山东省济南市长清区双泉中学七年级数学上册6.3数据的表示导学案3(无答案)(新版)北师大版

1、数据的表示课题：6. 3数据的表示（3）课型：新授编号.主备人：审核：小主人：学习目标：1能绘制频数分布直方图；2 能根据数据处理的结果，作出合理的决策；3能从各种图表中准确地获取信息知识链接：1. 在数字“10110011100011110000”中“ 1”出现的频数是 , “0”出现的频数是 .2. 一个射击选手，连续射靶10次，其中1次射中10环，3次射中9环，5次射中8环，1次射中7环，射中环的频数最大，其频数是 .一、示标自学活动1 :学校要为同学们订制校服，为此小明调查了他们班50名同学的身高，结果（单位 cm）.如下：141 165144171145145158150157150

2、154168168155155169 157157157158 149150150160152152159152159144154155157145160 160160158162 155162163155163148163168155145172若S码适合身高在140-145的同学，M码适合身高在145-150的同学，以此类推你能按衣服的型号进行数据的 整理与表示吗？（规定 140-145为大于等于140小于145）活动2 :新课引入为了了解某地区新生儿体重状况，某医院随机调取了该地区60名新生儿出生体重，结果如下：（单位：克）38503900330035003315380025503800

3、415025002700285038003500290028503300365040003300280021503700346536802900305038503610380032803100300028003500405033003450310034004360330027503250235035203850285034503800350031001900320034 0034003400312036002900将数据适当分组，并绘制相应的频数直方图，从图中反映出该地区新生儿体重状况怎样？ 思考以下问题：（1）你认为分组先确定组数还是先确定每组的范围？（2）每组的范围大小都一样吗（3）你能试

4、着总结绘制频数分布直方图的步骤吗？ 阅读课本例题的解答过程后，刚才所思考的问题明白了吗？你还有新的疑惑吗？活动3:小组合作学习仿照课本例题解答若将组数分为 8组如何完成？完成后归纳制作频数直方图大致步骤是什么?活动4 :练习提咼测量一下你一分钟脉搏跳动的的次数汇总全班同学的数据，制作频数直方图，看看大多数同学一分钟脉搏跳动的次数处于哪个范围二、感悟成功颗粒归仓1、知识归纳：2、感悟生成:三、达标测试巩固落实1.下面是某班同学身高的统计表:身高(cm)141144146147148152人数122314身高(cm)154158162166168173人数5169322(1) 请选择适当的组距绘制

5、相应的频数分布直方图.(2) 该班学生中，身高在哪个范围的人数最少？相应的频率是多少？(3) 如果规定该年龄段少年身高大于160cm的为发育良好，？请估计该班所在年级的500名学生中，发育良好的学生人数.2人们常用人均读书经费来反映一个地区对文化建设投入的情况，我国30个城市2011年人均读书经费的统计数据如下(单位：元)北京731南宁100长春 101重庆302乌鲁木齐171青岛425深圳584合肥192武汉184上海790兰州170呼和浩特206广州483天津440郑州197南京292福州349洛阳127南昌117贵阳166吉林76海口 183济南205昆明234西安126成都160哈尔滨249石家庄228长沙155沈阳237(1)将以上数据进行如下分组，并填写表格：