《幻灯片的制作》教学设计

1、早节名称学习内容分析学习者分析幻灯片的制作教学设计学科：计算机基础年级：高二年级 计划多媒体演示文稿的制作一课时学时幻灯片的制作是计算机应用基础第5章第2节，在本节中通过演示所见为例，向学生展示多媒体的优点，在同学 们羡慕的同时，也想亲手制作一个形声并茂的多媒体作品，并且也想 在自己的作品中加入文字、背景、视频、链接等多种样式。高中二年级学生已经具备了多媒体的基础知识，有一定的收 集、整理、处理、构思、设计、美工、欣赏等能力。另外学生对多媒 体非常感兴趣，求知欲极强，喜欢自我设 计、探求、讨论、欣赏，对自己的作品很有成就感。教学目标课程标准：1、用普通话正确、流利、生动的讲解知识。2、能将收集

2、、整理、处理、构思、设计、美工、欣 赏能等各 种能力和专业知识紧密结合，掌握幻灯片的过程制作过程。3、感受将文本、图片、声音、视频等多种媒体制制成一个多 媒体作品的成就感。知识与技能：1、理解在幻灯片中添加文本、背景、图片、声音、视频等多 种媒体的具体步骤与技巧。2、善于将自己搜集的素材进行整理、构思、设计、组织成一 个完整的多媒体作品。3、识别多种媒体的种类。过程与方法：1、小组合作学习中提高收集信息，分析处理信息的能力。2、提高合作能力与客观评价他人的能力。3、提高组织、构思素材和欣赏作品的能力。情感、态度与价值观：理解所授内容，加深对多媒体的理解，感受现代科技，集教学娱乐与体的最佳结合，

3、并能有所感悟，增强学习多媒体的兴趣。教学重点及解决措施教学重点：在幻灯片中添加文本、背景、视频、链接 的方法及应 用技巧。解决措施：教师精讲范例，然后分组合作在机房边讲边练，自主 探究创作、最后演示学生作品，进行点评，指出优点与不足。教学难点及解决措施教学难点：插入视频与链接解决措施：强调多种媒体的区别及转换方法，以不同方式讲解链接的过程与效果。、创设情景，激趣导入。在上课伊始，教师先将先制好的幻灯 片演示遍，请同学们欣赏，激发学生对多媒体的兴趣。二、分组合作，探究学习。学生将自己事先搜集的文字、声音、 动画、视频结合范例进行组织、分析、设计、制作成形声并茂的多媒 体作品。三、全班交流，展示成

4、果。指名上台展示学生中优秀作品，共同 找出，作品中的优点与不足，共同进步。教学设计思路四、回归整体，总结方法。再次演示范例，边演示边 讲解范例中 的创作思路、颜色构思、整体布局。五、深化主题，激发情感。提问：“制作幻灯片”的注意事项、 设计方法。使学生培养对多媒体的设计思维能力，增加创作多媒体的 灵感。感受自己创作多媒体的亲身体会。六、布置作业，巩固积累。请学生根据自己的学习结果，以“学 校简介”为题，制作一个形声并茂的幻灯片。（要求：文字、图片、声音、视频等多种媒体）在整个学习过程中，我充分确立学生的主体地位，强 化学生的设依据的理论计思维能力，注意在教学的各环节中创设“情 景”加强“协作”

5、“会话”最终形成优秀作品。让学生 主动积极的获取知识，使其学会、学活，真正意义上成为制作幻灯片的咼手。信息技术应用分析知识点学习水平媒体内容与形式使用方式使用效果能够给幻多媒体课范例制作展示学生半成品，共同欣添加背景灯片中添件:添加背步骤学生赏优秀作品，掌握添加背加背景景随时参考景的技巧。能够给幻多媒体课范例制作以生动的动画为基础添加文本灯片中添件:添加文步骤学生学生很快学会添加文加文字本随时参考本能够给幻多媒体课范例制作添加视频灯片中添件:添加背步骤学生认识了各种视频的类加视频景随时参考型并可以进行转换。添加链接能够给幻灯片中添加链接多媒体课件：添加链接范例制作步骤学生随时参考通过超链接增加

6、幻灯片的交互性，认识常见的交互类型教学过程（可续页）教学环节教学内容所用时间教师活动学生活动设计意图创设情 景，激趣 导入借助课件，导入新课。5分钟师：同学们，通过前 面的学习我们知道计算 机中有多种媒体，那么 如何将这些媒体组织 起来形成一个 完整的多 媒作品呢？完整多媒体 作品又是什么样的呢？ 下面我们先看下所 见这个作品的最后学生以欣 赏、分析 课件为 主，找出 课件的中 设计思 路、构思 等激发了学 生的学习 兴趣，确 定了本课 的学习目 标。效果。（播放所见幻灯片）师：大家感觉这个作品好吗？那么这个作品是如何制作出来的呢？师：好，这节课就让我们以所见为范例讲解一下幻灯片的制作。师：所

7、见中用至学生小组提咼学生品味幻灯了文本、背景、声合作共同合作能片，掌握添音、视频。请大家按完成学力，使学分组合作，加文字、背10分小组为单位，利用学校简介生主动学探究学习景、声曰、钟校网络，制作学校幻灯片习，提咼视频的方简介幻灯片。（相收集、下法。关信息可到磁县职教载设计幻屮灯片的综心网站下载）合能力。全班交流，展示成果交流优秀作品，对优点给15分予肯定不足钟加以修改教师用多媒体教室巡 视各小组学习活动， 对小组提出的问题进 行讲解，共性问题共 同讲解。并进行个别 指导。1、将优秀作品展示交流制作结果。2、引导学生更全面、深入理解添加文 本、背景、视频、链 接的功能，对链接的 效果再次演示。3

8、、组织全班学生对 自己小组的作品进行 修改。达到学生上台进行思维展示自己的碰撞，的作品，并使学生更简单讲解加深刻、设计思路。全面地理其他学生解重点与并认真聆难点，培听并积极养学生学参与同学会认识、的交流评价多媒体作品，吸取优秀找出不更好的效果。活动。足。演示者提高口4、组织学生进行学生对语表达能积极、合理的自自己和力。评、互评活动。他人的回答进行积极、合理地评价。师：大家制作的非学生再再次整体常好，可是我们怎次欣赏感受所样才能把幻灯片所见见课件制作的更好呢？课件。回归整制作的技整体体会体，总结5分钟在制作过程中应巧及创作设计思路设计创方法该注意什么呢？作思路。思路，提请同学们思考。高学生的再次

9、演示所见审美和创幻灯片。作技巧。深化主欣赏自己3分钟师：可见用多媒体学生讨激发学生题，激发作品的最来表达自己的意论回答。对多媒体情感后效果，体思，实现自己的想的兴趣，会自己制法，纺织咱们的梦引导学生作多媒体想效果是非常好幵发多媒的成就感的，大家喜欢多媒体的信体吗？心。课后作业：布置作给学生以业，巩固布置作业2分钟用我们所学内容创作和展积累制作贺卡示作品的预习下节：让幻灯机会。片“动”起来课 堂 教 学 流 程套装软件的成员之一。像PowerPoint 是 Microsoft OfficeWord是专门为处理文字和表格、Excel是专门为创建电子表格和图表而设计的 软件一样，PowerPoint

10、是一专门为制作演示文稿（幻灯片）设计的软件。幻灯片的制作以的一个实例讲解，本课以生动的实例所见为范 例，讲述了在演示文稿中添加文本、背景、视频、链接的全过程，是制作演示 文稿的一个典型实例，范例中恰当的将多媒体集成在一块，合成一个图文并茂、生动活泼、构思巧妙的幻灯片。通过所 见范例的讲解，给学生留下了深刻的印象。仓U建演示文稿的目的是为了给 听众演示，能否突出重点，吸引观众，简单直观，色彩搭配，素材运用等等是 衡量一个成功的演示文稿的主要标准之一。为此，在设计演示文稿时应注意遵 循：“主题突出、层次分明；文字精练、简单明了；形象直观、生动活泼”等原则，在演示文稿中尽量避免 使用大量文字叙述，能

11、用图形、图表说明问题的尽量采用图形、图表，适当 加入动画、声音，以增加演示效果，但应避免 过分花哨而喧宾夺主。在幻灯片的制作这节课中，我充分利用了信息技术的工具 性，恰当的运用了多媒体网络教学，使计算机课上的生动而有趣，即完成了学 习内容又丰富了学生的知识，同时对设计、构思、审美等方面也有了更深层次 的理解。例如在所见范例中图片的应用，视频技术的恰当应用都极大的吸引了学生。最后让学生自己设计创作自己的多媒体作品，同学们敢于动手，敢于想象，共同设计，即分工又合 作，达到了最佳效果，增强了同学们的集体荣誉感，又给他们一个创新能力的 机会，达到了很好的效果。在现代信息社会中，人们有更多的需求或机会进行各类信息的交流，如： 学术产品，学术讨论、项目论证等等。PowerPoi nt已成为公司管理、营销、技术部门的人员广泛采用，广大教师用它来编写电子教 案，学生用它来撰写论文答辩提纲等等的必