事故要立即切断电源 D、在高压设备附近玩耍4、如图所示的电路中，开关闭合后，只有乙灯亮甲灯不亮的原因（ ）A电池接触不良 B甲灯的灯丝断了 C甲灯被短路 D开关接触不良5、停在高压输电线上的小鸟不会触电，这是因为( )A、鸟有耐高压的天性 B、鸟的脚是干燥的，鸟的身体不导电C、鸟与输电线并联，两脚间的总电阻几乎为零，两脚间的电压几乎为零D

4、、鸟体电阻极大，所以无电流通过小鸟6、常见的触电类型：低压触电：_、_；高压触电类型有：_和_。7、如果发生触电事故，要立即_，或用绝缘的物体挑开电线。8、雷电是怎么产生的？雷电有什么危害？（讨论） 【质疑】自主学习过程，你们有哪些疑惑和想弄清楚的问题吗？（小组讨论，提出本组的疑惑和想弄清楚的问题，并将其板书到小组展示黑板上）【合作探究、展示提升】 （小组群学，小组长组织，针对问题认真讨论得出结论，每学习小组组内先展示，小组指派成员或全体小组成员上台展示）（20分钟）（旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上）合作探究一：电压越高越危险(阅读P113页，让学生讲讲电压越高越危险的原因，组织其他学生

5、补充)&：电击人是电流的大小击人，电对人体造成的伤害程度与通过人体电流的大小及持续时间长短有关。合作探究二：常见的触电事故学生活动一：（阅读P114页，让学生讲讲触电的种类及其发生触电事故的情况）师生活动二：组织学生完成练一练(1)触电原因：家庭电路触电事故，都是人体直接或间接与 连通造成的。(2)触电形式：低压触电： 触电： 触电：人站在地上， _；高压触电： 触电， 触电。板书：家庭电路中的触电（低压触电）：单线触电、双线触电；高压触电的类型：高压电弧触电、跨步电压触电学生活动三：哪些地方会发生触电事故？让学生例举合作探究三：安全用电原则及其触电的急救学生活动一：若发现有人触电，你该怎么办

6、？（让学生讨论）学生讨论：如何用电才安全呢？练一练并板书：1、触电的急救(1)迅速 。(2)用 挑开电源线，迅速使触电人脱离电源。(3)发生电火灾时，务必先 ，再泼水救火。(4)必要时应该对触电者进行 。板书2 、安全用电的原则：不接触低压带电物体；不靠近高压带电物体；不用弄湿用电器；不损坏绝缘层。合作探究四：认识雷电（组织学生阅读注意雷电）练一练：1、雷电是大气中的一种剧烈的_现象。打雷时，云层间的电压可能达到_，很多高达建筑物顶上都装得有_防止雷电对人体造成伤害。【点拨释疑拓展提升】【课堂知识梳理】【达标检测】1、家庭电路及家用电器在设计安装上都考虑到用电安全问题.下列措施中,与安全用电无关的是()A.控制家用电器的开关应安装在火线上B.连接各户的总开关上安装漏电保护器C.洗衣机、电冰箱等用电器应使用三线插头 D.为使用方便安装插座2.在如图所示的现象中,符合用电安全的是()3.下列说法不正确是()A.雷雨天时在空旷的地方拨打手机B.雷电的电流很大,可致人死亡C.雷雨时节,尽量将不用的电器插头拔出D.发生雷雨时,千万不要将带尖的金属用具扛在肩上4.在家庭