小学五年级上册语文阅读教学建议要点

1、小学五年级上册语文阅读教学建议要点【精读课的教学】一、全面预习，做好铺垫 1、“三读四画”预习法“三读”：预习时的朗读至少三遍，读书要实现三个层次的递进：一读：读准字音；二读：读熟课文；三读：读懂大意。“四画”：一画段儿，二画字词， 三画好句，四画疑难。 一画段儿：预习课文时，先在每个自然段前标出序号；二画字词：初读课文后，划出生字难词，自主完成字词的识记和理解；三画好句：再读课文时，划出好词佳句；四画疑难：细读课文时，用“？”画出不明白的地方。2、注意：学期初，先以一两篇课文为例指导预习，使学生掌握方法，逐渐学会独立预习。对课前预习要有布置，有检查，一定要落到实处。二、扎实字词教学，做好写字

2、指导1、识字、解词任务主要放在课前由学生自主完成 ，但教师必须在课堂上检查了解，掌握情况。2、要重视写字指导，课堂上留有一定的写字时间：对于结构复杂或易混淆的字，要进行范写指导，促使学生写好笔画、笔顺，安排好字的各个部件及间架结构，把字写端正，写美观；对于文中要求会写的字词，可进行及时听写，尽量在课内掌握；平时关注学生是否做完作业的同时，要更进一步关注学生的书写情况。三、充分朗读课文，保障读书质量1、要保证朗读的数量。课前预习时，要督促学生至少读三遍；讲新课的当天早读，至少留出十分钟时间再让学生读课文；课堂上检查预习时，还要让学生读一两遍课文；理解课文时，更应引导学生对重点句段进行反复朗读；最

3、后，还要对课文进行整体的朗读体会。2、要把握好朗读的质量。朗读要体现层次性。课前预习时，学生要读准字音，读通句子；掌握字词后，学生要读熟课文，读懂大意；理解课文时，学生要读出感情，读出体会；读懂课文后，学生要品读好段，熟读成诵。朗读要与感悟相互结合。抓住重点词句理解课文内容；联系生活实际深入思考并展开联想和想象；利用生活体验入情入境地朗读、体会；教给阅读方法，提示阅读思路。朗读中要重视语言积累。（后附课文背诵点）四、充分挖掘教材，优化读写结合1、积累并运用课文中的句子。积累文中好词佳句，稍加改造后适时运用，形成学以致用氛围。2、将品析课文和习作指导结合起来。仿写：内容的仿写；结构的仿写；写法的

4、仿写。编写：如，学习秋思，可想象作者描绘的画面，把它改写成小故事。补写：如，学习地震中的父与子，可引导思考阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么，并写下来。续写：学完秋思地震中的父与子狼牙山五壮士等课文后，都可以在理解课文和掌握资料的基础上进行大胆合理的续写。串词成句： 如，狼牙山五壮士课后要求搜集描写英雄人物的成语，可以引导学生准确地用一部分成语写一段话，描写一个英雄人物或一个悲壮的场面等。注意：阅读教学中，要善于找出每课的读写结合点。进行读写训练时，要做到读说写相结合。读写训练要尽量在课堂上完成，说写内容要尽量精要。读写训练要课课落实，绝不能流于形式。（后附课文读写结合点）五、沟通课堂内外，加

5、强课外拓展课外阅读点：1、结合“课外书屋”，引导阅读森林报、父与子。2、结合单元专题，开展课外阅读： 第一单元：我爱阅读阅读名人读书故事，积累读书名言；阅读文中提到的一些适合学生读的书，比如三国演义水浒传等；推荐杨红樱的校园小说系列，或者读曹文轩的纯美文学系列比如草房子青铜葵花等。p_ZH),uIFs$D小学教案课件网Www.Jkedu.Net 第二单元：月是故乡明引导学生搜集读背思乡的古诗词；搜集一些现当代有名作家的作品，如席慕容和余光中各自的乡愁等；搜集此类的歌曲来唱比如我的中国心等。 第三单元：学习说明性文章引导学生读一些产品说明书，更加深刻地感知说明文的语言特点；激励学生阅读课外书屋中

6、推荐的科普名著，如高士其的细菌世界历险记，李四光的穿过地平线，贾兰坡的爷爷的爷爷从哪里来，法布尔的昆虫记，房龙的地球的故事，伊林的十万个为什么等。 第四单元：生活的启示时文选萃智慧背囊假如给我三天光明200个名人故事系列G*wz_ N+:R?1evv小学教案课件网Www.Jkedu.Net。第五单元 ：遨游汉字王国鼓励学生搜集更多的资料来了解汉字的历史和故事。第六单元 ：父母之爱要求学生背诵冰心的纸船寄母亲；继续阅读此类文章；推荐高晓声和毕淑敏的相关作品。第七单元：不忘国耻，振兴中华搜集文字和图片资料，观看影视资料，以充分了解旧中国曾经蒙受的耻辱和今日祖国的强大；查阅抗日战争、台湾、香港的相关

7、资料，做好课前的准备和课后的延伸。第八单元：走近毛泽东让学生背诵毛泽东诗词；欣赏毛泽东书法；阅读毛泽东传记；观看相关的影视作品如开国大典 长征井冈山等，引导学生从多角度了解毛泽东。还可安排每周背一诗（词）。在每首诗词拓展引进时，可采用“同题异文”（同一题材的诗词）、“同人异文”（同一作者的诗词）、“同意异文”（同一情感类型的诗词）等途径扩大古诗文的阅读量。DysAVoUcq;6ya+小学教案课件网Www.Jkedu.Net 要进一步发挥教材中趣味语文、资料袋和课外书屋的激趣、引导和推荐作用，真正让学生的阅读视野由课内走向课外。注意：要尽量举办多种多样的读书交流活动，如，结合学校组织的活动、社会

8、关注的热点问题自办手抄报和手抄小杂志，举办读书交流会、演讲比赛、讲故事比赛等，更好地激发和巩固学生的读书兴趣。课文背诵点：1、窃读记第三、九自然段2、走遍天下书为侣第七自然段3、我的长生果第二第九自然段4、古诗词三首5、梅花魂十三自然段6、小桥流水人家的第一自然段7、钓鱼的启示第十自然段8、落花生第十自然段9、珍珠鸟第四、第十自然段 10、第88页的赞汉字11、精彩极了和糟糕透了第十七自然段12、圆明园的毁灭第三、四自然段13、狼牙山五壮士第六至九自然段14、长征全诗15、开国大典第七自然段读写结合点：1、窃读记动作描写，心理描写、比喻运用。2、走遍天下书为侣仿写：假如你独自旅行，你会带上什么

9、东西呢？，写一写你自己的想法。3、秋思改写成一个小故事。4、桂花雨写一写自己的家乡生活中让自己难忘的事。5、鲸根据课文和自己搜集的资料，以“鲸的自述”为内容写一篇短文。6、松鼠写一写自己喜欢的小东西。7、新型玻璃请学生试着做一回小发明家，把想发明的玻璃用自己喜欢的方式写出来。8、钓鱼的启示写生活中一件事给自己带来的启示。9、落花生作者由落花生领悟到了做人的道理，你从身边的事物中领悟到了什么？试着选择一种事物写写。10、地震中的父与子想象一下，阿曼达在废墟下会想些什么，说些什么呢？把你想到的写下来。11、慈母情深写写母爱小故事。12、精彩极了和糟糕透了在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。13、圆明园的毁灭站在废墟前你想到了什么，想说什么，写下来。14、开国大典进行场面描写。【略读课文的教学】1、粗知文章大意，词句的理解不作为重点。2、教师要更加放手，要让学生运用在精读课文中获得的知识与方法，自己把课文读懂。3、要有所取舍，无论课文长短，必须一节课完成教学任务。【选读课文的教学】1、选用时，尽量根据文章内容分别插入相关专题的