六年级语文导学案9篇

1、 新开镇中心小学语文导学案班级： 组别： 姓名： 日期： 编制人： 镇小熊艳霞 【自研课导学】六年级语文上册口语交际 习作八晨读课：（40分钟）目标： 1、阅读口语交际，习作八的要求；2、提出口语交际练习重点，明确要求，想想自己要介绍的艺术形式是哪一种，你打算如何介绍或讲一个跟艺术有关的故事。3、确立要写的内容（二选一）。【展示课导学】（40分钟）学习目标：1、认真选材，确立要讲及要写的内容。2、明确写作要求：一要内容具体；二要语句通畅；三要表达自己的真情实感。3、展示后要及时认真修改。定向导学互动展示自研自探环节合作探究环节展示提升环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、

2、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结初读读通读顺自由朗读口语交际，习作八提示内容两遍，了解主要内容。预时：5分钟 1、对子间相互交流自己最熟悉的艺术形式（或艺术品）是什么？认真说，也要认真听。 2、小组交流自己印象，最深刻的内容。3、小组推荐1-2名学生准备全班交流。预时：20分钟 各组分别上台展示：一组展示二组展示三组展示四组展示五组展示六组展示七组展示八组展示预时：32分钟一、填空1、我最喜欢的艺术形式（或艺术品）是 2、我曾经学习过 艺术，我最大的感受是： 。预时：6分钟再读整体感知 再读，明确口语交际要求及习作要求，说读了什么？预时：3分钟理清思路确立内容选

3、择要说及要写的内容，组内互说，注意要有具体内容，或把要讲的梗概写在草稿本上。预时：10分钟学生练写预时：15分钟【训练课导学】 习作题目：我最喜爱的一件艺术品。习作要求：仔细观察要写的对象，力求写仔细写具体，同时要表达自己的感受，语句要通畅。新开镇中心小学语文导学案班级： 组别： 姓名： 日期： 编制人： 镇小熊艳霞 【授课内容】六年级语文上册综合性学习：诗海拾贝之搜集、整理诗歌【自研课导学】晨读课：（40分钟）目标：1、搜集古今中外诗人创作的优秀诗歌。2、阅读“诗海拾贝”中的前6首诗歌，了解中国诗歌从古到今的变化，正确、流利朗诵，从诗歌中受到美的熏陶。【展示课导学】（40分钟）学习目标：把搜

4、集到的诗歌进行整理，给诗歌分类，为下节课欣赏诗歌作准备。定向导学互动展示自研自探环节合作探究环节展示提升环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结初读读通读顺分小组朗读文中诗经.采薇等6首诗歌。通过文中注释及工具书读通诗句，了解大意。预时：5分钟 A、两人对学。对子生交流这6道诗歌是围绕什么主题来写的？预时：3分钟B、小组群学。1、小组长主持，探讨自学中3、4、5环节部分。2、抽签明确任务，确定本组展示方案。3、先进行组内预演，再把本组展示方案在黑板上进行板书规划。预时：12分钟展示一：6首诗歌围绕什么主题来写的

5、表达了作者什么样的情感。展示二：归纳可以按哪些标准来分类？把书上的几首诗歌填入表格。展示三：说说这些诗歌给你的感受。预时：25分钟随堂笔记一：这6首诗歌是围绕 来写的，表达了 的情感。随堂笔记二：A、 按内容分B、 按 分C、 按 分D、 按 分E、 按 分F、 按 分G、 按 分随堂笔记二：类别诗歌的题 目作者再读整体感知再次自由朗读，说说这6首诗歌围绕着一个什么主题来写的？表达了作者什么样的感情？预时：3分钟找出不懂并理解默读，交流这6首诗歌的特点，找出诗歌除可以按内容分类外，还可以按哪此方面分类？预时：5分钟再读深思再读诗歌，想想按不同的标准来分如何制成诗歌分类表。预时：5分钟联系实际谈

6、体会 结合我们以往学习过的及书上现有的诗歌，谈谈诗歌给你感受。预时：5分钟【训练课导学】新开镇中心小学语文导学案班级： 组别： 姓名： 日期： 编制人： 镇小熊艳霞 【授课内容】六年级语文上册综合性学习：诗海拾贝之欣赏诗歌【自研课导学】晨读课：（40分钟）目标：1、把上节整理好的诗歌张贴，供同学们阅读。2、自由朗读，训练有感情地朗读诗歌。【展示课导学】（40分钟）学习目标：1、欣赏诗歌，激发学生学习诗歌的兴趣。 2、学习读懂诗歌的方法。定向导学互动展示自研自探环节合作探究环节展示提升环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录知识生

7、成、规律总结初读读通读顺分小组朗读我们去看海等6首诗歌，读通、读顺。预时：5分钟 A、两人对学。对子生交流你通过朗读了解了哪些关于诗歌的知识或者了解了哪些有关诗歌的故事。预时：4分钟B、小组群学。1、小组长主持，探讨自学环节中的2、3、4部分。2、抽签明确本组任务，确定本组展示方案。3、组内预演后带领小组成员将形成的展示方案在黑板上进行板书规划。预时：15分钟展示一：自己了解了哪些关于诗歌的知识或与诗歌有关的故事。展示二：自己准备怎样欣赏、理解诗歌，以一两首为例，带领大家共同欣赏。展示三：说说自己最喜爱的诗歌是哪首或哪些，说说推荐的理由。预时：38分钟随堂笔记一：我了解的诗歌知识有：1、 2、

8、 3、 随堂笔记二：我最喜爱的诗歌是： ，因为： 预时： 分钟再读整体感知再自由朗读，说说通过朗读你了解了哪些关于诗歌的知识？说说自己了解哪些诗歌的故事。预时：3分钟找出不懂并理解再读，交流，怎样欣赏理解诗歌？共同欣赏。预时：8分钟再读深思再读，小组推荐“我最喜爱的诗歌”说说推荐的理由是什么？预时：5分钟【训练课导学】新开镇中心小学语文导学案班级： 组别： 姓名： 日期： 编制人： 镇小梅长金 【授课内容】六年级语文上册第28课【自研课导学】晨读课：（40分钟）目标：1、用比较快的速度读懂课文，力求读准、读快、读出感情。2、自己识记文中的7个生字，1个多音字，会注音会组词。 3、利用工具理解“

9、不解之缘、暗无天日、为所欲为、暑去寒来、窃窃私语、无言以对、溺爱娇宠、不在话下”等词语。 4、在熟读课文的基础上，概括课文主要内容，练习给课文分段，并归内段意。【展示课导学】（40分钟）学习目标：1、阅读讲文，概括课文主要内容；2、理解重点词句。 3、读懂课文内容，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。 4、明白在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量能让人走向成功的道理。定向导学互动展示自研自探环节合作探究环节展示提升环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结初读读通读顺先在课文

10、找出本课生字，练习给生字注音、组词，在认读生字的基础上认真朗读课文两遍。预时：5分钟1、两人对学。检查自探成果，对子间解决自学时遇到的困难。2、小组群学组长主持深入研讨。本文写了一件什么事？课文的哪些描写体现出舞台对角着神奇的吸引力。3、抽签，明确小组展示任务。4、大组长带领组员将形成的展示方案写在小黑板上。预时：16分钟展示一：学习生字展示二：朗读课文展示三：概括课文大意展示四：理解不懂词语展示五：完成思考题课文的哪些描写体现出舞台对我有着神奇的吸引力。展示六：畅谈收获，学完本课后你有什么收获。预时： 32分钟一、注意组词 蹿（ ） 盎（ ） 溺（ ） 宠（ ） 拥（ ） 抻（ ） 啼（ ）

11、二、回答下列问题1、课文的哪些描写体现出舞台对我有着神奇的吸引力？2、读了这篇课文后，我懂得了一个什么道理？预时： 8 分钟再读整体感知再次朗读课文一遍，用简洁的语言概括课文大意，并结合课文内容，练习给课文分段，并归纳各段大意。预时：5分钟找出不懂并理解利用工具书理解下列词语，暗无天日、为所欲为、暑去寒来、窃窃私语、无言以对、溺爱娇宠、不在话下。预时：5分钟再读深思再读课文，想一想课文的哪些描写体现出舞台，对我有着神奇的吸引力。预时：5分钟联系实际谈体会读了这篇课文，你有什么体会。预时：4分钟【训练课导学】一、看拼音写词语。W ti jing shng m fng shn dun zo ji

12、lin ji ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )y l kng y bng zhe lin( ) ( ) ( ) 二、填充成语 爱娇 不解之 窃窃 暗无 眼冒 师学 反 为 为了 暑去 不在 无言 盎然三、用“”给加点字选择正确的读音。绷着脸（bng bng） 模仿（m m） 蹿上（cun cun） 宠儿（chng lng）喝 彩（h h ） 抻拉（chn shn ）溺爱（ n ru） 盎然（ng yng）新开镇中心小学语文导学案班级： 组别： 姓名： 日期： 编制人： 镇小梅长金 【授课内容】六年级语文上册回顾、拓展八【自研课导学】晨读课：（40分钟）目标： 1、在课文中找出写联

13、想和想象的句段，谈谈这样写的好处，并结合习作谈体会。2、交流自己的学习语文的做法和经验。 3、利用工具理解“日积月累”中的16个成语。 4、认真阅读“响遏行云”这个成语故事，知道这个故事，讲的是一件什么事？以及理解成语语的意思。学习目标：1、在月光曲、蒙娜丽莎之约文章中找出描写联想和想象的句段。2、理解16个成语意思。3、理解“响遏行云”的含义。定向导学互动展示自研自探环节合作探究环节展示提升环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结交流平台学习认真阅读月光曲和蒙娜丽莎之约找出这两篇文章中联想和想象的句段，想想文

14、章运用恰当的联想和想象的作用。预时：4分钟1、两人对学：检查自探成果对子间解决自学时遇到的疑难。2、小组群学找出月光曲、蒙娜丽莎之约中联想和想象的句段。16个成语意思。响遏行云讲了一个什么故事？告诉我们一个什么道理？3、抽签，明确小组展示任务。4、大组长带领组员把展示方案写在黑板上。预时：16分钟展示一：齐读月光曲一课描写联想和想象的句子。展示二：齐读蒙娜丽莎之约一课描写联想和想象的句子。展示三：交流学习语文的做法和经验。展示四：解释成语，雕梁画栋 巧夺天工独具匠心 引人入胜展示五：解释古色古香、余音绕梁、不落空臼 雅俗共赏展示六：解释美不胜收、脍炙人口、曲高和寡、妙笔生花展示七：解释阳春白雪

15、、笔走龙蛇、不同凡响、别具一格展示八响遏行云这个成语讲了一件什么事？意思是什么？预时：32分钟1、解释成语雕梁画栋 巧夺天工独具匠心 引人入胜古色古香 余音绕梁 不落空臼 雅俗共赏美不胜收 脍炙人口曲高和寡 妙笔生花阳春白雪 笔走龙蛇不同凡响 别具一格2、填空响遏行云讲的是 国时期 他喜欢歌唱响遏行云、令薛潭 。预时： 8 分钟日积月累练习认真读成语，利用工具书理解16个成语，揭示成语的内涵。预时：15分钟成语故事学习认真朗读响遏行云，说说这个成语讲了一件什么事？这个成语意思是什么？这个成语故事蕴含着什么道理？预时：5分钟联系实际谈体会【训练课导学】 一、补充多音字音节并组词p xi yu j

16、ng l zh sh mng chn sh m shng qng yu qn jin ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )to zu s xng fi bn j l li yn h sh sh jin wi b l l( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、填充成语雕（ ）画（ ）栋 巧夺（ ）（ ） 独具（ ）（ ） 引人（ ）（ ） 古（ ）古（ ） 余音（ ）（ ）不落（ ）（ ） 雅俗（ ）（ ） 美不（ ）（ ） （ ）（ ）人口 曲（ ）和（ ）妙（ ）生（ ） 阳春（ ）（ ） （ ）（ ）龙蛇 不同（ ）（ ） 别具（ ）（

17、）三、用“巧夺天工”“脍炙人口”各说一句话。巧夺天工：脍炙人口：新开镇中心小学语文导学案班级： 组别： 姓名： 日期： 编制人： 镇小王浔保 【授课内容】 合作编诗集【自研课导学】晨读课：（40分钟）目标：阅读自己或小组内成员搜集到的诗歌，了解诗歌的内容，体会思想感情。 【展示课导学】（40分钟）学习目标：1、通过编诗集，培养学生编辑、合作能力，进一步感受诗歌的魅力。2、通过诗歌知识竞赛，增强对诗歌的兴趣，加强对诗歌的理解、积累。定向导学互动展示自研自探环节合作探究环节展示提升环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录知识生成、规

18、律总结初读读通读顺一、准备好选入的诗，给诗歌进行分类。预时： 分钟1、组长主持，组员交流收集到的诗歌，明确诗歌的内容。2、发挥组员的聪明才智，擅画者作画，书法强者书写，智者负责为诗集起名，余下人为诗集编目录。预时： 分钟展示一：展示封面插图。展示二：展示诗歌分类。展示三：展示诗歌配画。展示四：展示诗歌内容。预时： 分钟预时： 分钟再读整体感知 二、为编入诗集的诗配画，补充背景资料、作者简介或辅以书法。预时： 分钟找出不懂并理解三、为诗集写序。预时： 分钟再读深思四、设计精美的封面，题拟引人注目的诗集名字，编排好目录。预时： 分钟联系实际谈体会 预时： 分钟【训练课导学】 新开镇中心小学语文导学

19、案班级： 组别： 姓名： 日期： 编制人： 镇小王浔保 【授课内容】选读课文2祖国，我终于回来了【自研课导学】晨读课：（40分钟）目标：大声地朗读课文，力求读准、读快、读出感情。 【展示课导学】（40分钟）学习目标：有感情地朗读课文，理解课文内容，体会钱学森强烈的爱国精神。定向导学互动展示自研自探环节合作探究环节展示提升环节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结初读读通读顺学生自读课文，读准“间谍”、“募捐”、“会晤”这几个词语，把句子读流畅。预时： 分钟1、对子之间互读，互评。2、小组群学。组长主持深入研讨：（

20、1）本文写了一件什么事（2）课文哪些描写表现出钱学森坚定决定、爱国情怀。（3）抽签，明确小组展示任务。（4）板书预演。预时： 分钟展示一：学习生字。展示二：朗读课文。展示三：归纳课文主要内容，。展示四：理解不懂词语。展示五：品析人物形象。展示六：畅谈收获，感受谈打算。预时： 分钟间（ jin jin）谍募（ m m ）捐会晤（w w） 理解词语间谍：保释：募捐：会晤：公愤：钱学森是一个： 的人 预时： 分钟再读整体感知 这篇课文主要讲了一件什么事？互研互讨。预时： 分钟找出不懂并理解1、找出不理解的词语，通过联系上下文，或查资料的方式进行理解。2、找出不理解的句子。预时： 分钟再读深思钱学森是

21、一个怎样的人？预时： 分钟联系实际谈体会 我们应该怎样向钱学森学习？预时： 分钟【训练课导学】 新开镇中心小学语文导学案班级： 组别： 姓名： 日期： 编制人： 镇小杜娟 【授课内容】 与诗同行1【自研课导学】晨读课：（40分钟）目标：1、通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。2、激发搜集诗歌的兴趣，感受诗歌故事的有趣。3、学会读懂古诗欣赏诗歌的方法，激发对诗歌的热爱。 【展示课导学】（40分钟）学习目标：1、通过学习对搜集到的诗歌按一定的标准进行分类，了解诗歌的丰富性。2、学会读懂古诗和欣赏诗歌的方法。定向导学互动展示自研自探环节合作探究环节展示提升环节总结归纳环节自

22、学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记、成果记录知识生成、规律总结初读读通读顺凭借注释，借助工具书有感情地朗读这两首诗，认准生字词，注意读通读顺。预时：5分钟1、两人对学检查是否将诗歌读通顺，找出不懂的句子。2、小组群学组长组织深入研讨。（1）本着诗歌按形式分类为什么诗歌？（2）大海给我们带来了什么？（3）大海给了我们什么启示？预时：10分钟展示一：学习生字。展示二：朗读诗歌。展示三：理解不懂的诗句。展示四：完成思考题。本首诗歌按形式为什么诗歌？展示五：学完本首诗歌，谈谈对诗歌初步了解。展示六：思考大海给了我们什么启示。预时： 25分钟 一、生字词澎湃（ ）（ ）富足（ ）宝库（ ）溅起（ ）二、回答问题大海给我们带来了： 三、思考题大海给了我们什么启示？ 预时： 10分钟再读整体感知 再次朗读，初步体会诗歌表达的意境。预时：3分钟找出不懂并理解利用工具书理解每一句诗，把不懂的做上记号准备互动交流。预时： 分钟再读深思大海给我们带来了什么？大海给了我们的启示是什么？预时： 分钟联系实际谈体会 读了这首诗，联系我们生活中看过的大海，说说大海给了我们什么启示？预时： 分钟【训练课导学】 自