建筑工程技术专业人才培养方案(2016级)

1、精品文档你我共享JL$黴伙i耶出盘术橹筋Ahui CollegeOF MINING AND TECHNOLOGY专业人才培养方案（2016 版）专业及代码：建筑工程技术 560301专业负责人：贾利民系部负责人：郭建彪系部：能源工程系一、专业名称、代码 ：建筑 工程 技术 、 560301二、招生对象： 高中毕业生、对口中职毕业生三、修业年限： 三年四、职业面向 本专业毕业生主要在建筑施工、房地产开发、造价咨询、招标代理、工程设 计、工程监理等企业就业，以建筑施工企业一线的项目施工员为主要就业岗位， 以项目造价员、质检员、资料员、安全员、监理员等为就业岗位群。五、培养目标 本专业培养掌握建筑施

2、工一线技术与管理人员所必须的应用知识， 具有较强 的岗位工作能力、 良好职业素养、 职业技能和自我学习能力， 适应建筑行业一线 需要的生产、技术、管理、服务等职业岗位要求，德、智、体等全面发展的高素 质技术技能人才。1 、知识目标（1）掌握建筑结构设计的基本理论和专业知识；（2）掌握建筑施工技术与组织管理、工程计量与计价、材料供应与检测、工 程质量验评、 施工技术内业档案、 工程监理、工程招投标与合同管理的有关岗位 知识；（3）具有扩展专业知识和拓宽业务范围的基本条件。2、能力目标（1）具有正确识读和熟练绘制建筑专业施工图的基本能力；（2）具有正确使用建筑工程材料并进行检测、保管的能力；（3）

3、具有一般结构构件计算、设计和验算的能力；（4）具有应用计算机进行专业工作的能力；（5）具有较强的施工现场组织和管理的能力；（6）具有较强的处理施工中技术问题的能力；（7）具有参与施工图纸会审及招投标工作的基本能力；（8）具有运用规范和技术标准对工程质量进行检验的基本能力；（9）具有12个主要工种操作的初步技能；（ 10）具有项目经营管理的基本能力； （11）具有借助工具书阅读和翻译本专业外文资料及口语会话的基本能力； 3、素质目标（含社会责任目标）（1）具有健康的体魄 , 良好的心理素质，能够经受挫折，不断进取；（2）具有广泛的社会交往能力，适应各种社会环境；思路开阔、敏捷、善于处 理突发问题

4、。（3）具有公平竞争与组织协调的能力；（4）具有敬业精神、团队意识和创新能力。六、培养规格要求1、思想品德和职业道德要求（1）在政治思想道德方面，拥护党的路线，热爱祖国、热爱本职工作，有社 会责任感， 有全心全意为人民服务的精神， 遵纪守法， 有良好的社会公共道德和 职业道德，树立安全第一的思想。（ 2）在身心素质方面， 身体健康， 心理健全，具有适应本职工作的身心素质。（3） 具有吃苦耐劳的优良品质和良好的人际交流能力、团队合作能力和环保 意识。2、职业岗位知识要求（ 1）具有扎实的自然科学基础， 较好的人文科学基础和管理科学基础， 具有 本专业所必需的高等数学、英语、计算机等文化基础知识。

5、（2）具有本专业所必需的建筑力学、测量学等专业基础知识。（3）具有建筑结构设计的专业知识。（4）具有建筑工程的施工、维修专业知识。（5）具有建筑施工组织设计和技术管理的专业知识。（6）具有建筑软件应用的专业知识。（7）具有建筑设备、建筑企业管理等相邻学科知识。（8）具有国内外建筑行业技术动态与信息的专业知识。3、职业岗位能力要求（1）基本能力：1 ）具有一定的自学能力和创新能力。2 ）具有良好的人际交往能力。3 ）具有较强的吃苦耐劳能力。4 ）具有较确切的语言文字表达能力及英语综合运用能力。5 ）具有较强的计算机操作与应用能力。（2）专业能力：1 ）具有一般小型建筑结构设计的能力。2 ）具有一

6、般建筑工程施工的能力。3 ）具有一般建筑工程的工程预算与组织管理的能力。4 ）具有对一般中小型房屋维修、大修的工作能力。5 ）具有建筑施工监理的能力。七、毕业条件1、拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，身心健康，具有与本专 业相适应的文化水平和良好的职业道德， 具备本专业的基本知识和技能，完成规 定课程学习，通过测试修满必修学分 154，给予毕业。2 、应取得的职业资格及等级证书应取得建筑施工员、建筑制图员、建筑测量员、质检员等职业资格证书中的 至少2个。3 、基本技能证书（1）大学英语B级证书；（2）大学计算机一级证书；八、课程体系与核心课程1、岗位能力分析职业岗位工作任务和能力分析表

7、职业 岗位工作任务职业能力施工员1. 编制各项施工组织设计方案和施 工安全、质量、技术方案，编制各单项工 程进度计划及人力、物力计划和机具、用 具、设备计划；2. 编制文明工地实施方案，根据工程 施工现场的实际合理规划现场平面布局， 安排、实施、创建文明工地；3. 组织编写技术总结，竣工资料，参 加竣工验收工作；4. 搞好分项总承包的成本核算（按单 项和分部分项）单独及时核算；5. 根据生产的需要，合理安排技术 革新，并对合理化建议做出技术鉴定；6. 认真贯彻工程质量管理办法和有 关保证工程质量的文件， 组织定期质量大 检查，对有关质量问题进行调查、分析、鉴定并处理质量事故；7. 贯彻安全第一

8、、预防为主的方针， 按规定搞好安全防范措施。1. 能贯彻执行国家的有关各项技 术方针、政策、执行各项技术规范、 规程和标准；2. 具有识读施工图的能力；3. 具有常用工程材料的应用能力；4. 具有进行施工组织设计和施工 管理的能力；并具有一定的工程造价 预算知识；5. 具有主要工种的操作能力；6. 具有施工质量检验的能力；具 有处理施工中一般结构或构造冋题的 能力；7. 具有计算机的应用能力，能熟 练运用office 软件、AutoCAD软件及 有关专业软件。精品文档你我共享续表职业 岗位工作任务职业能力实 验 员1. 结合工程实际情况及时委托各种原 材料试验，提出各种配合比申请， 根据现场

9、实际情况调整配合比；2. 按照设计要求，做好混凝土、砂浆等 配合比通知单，随时监督配合比的正确使用；3. 认真做好各种材料的取样、送样、试 验、化验、检验、复试工作及报告，按试验的实际结果填写报告单，做到准确、公正， 对不合格的实验结果及时通报有关单位；4. 收集、整理各种进场材料的出厂合 格证及材料质量检验单；5. 对使用的试验仪器做好保管修理， 鉴定工作；并进行有效标识；6. 会同驻地监理工程师共同搞好自检、抽检等试验工作，并及时将试验结果报 驻地监理签证。积极配合环境部门搞好环境 监测，并将监测数据及时向上级汇报。1. 能熟练运用有关试验规程和 试验方法做好各项试验，并能及时收 集填写试

10、验资料，做好分类、归档；2. 具有常用工程材料进场验收及 保管能力；3. 具有材料检验报告单的填写和 审查能力，并能做到准确、公正；4. 具有计算机的应用能力；5. 具有热爱试验岗位，工作认真 负责、一丝不苟，努力钻研业务的工 作态度。造 价 员1 运用定额计算法和工程量清单计价 法编制工程概预算，参与施工项目技术标的 编制；2.熟练使用预算定额、费用定额和有关 的计价文件，能编制企业定额；1. 了解建筑工程定额与预算的基 本概念和基本理论，掌握工程概、预 算的编制方法；2. 具有运用现行定额编制一般单 位工程施工图预算的能力；职业 岗位工作任务职业能力造 价 员3. 进行工程形象进度结算，同

11、建设单 位、监理单位以及审计单位的有关人员进行 协调；4. 了解施工组织设计，参与编制和及时 掌握劳动力需用计划、机械设备需用计划， 材料构配件供应计划等；5.收集整理、设计变更、工程洽商、现场签 证等有关资料，编制工程结算；3. 具有识读工程施工图的能力；4. 具有计算机的应用能力，能熟 练运用预算软件；5. 具有施工成本控制、成本管理 的能力；6. 具有工程资料的收集、管理能 力，做好分类、归档工作；7. 具有良好的沟通协调能力和团 队合作精神。安 全 员1 全面负责监督实施施工组织设计中 的安全措施、并负责向作业班组进行安全技 术交底；2. 检查施工现场安全防护、地下管道、 脚手架安全、

12、机械设施、电气线路、仓储防水等是否符合安全规疋和标准；3. 正确填报施工现场安全措施检查情 况的安全生产报告，定期提出安全生产的情 况分析报告的意见；4. 处理一般性的安全事故，按照规定 进行工伤事故的登记，统计和分析工作；5. 同各施工班组及个人签订安全纪律 协议书；6. 随时对施工现场进行安全监督、检 查、指导，并做好安全检查记录。对不符合 安全规范施工的班组及个人进行安全教育、 处罚，并及时责令整改。1. 熟悉一般土建工程的安全管理 规定和标准，具有强烈的安全意识和 责任心；2. 具有工程安全管理的能力，能 随时对施工现场进行安全监督、检查、 指导，并做好安全检查记录。正确 填报安全生产

13、报告，定期提出安全生 产的情况分析报告的意见；3. 具有处理一般性的安全事故 的能力；4. 熟悉施工现场管理等相关工 作，能够吃苦耐劳，工作认真负责。职业岗位工作任务职业能力质检员1 .执行国家颁发的建筑工程施工质量验收标准和部颁的有关技术规程，照章独立行使质量监督检查权和处罚权；2 .负责专业检，随时掌握各作业区内 分项工程的质量情况；3 .负责分项工程质量的评定，建立质 量档案，定期向项目总工和上级质量管理部 门上报质量情况；4 .负责分项工程各工序、隐蔽工程的 施工过程和施工质量的图像资料记录；5 .对不合格项目应及时向项目总工和 上级质量管理部门汇报，监督各专业工程师 制定纠正措施，并

14、协助进行质量损失的评 估。1. 能熟练掌握运用国家颁发的建筑工程施工质量验收标准和部颁的有 关技术规程；2. 具有建筑工程施工质量监督、 检查、验收的能力，独立行使质量监 督检查权和处罚权；3. 具有建筑工程施工质量管理和控制能力4. 具有处理施工中一般质量缺陷的能力；5. 熟悉施工现场管理等相关工作，能够吃苦耐劳，工作认真负责。资料员1. 负责工程项目资料、图纸等档案的收 集、管理；2. 参加分部分项工程的验收工作；3. 负责计划、统计的管理工作；4. 负责工程项目的内业管理工作。1. 具有计算机及相关软件的熟练 操作能力；2. 熟悉技术资料信息的汇总、归 档和管理方法，具有对工程技术资料

15、进行整理、分类、造册、归档管理的 能力；3. 具有识读工程施工图的能力；4. 熟练掌握工程质量检验评定方 法，进行分部分项工程质量评定。精品文档你我共享职业岗位工作任务职业能力1.检查承包单位投入工程项目的人1. 具有常用工程材料的正确使用能力；2. 具有识读工程施工图的能力和力、材料、主要设备及其使用、运行状况，基本构件的验算能力；并做好检查记录；3.熟悉各类施工质量验收规范、2.复核或从施工现场直接获取工程计标准和技术规程，具有施工质量检验监量有的关数据并签署原始赁证；的能力理3.按设计图及有关标准，对承包单位的4.具有一般工程施工质量、进度、员工艺过程或施工工序进行检查和记录，对加投资控

16、制能力；工制作及工序施工质量检查结果进行记录；5.具有处理施工中一般质量缺4.担任旁站工作，发现问题及时指出并陷的能力；向专业监理工程师报告；6.具有主要工种的操作能力，熟5.做好监理日记和有关的监理记录。悉施工工艺，加强工序管理的能力；7.有一定的沟通协调能力，具有 良好的敬业精神和职业道德。2、课程体系本专业课程体系架构主要包括四个部分，公共课：思想道德修养与法律基础毛泽东思想和中国特色社会主义理 论体系概论体育高等数学英语形势与政策计算机应用基础职业基础课：土木工程概论建筑材料建筑力学房屋建筑学建筑法规建筑工程测量地基基础钢筋混凝土与砌块结构职业技术课：建筑工程预算建筑施工组织与管理建筑

17、工程质量与验收钢结构高层建筑施工技术建筑制图与识图建筑工程 CAD 建筑施工技术.职业技能训练课包括：测量实训、造价实训、制图实训、施工组织计划书编 制、施工员实习、质检员实习、安监员实习、毕业实习、毕业设计、顶岗实习。3、专业核心课程（1）建筑施工技术 本课程是建筑工程技术专业的专业核心课程。通过本课程的学习，培养学生 的施工技术、施工质量检查以及相关岗位工作能力。主要内容：土方施工、钢筋施工、模板施工、混凝土施工、砌筑施工、防水 施工、装饰工程施工以及高层建筑施工等。（2）建筑工程测量 通过学习，使学生具备正确应用地形图和有关测量资料的能力，掌握建筑工 程测量的基本理论、 基本知识和测量方

18、法， 熟悉测量仪器的使用， 掌握建筑物的 给定、放线、基础施工测量、构件安装测量、高层建筑施工测量。了解建筑物的 变形观测和竣工测量。主要内容：测量的基本理论及测量仪器的构造和使用，小区控制测量及大比 例尺寸地形图的测绘及应用，施工测量，施工现场测量、放线，建筑物的变形观 测和竣工测量。（3）建筑工程定额与预算通过本门课的学习， 使同学们能够准确地使用定额， 合理地运用建筑产品的 价格构成来正确计算出建筑产品的价格， 也就是建筑工程造价， 从而达到降低工 程成本、节约建设资金和提高经济效益的目的。主要内容：工程预算基本理论，建筑工程定额应用，建筑工程费用计算，建 筑工程量计算，工程结算与预、结

19、算的审查。（4）建筑工程质量检查与验收通过学习，使学生掌握建筑工程质量检验的基本方法和有关标准， 熟悉建筑 工程质量检验的基本程序， 会竞选检测操作并能填写相关质量检验文件， 了解常 见施工质量缺陷的处理。主要内容：建筑安装工程质量验收的组织、程序，单位工程、分部工程、分 项工程、分项工程质量检验批的划分、质量标准、检查数量、检查方法，材料、 设备、半成品的进场质量验收、进场抽样检测的频率、方法、检测参数，工程实 体及主要功能的检查方法。九、专业教学团队本专业教师应具备讲师以上技术职称， 建筑工程技术及其相关专业、本科以 上学历，要求教师在胜任主要教学任务的前提下，还能担任其他类型的教学工作。

20、 教师需具备良好的工作态度：团结协作，合力育才；严于律己，全面发展；真诚 地热爱高等职业教育事业；自觉努力提高自己的文化素养和专业学术水平。专业教师应能够充分认识实践教学、 实践能力的重要性，要具有丰富的理论知识 和熟练的操作技能，具备指导专业实践教学的能力，能适应高职教学，满足高职 教学要求。了解企业和生产一线的工作方法、 工作流程和工作方向，有面向岗位 需要的实践经历与体验。专业教学团队一览表序号姓名性别最后学历及专业背景技术职称担任主要课程名称职业资 格证书 获取情 况校内校外1高为民男本科工民建高级工程师建筑材料、建筑工程制图与识图二级建造师V2刘惠珍女本科工民建高级经济师土木工程概论

21、二级建造师V3曾祥永男本科工民建高级工程师房屋建筑学一级建 造师V4郭建彪男硕士采矿工程高级讲师地基与基础、建筑法规高级工V5王开历男本科工民建高级工程师建筑力学二级建造师V6王玉娥女本科工民建讲师建筑工程预算、建 筑工程经济二级建造师V7刘俊山男本科工民建高级工程师建筑施工组织与管理一级建造师V8江传斌男本科建筑工程高级工程师钢结构监理工程师V9王辉男大专工民建工程师建筑设备安装技术二级建造师V10贾利民男本科 土木工程助教钢筋混凝土与砌块 结构、建筑施工技 术高级工V11李亮男本科采矿工程讲师建筑工程质量检查与验收二级建造师V12汪丹丹女本科测绘工程讲师建筑测量高级工V13张斐斐男本科土木

22、工程讲师建筑CAD高级工V十、教学设施1.校内教学条件基本要求校内建设有力学实验室、土工试验室、建材实验室、CAD/CA实训室、建筑装饰构造实训室、地质实训室、测量实训室、校内测量实训基地以及造价员实训 室，能够满足课程实验、校内实训的要求。专业实训室、实习基地简明表实训室、实 习基地名称开设的实训项目实训室设备对应课程力学实验室材料的拉伸压缩、弯曲和扭转等试验万能材料试验机、液压万能试验机、扭转 试验机、冲击试验机、弯曲正应力试验台、 引伸仪等建筑力学十工试验室测定土的天然密度、含水 量以及土的液限、塑限， 进行土的固结实验和剪 切实验，测定土的压缩系 数和抗剪强度指标固结仪、直剪仪、锥式液

23、塑限仪、电子天 平等专业实验仪器土力学与地基基础建材试验室建筑材料的基本性 质试验、水泥试验、混凝 土用骨料试验、普通混凝 土试验、建筑砂浆试验、 普通粘土砖试验、石油沥 青试验、钢筋拉伸试验等 多种试验混凝土振动台、混凝土强制搅拌机、恒温 养护箱、水泥细度仪、砂浆搅拌机、各种 标准筛、摇筛机、沥青延度仪、水泥净浆 搅拌机、胶砂搅拌机、砂浆沉入度仪、沸 煮箱等。建筑材料钢筋混凝土与砌块结构CAD/CAI训室计算机辅助设计AUTOCAD绘图）计算机80台，投影仪，扫描仪，绘图仪，CAD/CAM应用软件建筑CAD建筑装饰构造实训室建筑构造、建筑施工等方面的现场教学建筑各部位装饰的构造展示，包括各种

24、材 料地面构造、墙面构造、幕墙构造、隔墙 构造、吊顶构造、门窗套口及特殊构件的 装饰构造房屋建筑学地质实训室识别岩石实训、模型教学各种岩石标本、地质、构造模型测量实训室水准仪、经纬仪实测水准仪、经纬仪、全站仪、电子经纬仪及其测量仪器辅助设备建筑工程测量造价员实训室建筑图纸识读、工程预算建筑图纸、预算软件等建筑工程预算2.校外实训基地基本要求校外实训基地的建设要按照统筹规划、互惠互利、合理设置、全面开放和资源共享的原则。尽可能争取和专业有关的企事业单位合作，使学生在实际的职业 环境中顶岗实习，努力提高办学的社会效益与经济效益。学院与淮北矿业集团工程建设公司、淮北市第一建筑安装总公司、中煤特凿公司

25、建筑安装处、淮北华 松建筑安装公司等企业合作建立了稳定的校外实习基地，为该专业学生的认知实 习、跟岗实习以及顶岗实习提供了保障。3.信息网络教学条件学院建设有充足的多媒体教室，网络覆盖全院各个教学实训场所，能够满足 该专业充分利用多媒体课件、网络课程资源开展教学的需要。十一、教学方法、手段与组织形式1、教学方法、手段职业技术课程采用了 “教、学、做”一体化的教学模式，强调课堂教学的 组织体现以学生为中心，教师主导的地位。教学方法主要采用行动导向、 任务驱 动等教学方法，以工作任务作为教学内容，教师向学生提出任务并引导学生思考， 让学生明确任务，指导学生制定工作计划并作出决策， 然后实施工作计划

26、，学生 通过学和做完成工作任务，掌握教学内容，达到教学目标。2、组织形式教学过程中，教师通过精心设计情景描述环节，将学生职业生涯中必备的知 识和技能以实际工作任务串接，采取启发引导等方式，分析任务、明确目标，将 学生的好奇心和求知欲调动起来，激发学生学习主动性，引导他们主动查询资料， 认真分析问题、解决问题，“教、学、做一体化”教学模式，学生成为课堂的主 人，无论是学习理论还是实践操作，气氛活跃，积极主动。同时，注重发展学生 自主学习新技术、 新知识的能力， 在任务实施过程关注企业文化、 安全文明生产 等职业素养的养成， 树立高尚的品德和严格的纪律观念， 学生逐渐养成了相互交 流、相互借鉴、自

27、我约束和团队协作的习惯。十二、教学评价、考核1、教学评价与考核内容每门课程的综合评定成绩=过程性考核成绩X 70%理论考试成绩占X 30%整 个课程学习结束以后， 进行期末理论考试， 考查学生对整个课程基础理论知识的 掌握程度。2、评价与考核方法过程性考核采用教师评价和学生自评互评的方式。 课程的成绩考核采用过程 性考核和终结性评价相结合的评价模式。 过程性考核方法， 每完成一个学习 （工 作）任务，均进行学业成果的评价反馈，采用学生自评、组间互评和教师评价相 结合的方式对学生完成任务的情况进行考核评价， 学生自评、组间互评和教师评 价占总成绩的比例分别为 10%、20%和70%。学生自评主要

28、是让学生自己从查阅资 料能力、团结协作能力、语言表达能力、纪律观念、工作态度、安全文明、学习 主动性、作业完成情况、工作任务完成情况等方面对自己进行公平公正的评价， 肯定自我学习成果， 以提高学生学习的积极性； 组间互评主要通过对其他组展示 的学习成果（学习成果体现为实物、视频、PPT文稿等形式）进行评价并结合平时的学习工作情况进行互相评价； 教师每天详细记录每个学生的学习情况， 主 要包括学习的积极主动性、 课堂纪律情况、 班前会组织策划情况、 工作任务完成 情况、计划实施情况、成果展示情况、作业完成情况等，作为教师评价的依据， 对每个学生进行公平公正的评价。每个综合性项目结束后，组织一次理

29、论考试， 考查学生对专业理论知识的掌握情况。十三、教学进程建筑工程技术专业教育教学周安排表学年学期理论 教 学实习实训 与现场教 学等课程设计或大型作业毕业实习 与毕业设 计入学教育 军训毕业教育总 计备注一一一117219215419二二二315419415419-三54151961919合计64124342114专业教学进程表课 程 类 别课 程 序 号项目名称学分学时数按学年及学期分配周学时按学期 分配学分合计课堂讲授课内实践第一学年第二学年第三学年123456考试考查17/215/4 15/415/415/419公共课1思想道德修养与法律基础错 误！未 指 疋 书 签。351513顶

30、岗 实 习 （含毕 业 设 计）V2毛泽东思想和中国特色社会主义概论460604V3体育8124141102222V4高等数学468684V5英语4128884044V6形势与政策115150.50.5V7心理健康232161611V8职业生涯规划与就业指导232161611V7计算机应用基础46010504V小计325703382321515.523.51建筑法规230302V职 业 基 础 课2土木工程概论234342V3钢筋混凝土与砌体结构36050104V4P建筑材料46850184V5建筑力学46850184V6房屋建筑学230302V7钢结构360501048 建筑工程制图与识图4

31、60402049建筑CAD3603030410地基与基础36050104V11建筑工程经济46050104V小计345904641261010144职 业 技 术 课1建筑工程测量36040204V2建筑施工技术（含高层建筑）59072186V3:建筑工程定额与预算59072186V4建筑施工组织与管理36050104V5:建筑工程质量检查与验收2302282V6建筑设备安装技术2302282小计203602788200814职业技能课1入学教育与军训260602WV2测量实训41201204WV3r造价实训41201204WV4制图实训41201204WV6r施工组织计划书编制|21201204WV7毕业实习41201204WV8毕业设计92702709WV9顶岗实习61801806WV施工员实习51501505W质检员实习51501505W安监员实习51501505W小计50156015602W4W4W4