人教版七年级语文下册《四单元阅读18 .竹影》研讨课教案_32_第1页
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文档简介

1、18 竹影精彩开篇词艺术并不是高不可攀，它往往就存在于日常生活当中。只要我们拥有一颗童心，就能拥有童年般的快乐；看似平凡的生活，只要我们拥有一颗爱心和一双敏锐的眼睛，就能发现美好的东西无处不在，所以我们要做生活的有心人，去寻找美、发现美。学习目标1.体味本文生动形象的描写。2.体会本文所表现出的天真烂漫的童趣。3.领会蕴涵在童稚的活动中的艺术和美。教学过程 激趣：（1） 猜谜：你猜，你猜，你猜、猜、猜你有我有他也有，黑身黑腿黑黑头，灯前月下跟你走，就是从来不开口。 （2）带“影”字的诗句 1 、举杯邀明月,对影成三人。 2、峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。 3、山光悦鸟性,潭影空人心。 4、孤

2、帆远影碧空尽,唯见长江天际流。 5、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 一、检查预习，走进作者 （1）生字词：撇 蘸 幽暗 惬意 口头禅 参差不齐 萧萧水门汀 芥子惬意: 满意、称心、舒服。弥漫: 遍布 参差: 长 短高低、大小不齐。包罗: 包括（指大范围）口头禅: 指经常挂在口头上的词句。（2）展 示 风 采丰子恺(18981975)，我国现代著名画家、散文家。丰子恺风格独特的漫画作品影响很大，深受人们的喜爱。 丰子恺的散文，主要作品有缘缘堂随笔缘缘堂再笔，大都是叙述他自己亲身经历的生活和日常接触的人事，表现浓厚的生活情趣。 二、整体感知，概写文意 请同学默读课文，在默读中思考： （1）叙述事

3、（活动）； （2）描写景（场景）; （3）介绍知识； （4）抒发情感 。三、深层感知，品味“趣”味1、童年时，小伙伴们看天看人影看竹影，充满着童真童趣。我们用品词的方法来体味天真烂漫的童心。（1）正看得出神，似觉眼梢头另有一种微光，渐渐地在那里强起来。（2）门口一个黑影出现 ，好像一只立起的青蛙，向我们跳将过来。2、竹是有着非常深厚的文化意蕴。竹经冬不凋, 是“岁寒三友”松、竹、梅之一；竹又宁折不弯， 因称“花中君子”（“花中四君子”梅、兰、竹、菊。）也有许多画竹的名家，如管夫人、郑板桥。可是我看课本上的插图风竹图怎么不像竹子？四、辨体析题，概括美点 竹影婆娑的意境美； 月光闪烁的情境美； 天真烂漫的童真美； 老少游戏的亲情美； 谈画赏画的情趣美； 艺术和美并不是高不可攀的，就蕴含在孩子的童稚活动中

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