人教版小学语文五年级上册第二课时练习：窃读记

1、精品资源欢迎下载人教版五上同步练习样稿第一单元窃读记公公娥一、猜猜我是谁（根据意思写词语）1 .知道好歹，不惹人讨厌。（2 .饥饿得肚子发出长鸣音。（3 .比喻不能实现的胡思乱想。（4 .留恋，不忍分离。（二、句子模仿秀。第二课时1.目的地可不是 饭店，而是 紧邻它的一家书店。 )（用带点词写一句话）2 .我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿撑着。（改为肯定句）3 .急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。（写比喻句）三、择优录用（给挺字选择正确的解释）。挺：a. 笔直b. 凸出c. 很d. 量词1 .小明扛着一挺机关枪。（）2 .小军挺讨人喜欢。（）3 .小草坚强不屈地挺出地面。 （

2、）4 .窗外是挺拔的白杨树。（）四、学以致用（从课文中选择恰当的词语填空）。上了半天的课，我们个个（），早已经给饿得前胸贴着后背了。尽管此时外面正下着（），但放学的铃声一响，大家伙儿便赶紧收好书包，（）冲出了教室。就等着回到家里（）地坐在沙发上，对着父母早已为自己准备好的丰盛的午餐像（）一样狼吞虎咽一番。五、佳句摘抄。 从课文中摘抄一两句自己觉得写得特别好或感受特别深刻语句，并写出自己的理解和体会。 语句摘抄：我的理解:六、你知道吗（文学常识）？本文作者是 ，原名 ，原籍苗粟县，生于日本大阪。她在北京呆过25年，被她称为“金色年代”， 她的作品具有浓重的 她的作品有散文集 公与智慧屋七、课外书

3、屋（认真阅读短文，完成后面练习）煮书等。短篇小说集爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章， 正坐在转椅上品茶。 我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了： “书是精神食粮嘛， 既然是食粮，怎么不可以 煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是煮书。这样，他作起诗来就感 到得心应手了。所以他说，读书破万卷，下笔如有神。我们学习语文，对那些好的文章 也应该这么煮。

4、否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么煮书呢？”爷爷说：“你可以从煮语文书入手吗。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样煮下去，你 能体会文章情感，可以牢记妙词佳句,好处可多啦！肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。1 .在文中的内填上适当的关联词语。2 .写出词语的近义词和反义词。（）一豁然开朗一（）3 .文中“煮书”的“煮”具体含义指的是什么？4 .“读书破万卷，下笔如有神”是 的名句，这两句诗的意思是：（尽量引用文 中的词句作答）。5 .和下面例句的修辞法不同的一句是：例句：既然是食粮，怎么不

5、可以煮呢？a书只能读，怎么可以煮呢？b.书放在锅里煮，不是要煮坏吗？c.肚子里词多了，说话和写文章还会犯愁吗？d.你知道唐代大诗人杜甫吧？6 .短文中爷爷把书籍比作人类的“精神食粮”，除此之外，关于书籍的比喻你知道还 有那些？请写出你知道的有关书籍的两个比喻句来。7 .这篇短文，对你今后的语文学习有什么重要的启发？请结合自己的学 习实际写一写阅读后的心得和体会。八、日积月累。读读背背下面一段话，再选一句诗或名言作为自己的座右铭吧。烦恼时读书，书便如一把梳子，把你从头到脚梳理一次。 落寞时读书，便如面对一位不期而遇的故人。失意时读书，书便是一剂治疗心病的好药。刘鸿伏我的座右铭：第二课时一、1.知趣2.饥肠辘辘3.白日梦4.依依不舍二、略。三、1. d. 量词2. c. 很3. b. 凸出 4a笔直四、饥肠辘辘、倾盆大雨、急匆匆、舒舒服服、饿狼五、略。六、林海音、林含英、台湾苗栗县、北平味、窗城南旧事七、1.不但- 而且-2. 茅塞顿开、百思不解3. 反复诵读品味，。把书读熟读透。4. 杜甫、把很多的书都读得很熟，写起文章来就得心应手，文思泉涌了。5. d6. 书籍是人类进步的阶梯