化学自然界中的水+第二章复习

1、1在电解水的实验中，与电源正极相连的玻璃管内的气体能 ，这种气体是 ；另一只玻璃管内的气体能 ，这种气体叫 ；两种气体的体积比为 。电解水的文字表达式为 ，这个实验说明水是由 组成的。答案：支持燃烧 氧气 燃烧 氢气 12 水氢气氧气 氢、氧两种元素2对于饮用水而言，净化的目的是 ， 。一些地区的天然水，常溶有较多 ，这种水叫做硬水，长期饮用硬水对人体 。区分硬水和软水可用 的方法。答案：去除固体杂质 消毒杀菌 钙镁物质 健康不利 加肥皂水3浑水中加入 ，搅拌静止一段时间，泥沙就沉淀下来，然后用 方法，可以除去泥沙。答案：明矾 过滤4氢气在空气中燃烧，可以观察到发出 色火焰，并放出 ，在火焰上

2、罩一个干冷的烧杯，可以看到有 生成，反应的文字表达式为 。答案：淡蓝 热量 水雾 氢气氧气水1鉴别氧气、二氧化碳、氢气可以 ( C )A测密度 B分别倒人石灰水C分别用点燃的木条检验 D分别倒入紫色石蕊试液2造成水污染的主要原因是 ( B )鱼虾大量繁殖 工厂排放废水 泥石流爆发 生活污水排放 农业上过量使用化肥、农药A B C D3下列叙述中，两句话均正确且有因果关系的是 ( C )A水通电可以产生氢气和氧气，水是由这两种气体组成B氢气具有可燃性，氮气一般不可燃也不助燃C冰山总是漂浮在海面上，冰的密度总是小于水的密度D有些在空气中不能燃烧的物质可以在氧气中燃烧，氧气的助燃性大于空气4下列说法

3、错误的是 ( C )A河水是混合物，矿泉水也是混合物B湿衣服在太阳下易干，因为水受热蒸发速度加快，易发散到空气中C凡澄清无色透明的水都是纯净的水D地球表面被水覆盖，水是生命之源泉5下列广告用语在科学上没有错误的是 ( C )A这种饮料不含任何化学物质B长期饮用纯净水，有益于身体健康C没有水就没有生命D这种纯净水绝对纯净，其中不含任何物质6某同学通过预习知道，电解水时生成氢气和氧气的体积比为21，但实验所得数据氢气和氧气的体积比略大于21。针对这一发现，你认为下列做法中不可取的是 ( B )A反复多次实验查找原因B实验所得数值与理论值相差不大，可以认为实验已成功C大胆提出假设：氧气比氢气易溶于水

4、D查找实验装置是否漏气7锅炉里的水不能用硬水，因为硬水 ( C )A溶有较多含铁物质 B溶有较多含氯物质C溶有较多含钙、镁物质 D溶有较多含钠物质8下列说法中错误的是 ( A )A电解水生成氧气和氢气，说明水是由氧气和氢气组成的B氢气和氧气反应生成水，说明水是由氢、氧两种元素组成的C海水、湖水是混合物，氢气燃烧生成的水是纯净物D氢气燃烧生成水的反应是化合反应，电解水生成氧气和氢气的反应是分解反应9下列变化属于化学变化的是 ( D )A水汽化 B水结冰 C水沸腾 D水分解10自来水是把江、河里的水引入水厂，经过 、 处理后的水，蒸馏水是由 得到的比较纯净的水。答案：沉降 消毒 蒸馏11地球上的水

5、虽然储量很大，但是真正可以利用的淡水资源并不充裕。我国的人均水资源量大约只有世界人均水平的 。随着经济发展、人口增长和人民生活水平的提高，和 越来越受到人们的重视。答案：四分之一 水资源短缺 水污染问题12根据课本第48页水的分解实验，回答下列问题：两电极上都有 冒出，连接电源负极产生的气体可能是 ，连接电源正极产生的气体能使带火星的木条 ，连接电源负极产生的气体是连接电源正极产生的气体体积的 倍。实验结论：水电解生成 和 。水是由 和 组成的。答案：气泡 氢气 复燃 2 氢气和氧气 氢元素和氧元素13调查了解自来水生产过程，其中主要采用的净水方法有哪些?答案：沉降、沉淀、吸附、过滤、消毒等1

6、4现有两瓶液体，一瓶为蒸馏水，一瓶为硬水，如何将它们区分开来?14现有两瓶液体，一瓶为蒸馏水，一瓶为硬水，如何将它们区分开来？答案：将两种液体分别加入试管中，分别加入肥皂水，振荡，若泡沫多的则为蒸馏水，若泡沫少、有白色固体产生的则为硬水。15现有四只储气瓶，分别装有氧气、氮气、空气、二氧化碳气体。请你用最简单的方法将四种气体鉴别开来。答案：分别用蘸有石灰水的玻璃棒伸入集气瓶中，若玻璃棒上有白色固体出现的是二氧化碳；再分别将点燃的木条置于三只集气瓶中，若木条燃烧更旺的是氧气，若木条燃烧不变的是空气，若木条熄灭的是氮气。16氢气是未来理想的能源。水是自然界广泛存在的物质，用水生产大量氢气是人类梦寐

7、以求的愿望。但是这一转化过程又需要大量能源。请你为这一转化过程提供既经济又不污染的理想的三种能源(或方法)。答案：太阳能 风能 潮汐能1. 硬水中溶解有较多的（ ）A. 钠的化合物 B. 镁的化合物 C. 铝的化合物 D. 钙的化合物2.下列操作与净化水无关的是（ ） A. 过滤 B. 吸附 C. 蒸馏 D. 电解3. 过滤操作中用不到的仪器是（ ）A. 漏斗 B. 烧杯 C. 玻璃棒 D. 量筒 4. 下列有关水的叙述正确的是（ ） A. 水是组成生物体的主要物质 B. 水能溶解所有的物质C. 无色透明的液体都纯净D. 水资源取之不尽，用之不竭5. 下列有关水的叙述正确的是（ ）A. 地球上

8、的总水量虽然很大，但人类仍面临着水危机。B. 被污染的水经过滤，就可饮用C. 没有颜色没有气味的液体是水D. 鱼能在水中生存是因为水中含有氧元素6. 北京在申办2008年奥运会时提出了“科技奥运、人文奥运、绿色奥运”的口号。为了使2008年北京奥运会办成绿色奥运会，下列做法不可取的是 （ ）A. 关闭化工企业B. 用天然气逐步取代燃煤C. 提高污水处理率 D. 降低机动车辆的尾气污染7. 下列叙述不正确的是 （ ）A. 工农业生产使用了被污染的水，常常会降低产品的质量B. 自来水常用氯气消毒杀菌，所以化工厂排放的含氯的水无毒，可以饮用C. 工业三废必须经过处理后排放，防止严重污染水源D. 食用

9、被污染的水，会使人中毒，甚至会使人死亡8. 下列叙述符合科学道理的是（ ）A. “超纯水”是不含其他任何物质的水B. 纯天然饮料”中不含任何化学物质C. 地球上没有水，就没有人类和所有的动植物D. 为了人类的生存和健康，对大量排放污染物的企业一定要严加治理9. 海上遇险的水手，随着木排在海洋上漂流，用完了淡水，仍感到非常口渴，他应该（ ）A. 喝海水 B. 吃海生动物得到水的补充C. 赶快返航 D. 将海水蒸馏成淡水10. 由于保护和利用不当，在不久的将来可能引起社会危机的是（ ）A. 煤 B. 石油 C. 淡水 D. 金矿11. 水有三态，即_、_、_，它们的化学性质_（填“相同”或“不同”

10、），物理性质_。雨是_态的水，霜是_态的水。12. 自然界中我们接触的水有海水，江河水，雨水，自来水，矿泉水，蒸馏水等。从科学与经济的角度看，请你选择各相关序号填在相应的横线上：（1）水产养殖用_ （2）灌溉农田用_ （3）洗衣、洗浴用_（4）做饭菜用_ （5）日常饮用的_ （6）医疗注射用_13. 下列做法有利于保护江河水资源的是_ 废水经过处理达标后再向江河排放； 不允许在江河边建造垃圾站； 在河岸种植树木并严禁乱砍乱伐； 船上垃圾集中处理14. 人体中含量最多的元素是_，空气中含量最多的元素是_。15. 海水中含有丰富的食盐，要从海水中获得食盐，常用的方法是_。16. 水是由氢氧两种元素

11、组成的，所以水是混合物。17. 装满一瓶水的塑料瓶放入冰箱，等水结冰后，塑料瓶膨胀了。18. 因为水中含有氧元素，所以水生动植物能在水中获得氧气。19. 用蒸馏法淡化海水，必须对海水进行预处理。预处理的主要目的是除去海水中的细菌、二氧化碳、氧气、泥沙、悬浮物和可溶性碳酸盐及碳酸氢盐等。碳酸盐和碳酸氢盐是用硫酸来除去。试说明图中AE各步骤的作用。1、BD 2、 D 3、D 4、A 5、A 6、A 7、 B 8、 CD 9、 B 10、C11、固态 液态 气态 相同 相同 液 固12、（1） （2） （3） （4） （5） （6） 13、14、氧元素 氮元素 15、蒸发16、这种说法不对。水是由氢

12、氧两种元素组成的化合物，所以水是纯净物。 17、水结冰时体积增大。18、水生动植物能在水中呼吸是因为水中溶有氧气。19、A除去泥沙 B除去悬浮物 C除去细菌D除去可溶性碳酸盐和碳酸氢盐 E除去二氧化碳和氧气24、（1）向容积为250 mL的细颈玻璃仪器A中加水至虚线处，再滴几滴红墨水，一段时间后，A中的现象是_说明_（2）继续向A中加酒精至凹液面最低处正好与刻度线相切。塞紧玻璃塞，将A中液体倒转摇匀，重复2次。静置一段时间后，A中的现象为_说明_.仪器A细颈部的作用是_25、在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙

13、)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：河水A(加入明矾)B(沉淀)C(过滤)D(加入漂白粉)净水(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是_；(2)能够消毒、杀菌的步骤是_；(3)A步骤中加入明矾的作用是_；(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物_ ，原因是_(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是_, (要求写出两个方面的原因)。（2分）26、实验是化学学习的一种重要手段，如利用电解水实验可探究水的组成。请根据电解水实验回答下列问题：(1)通电后电极上出现_，并汇集到试管上端。正极产生的气体能_，负极产生的气体能_。则正极产生的气体是_

14、，负极产生的气体是_。(2)实验时常在水中加入硫酸或氢氧化钠，目的是_。(3)水通电后发生_变化，符号表达式为_.(4)在某次电解水的实验中加入了少量的NaOH溶液，测得了分别与电源正负两极相连的阳、阴两极上产生的气体的实验数据如下：仔细分析以上实验数据，16分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比大于2:l，可能的原因是_，从第7分钟开始，每分钟内阴、阳两极生成的气体体积之比约为2:l，可能的原因是 _.24、水全部变红 分子是运动的 凹液面的最低处在刻度线一下 分子间有间隔 防止酒精挥发或液体洒落25、 B D 吸附悬浮在水中的杂质使之从水中沉降出来 混合物 仍溶解着可溶性杂质或者是只过滤出了固

15、体杂质 没有用玻璃棒引流或者是滤纸边缘高于漏斗边缘或者是玻璃棒没有接触三层滤纸处导致滤纸破裂26气泡 使带火星的木条复燃 燃烧 氧气 氢气增强水的导电性 化学变化 H2O 通电 H2 +O2氧气在水中的溶解性大于氢气 氧气可能处于饱和状态。25(03天津市)以下是实验室制取气体时常用的装置。请按要求填空： (1)用高锰酸钾制取并收集氧气，应选用上图中的 装置。 (填代号，下同)(2)制取并收集少量的二氧化碳，应选用上图中的 装置。 (3)为了得到较多的二氧化碳气体，甲、乙两个化学兴趣小组分别设计了如下图所示的E，F装置。你认为可行的是 装置。另一装置不合理的原因是 。26空气中的二氧化碳约占空

16、气总体积的 0.03%，但我们周围可能引起二氧化碳含量变化的因素很多。我校初三化学兴趣小组的同学利用稀氨水与二氧化碳反应的原理，设计了一个“测定学校不同地点空气中二氧化碳相对含量”的实验方案，请你参与他们的实验过程。（1）将2滴浓氨水滴入500mL蒸馏水中制成稀氨水（呈弱碱性），滴入几滴无色的酚酞指示剂，溶液呈浅红色。将得到的溶液保存在密闭的细口瓶里。（2）兴趣小组的三位同学用50mL注射器吸取上述稀氨水10mL并密封，然后分别到操场、教室和宿舍三个地点抽气到50mL刻度处，用食指堵住注射器的吸入口，充分振荡；再将注射器吸入口向上，小心将余气排出。重复上述操作若干次（n），直至注射器内的溶液变成无色，说明上述实验过程发生了 反应。（3）完成实验数据处理，并得出结论：取样地点取样时间抽气次数（n）空气中二氧化碳的体积含量结论操场2004.6.2/17:10540.030%教室2004.6.2/17:10360.045%宿舍2004.6.2/17:1045 根据上述结论，要保持良好的学习和生活环境，教室和宿舍应该注意 。27为了探究二氧化碳能否与水发生反应生成具有酸性的物质，A、B两同学分别设计了探究实验的方案。A同学的实验方案是将二氧化碳通入紫色石蕊试液中，观察溶液的颜色变化，如图甲所示。B同学的实验方案是