校本研修方案

1、校本研修实施方案一、指导思想 我校本学年的校本研修就是通过对教师有针对性的培训， 使全体 教师师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面在原有的基础 上有所提高，建设一支精干、高效、有事业心、能适应学校更好发展 的教师队伍，从而全面提高教育教学质量。二、研修目标1 、通过校本研修， 进一步提高教师的师德修养， 使每位教师都能 成为学生爱戴、家长信赖的好教师。2 、不断更新教师的教育教学理念，进一步提高备课质量，提高 教师的备课专业技能， 以达到让好备课带动好课堂， 好课堂带动高的 教学质量。3 、将教育教学实际与课题研究紧密结合， 深入进行课题研究， 激 发教师参与教育科研的积极性，提高教师

2、的教育科研能力。4. 通过校本研修， 解决教师在教育教学实践中遇到的问题、困惑， 寻求解决问题的有效途径和方法， 从而更有效地进行教育教学工作 。三、研修内容1 、新课程研修，更新教育教学理念， 组织全体教师开展自学，认 真学习新的教育理论， 学习新课程改革的指导思想、 改革目标及相关 政策等。再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学 习情况， 使理论与教学实际相结合， 促进教师将先进的理念内化为教 学行为。学科研修主要是通研教材、 吃透教材、解读课标、 探索教法。2、教育教学与教育科研能力研修，以教师的教学基本功和教学基 本技能为主要内容， 对教师通用基本功、 学科基本功和综合能

3、力基本 功训练， 做到常抓不懈， 并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基 本功训练活动；以课题研究为手，将课题研究与课程改革紧密结合， 深入进行课题的研究”切实提高教师的科研能力和水平。 使每一个教 师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平。积极引 领教师向“研究型、学者型、专家型”教师转化。3、师德研修，将结合我校实际，以活动为载体，以案例教学、 典型报告为基本形式，同时，大力开展读书活动，使广大教师爱教育， 就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务， 让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学 生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学

4、生发展服务； 爱自己，就是要做到以“学为人师，行为示范”为准则，增强教师职 业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学 生的楷模、社会的表率。四、校本研修形式1、教研组讨论交流2、教学案例研讨；3、个人自主学习；4、系列 评比活动；5、读书活动等。五、研修要求：1、统一思想，提高认识。开展校本研修，以提高教师的教育教 学水平为目的而进行的研修活动。校长作为开展校本研修工作的第一 责任人，必须要对本校教师的专业发展作出整体规划与统筹安排。2、加大投入，创造机会。教师研修活动，是一项既费时又费钱 的工作。近几年在市内外均有许多由特级教师领衔的高水平的教研活 动举行。所以，各校应结

5、合教师专业发展实际，组织教师有所选择地 参加，达到开阔视野，增长见识、提高水平的目的。3、精心组织，注重实效。许多研修活动均由各校教导处、教研组 组织举行。所以，精心组织好每一次活动，确保活动的实效，对于校 本研修的健康发展，十分重要。4、建章立制，形成常态。必要的制度，是工作开展的保证。在校本研修过程中，教师的考勤制度、作业制度、活动的研讨机制、成 果的奖励制度等。5、 教师在研修过程中认真做好笔记，每学期记录5000字的学 习笔记。并每星期上交优质的课题研究材料（优秀课例、教学反思、 评课、教育叙事等），6、及时总结，档案齐全。每次活动的时间、地点、形式、内容 以及主持人、主讲人等都要以文本的形式发给教师。 并应做好活动过 程的详细记录，再将相关资料整理存档。六、考核方法1、加强组织领导，成立校本研修领导小组和工作小组。成立由校 长权芳婷任组长，教研组长为组员的工作小组。由教导处分别牵头、 落实校本研修内容。2、建立培训考核制制度，奖惩分明。各部门对教师参加培训的出 勤、学习笔记、学习检测成绩进行登记、考核，并与期终综合评价挂 钩。对无故缺席的培训者将予以处罚， 而对校本研修的优秀者将给予 一定的奖励。附校本研修活动安排表：校本研修安排表时间内容研修形式研修学时（60）负责人9月1日年末教育教学能力研修新课标研读与教材教法 的学习，课题研究活动的开展。