保育笔记总结

1、保育笔记总结保育员，是指幼儿园或托儿所里负责照管儿童生活的人员；下 面是有保育笔记总结，欢迎参阅。保育笔记总结一由于工作需要，前几年我调入幼儿园工作， 成为了一名保育员，刚调入幼儿园那会儿，我以为保育员就是做 好班级的卫生消毒工作及一些杂碎的日常事物。经过一段时间的 观察，我发现教师的工作压力非常大，有些工作需要保育员的配 合，而保育员的日常工作也需要教师的协助才能完成。通过学 习，我知道了幼儿园的工作不是单纯的教育与保育，而是需要保 教配合，保教共育。我所在的班级是中班，我园中班的幼儿年龄比较小，多为三 岁半的幼儿，因此，幼儿新入园时不是很适应，需要老师耐心细 致的关心和爱护。以前，接待新生

2、都是老师的事，通过一段时间 的观察，我发现孩子对我这个保育员也非常依赖与信任，于是， 我也参与到了接待新生入园的工作中来，并且，把接待工作记录 下来，总结成败做成笔记，让自己的工作再遇到类似的问题能够 得心应手，提高了个人的工作效率，也正是因为细致的工作，受 到了家长和园领导的一致好评。下面将自己在工作中的保育笔记总结如下：一、新生入园的情绪表现新生入园第一天，大部分幼儿表现 为情绪紧张、害怕、哭闹，不愿意上幼儿园，拉着家长的手不 放，要回家。但当家长离开后，多数幼儿在老师的说服下能停止 哭闹，个别幼儿会表现激烈，不听劝说，哭闹不止，更有甚者会 耍赖，踢打是老师或咬人等不受控行为。这时一定不能

3、生人探 望，这样会让他们更加想起自己的亲人，会重新哭闹。有些家长 能与老师很好的配合，放心的将孩子交到老师手中，有些家长则 表现为放心不下，跑来偷看，这样一旦孩子看到会加剧孩子的哭 闹情绪。还有的孩子在第一天来时并不哭闹，他们会对幼儿园的 一切都感兴趣，第二天就会醒悟过来，不再想上幼儿园。其实， 把孩子放到一个陌生的环境，孩子用哭闹来表现自己的情感是一 件很正常的事情，孩子的表现为分离焦虑，随着时间的推移，孩 子会渐渐的适应新的环境，只要家长能够配合，孩子会适应得更 快。我们班有一个小朋友只用了一周就适应了幼儿园丁生活。雷是一个活泼好动的小男孩，第一天入园时表现得非常开 心，还和妈妈再见，自己

4、一会儿玩积木，一会儿看图书，别人哭 闹丝毫没有影响到他玩的兴致，有时还劝身边的小朋友不要哭， 还给他们擦眼泪，那副模样真叫可爱。第二天，妈妈送雷入园， 雷满脸泪水，一双小手紧紧的抱住妈妈的腿不放，妈妈强行掰开 雷的小手走了，雷委屈的嚎啕大哭，我赶紧抱住雷，正在安慰他 的时候，他呕吐了我和他一身，我没有生气，拉着他清理了赃 物，并安慰她说妈妈下午会第一个接他。第三天，他依然抱住妈 妈的腿，我走过去轻轻的叫了一声“轩轩来，抱这里，我拍拍自 己的大腿，“你看，老师像不像妈妈，老师也是妈妈，老师和妈 妈一样喜欢你。”第四天，雷来的时候有点抽泣，但没有大声哭 闹，也没有呕吐，我及时地表扬了他的进步，他逐

5、渐的适应了幼 儿园的生活二、尽快与新生建立情感孩子的情绪稍许稳定，老师就要及 时的与他们建立情感。让他们觉得老师也是亲人，也是妈妈。活 动中对孩子轻言细语，经常抱抱孩子，让他们有安全感，教孩子 的学习方法，让孩子有成功感和满足感，对做得不对的要及时纠 正教育，不能放任。组织活动要丰富多彩，吸引孩子的注意力， 让孩子喜欢老师，依恋老师。特别对适应能力差的孩子要多关 心，避免他们的情绪影响到其他有所好转孩子。三、进一步稳定情绪幼儿生性好奇，因此，幼儿的注意力容 易转移，幼儿园的环境能分散孩子的注意力，如我园鲜艳好看的 大型滑滑梯玩具，能够吸引孩子的注意力，使孩子忘记离开父母 的焦虑，教室的桌面玩具

6、也能让孩子静下心来摆弄一会儿。孩子 入园前，家长要带孩子多玩一会儿滑滑梯，安抚一下孩子的情 绪，再进入一日正常的活动四、培养孩子良好的行为习惯孩子孩子在哭闹时并不能一味 的迁就满足。幼儿虽然年龄小，但他们很会看大人的眼色行事。 如果一次通过哭闹达到了目的，那么下次他还会故伎重演。因 此，老师和家长要配合默契，通过正确的引导，让孩子尽快适应 新的环境。意大利著名的教育学家蒙台梭利曾经说过这样一句话：“唯 有通过观察和分析，方能真正了解孩子的内在需求和个别差异， 以决定如何协调环境，并采取应有的态度来配合幼儿成长的需 要。”因此，观察是教师专业成长的重要因素，不同的孩子会有 不同的反应，教师应该采

7、取相应的措施稳定孩子的情绪，让孩子 尽快适应新环境，在幼儿园里健康、快乐的成长！保育笔记总结新学期开始，刚插班到我班的孩子情绪比较差，有的甚至又 哭又闹，面对这样的场面，我看在眼里，疼在心上。有一天，啥啥哭得很利害，妈妈送她来园，她不肯进班级的 门，嚷着叫着说要回家，我在哄她安慰她的同时，把她抱起来， 对她说：“你看，老师抱着你，是不是也像妈妈一样?你不哭了， 妈妈就早点接你回家的”。她抽泣着点点头，“对了，只有表现 特别好的孩子老师才会抱她的，不是每个小朋友都能得到老师的 拥抱的”。想不到这么几句话对她的影响那么大。第二天，啥啥妈妈对我说：“啥啥回家跟我们说，老师也像 妈妈，我明天去幼儿园不

8、哭了。所以今天她高兴地来幼儿园 了，我看到这样的情景，我觉得很开心。由此可见，孩子都是很喜欢表扬的，我们老师应给孩子多些 鼓励，那怕是一小小的拥抱，孩子也能体验出她得到了老师的关 心和爱，都觉得很开心的。和孩子们在一起已经两个月了。和他们在一起的日子虽然伴 随着不和谐的音符，但更多的是充满着欢笑、激情。两个月来， 每一孩子的进步都是值得表扬的。宇航是10月份转来的，记得他第一天来幼儿园，大大的眼睛 略扫这幼儿园的每一样事物、每一个人。第一次拉起他的小手， 他有些不知所措，那时我意识到，他是个比较腼腆，不善于主动 和别人亲近的孩子。他需要我的主动与热情。无论是一日流程， 还是吃饭睡觉，每一件事情

9、我都细细的告诉宇航怎样去做。慢慢 的他开始适应这里，开始和其他小朋友玩耍，说笑。现在，他可 以主动的和别人交谈，大胆的说出自己的想法。最令我意想不到 的是，他主动从家里给我带柿子饼，却说是他妈妈要拿给小朋友 的。我很欣慰，他懂得分享，懂得爱。诗曼是个很聪明的小女孩儿，也很可爱。当她妈妈把她送来 时，说她不爱说话。但从她进到我的班级的第一天开始，我觉得 她就是一个天使，每天她都会说一些令人开心的话，而且语气也 很让人惊喜。虽然有时候在进行教育活动时她会不停地说，她需 要的是我及时的提醒她：现在是小朋友共同学习的时间，结束后 可以和我单独聊。饪尧，可以说是我们班最调皮的孩子。刚进中班，我说的话 他

10、都不听，让他做什么，他都是无动于衷。而且，刚进幼儿园他 就告诉我，他不爱学习。原来是真的，每次组织教学活动，他的 眼睛总是来回飘。唯有一类东西可以彻底的吸引他的目光，那就 是吃的。只要他看到吃的，他的眼睛就会紧紧的跟随着你。所 以，对他刚开始的引导，我以食物为主，慢慢的进行调整。每个 孩子都有优点和缺点，作为老师要善于赞扬他的优点，同时也要 运用一些技巧优化他的缺点。子艺是我们班最仔细的孩子。她做每一件事情都是不急不慢 的，仔仔细细的做。所以她很多的时候需要我提醒时间。子艺的 动作协调性很好，一些舞蹈动作，她做起来都很漂亮。也许是她 和老人生活的时间有些长，她的思维显得比较固定，不够活跃。 所

11、以，每次遇到可以尽情发挥想象的活动，我都鼓励子艺去试一 试。现在，子艺也变得勇敢、大胆了。看着他们一张张稚嫩的小脸，我很高兴能每天看到他们，和 他们经历相同的事，拥有相同的回忆。保育笔记总结三最近一周，我值大班午睡，这群调皮的孩子让我感到头痛。 每天午饭后，一走进休息室，孩子们就津津乐道的谈论着话题， 嘻嘻哈哈，说说笑笑，甚至紧挨着的孩子还打打闹闹，一会儿告 状声此起彼伏，休息室里一片混乱，不管我怎么喊，怎么教育都 不起作用。于是我就认真反思，寻找解决问题的原因，结果我发 现，饭后休息，在孩子们看来，他们一旦睡下，就没有自由畅谈 的机会，因此利用睡前说完想说的话，做完想做的事情。找到问题的根源

12、，我立即采取了措施，对孩子们说：“现在 老师给你们10分钟的时间，让你们畅所欲言，痛快的说话，时间 一到，我们就闭紧嘴巴，好好的休息，好吗？”我话音刚落，休息 室里就叽叽喳喳起来，可热闹了，小嘴巴你一言我一语，互相谈 论着：“六一节目排好了吗？你上台演出吗？我可喜欢跳舞了，我 喜欢彩虹的约定看着孩子们满面笑容，天真可爱的样 子，我不禁去想，我是否了解我的孩子，满足我的孩子了吗？作为 幼儿教师，不管什么时候，我们都应该设身处地的为孩子着想， 多留一些时间和空间给孩子，让他们有更多的自由活动时间，那 么，他们一定会配合老师的。保育笔记总结四时光匆匆，不经意间一学期又过去了，在这一学期里有欢乐也 有

13、汗水，有工作上的困惑也有各方面的进步。这里，我也该整理一 下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项 工作水平。本人这一学期带的是小班，主要是配合我班二位老师的教育工 作，努力完成自己分管的保教任务，以下我谈谈这半年的工作情 况：一、不断学习，总结经验,做好自己的保教工作社会在发展， 对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进 步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任 务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们 的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平，平时遇到园部和 班级有什么额外任务，只要自己力所能及，会和本班老师一起加班

14、 加点，及时完成下达的各项工作任务。二、关心孩子，热心工作“爱”是无私的，也是做好一位保育 员的前提，自从我担任了小三班的保育员以来，我是用心诠释着 “爱，使我在工作中有了高尚的职业道德和强烈的责任心，也会 像母亲一样,对待关心每一个孩子，使他们健康快乐的成长。通过 这段时间的工作，我认为：自己所从事的职业，只有热爱了，才会去 追求，才会不断进取，才会得到家长和孩子的信任。三、手脚勤快、经常反思虽然我是保育员岗位上的新手，但 是我深知勤能补拙，平时除了向有经验的同事请教外，有时也在家 看点有关业务知识方面的书籍，慢慢地在保育员这个岗位上琢磨出 了门道，那就是要“勤，比如：勤开窗户、勤打扫、勤消

15、毒、勤晒 棉被等等，除了手脚要勤快利落外,脑子也要勤快，要经常思考，“为什么要这样做”，今天这件事我做的对不对“等等，常常反 思一下自己的工作，以便在以后的工作中，更好改进，不断进步。四、工作效果及努力方向由于这学期，我带的是小班的孩子, 他们才刚离开自己的父母，踏入幼儿园的道路中，我必须让他们学 会自立自理，在日常生活中可以学会自己的事情自己做。刚开始幼 儿的自理能力差，因为年龄小，对成人的依恋感强，我们以游戏的形 式对幼儿进行培养，如培养先小便后洗手时，教师边念儿歌边师搓, 搓好小手洗洗手，一二三，四五六，小手洗干净，洗好小手擦干手，手 心手背擦擦干。”让孩子边模仿边念,在模仿中理解，学会正确洗 手方法，经过培养训练，幼儿的自我服务能力大大加强。如：会自己 搬椅子就坐，会独立吃完自己的饭菜放好碗，会用小毛巾擦脸，洗手 不弄湿衣服等，得到了家长的好评和认可。当然自己在这半年来， 也存在着这样那样的缺点，但我想：只要自己多学习业务知识，多请 教有经验的老师，多和孩子们沟通，心中装着孩子们,相信在今后的 工作中，会不断进步，对得起园部对我的信任，对得起孩子家长的期 望，对得起自己的本职岗位五、密切联系，增进家园互动在家园共建方面，我们知道要搞 好班级工作，一定要家长的配合。平时，我能热情对待每一位家长， 注意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下幼儿在家 的表现