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文档简介

1、、自我分析对达成目标有帮助的对达成目标有害的内部（组织）s 优势w 劣势1 .有良好的进取精神，工作踏实，学习认真；2 .经历了三轮小学循环教学，熟悉小学数学知识体系；3 .有较强的沟通协调能力；喜欢与同伴在一起讨论或进行 协作学习。4 .有一定的教科研能力和实践能力。1 .偶有惰性和畏难情绪，拙于动笔；2 .教科研的理论基础相对比较薄弱；3 .理论联系实际的能力还/、强；4 .开展教学研究缺乏一定的系统性和连贯性。5 .课堂教学中用语还不够风趣幽默。做事有时 过于严谨，/、愿冒险，学习欠主动。外部（环境）o 机遇（庆幸条件）t 威胁（挑战）1 .参加了 “名师工作室”，后严格的专业发展规划激

2、励；2 .有机会参加学校安排的各项教学和教研活动。3 .欣逢改革开放盛世基础教育课程改茸下的校本研修必会 促进教师的专业成长。内在的机遇主要启：1 .可以有很多的机会与他人交流沟通2 .能够接受新事物，以进步的思想去适应时代的发展。1 .克争无处小在；2 .绩效考核；3 .制度改革的频繁变动带来职业危机。1 .随着年龄的增长如身体健康方面的各种情况。2 .安于现状，有惰性心理，教学业务水平的提升、 教学能力的再创新以及教学效率的提高。、我的对策u用（优势）s 停（劣势）1、结合“名师”的工作室课题，展开课堂教学研究；2 .通过行动研究，争取在省级刊物上发表高质量的专业论文;3 .积极参加工作室

3、的课题研究，有阶段性成果。要珍惜时光，专心致力于我的职业，除了懂得教育学与心理学的基 本原理和相关学科的理论知识外，还要学习和制定各科教学法以及 能适应新形势下的教学计划、教学设计等，要熟悉我国现行的教材; 利用网络资源，了解我国城乡的教育现状。不能简单地掌握知识， 而且要掌握科学知识的形成过程、科学的研究方法，了解各学科存 在的问题及其解决的可能性。e抓（机遇）d 御（威胁）在学好专业知识的同时，积极参加学校的各种教育教学活动，努力 争取实践机会，巩固所学知识，培养独立自主的品质，养成自立习 惯，学会独立解决现实生活中遇到的问题。并学习相关理论知识， 提高教育教学技能；树立正确的教师心态、人生观和价值观。1 .研读至教学方面的理论专著，认真撰

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