青岛版六年制数学五年级下册《第七单元 长方体和正方体 7.9 有趣的溶解现象》PPT课件

1、有趣的溶解现象有趣的溶解现象 情境导入情境导入活动探究活动探究 课外活动课外活动 长方体和正方体长方体和正方体 拓展延伸拓展延伸 7 7 青岛版六年制 数学 五年级 下册 情境导入情境导入 将一石块放入水中将一石块放入水中,石石 块的体积加上水的体积块的体积加上水的体积 是否等于石块与水的总是否等于石块与水的总 体积体积? 把盐放入水中把盐放入水中,溶解后形溶解后形 成了盐水成了盐水,那么盐水的体那么盐水的体 积是否等于水的体积加盐积是否等于水的体积加盐 的体积的体积? 活动探究活动探究 活动准备活动准备 食盐、量筒、石块、食盐、量筒、石块、 搅拌棒、自来水、搅拌棒、自来水、 抹布、烧杯。抹布

2、、烧杯。 活动内容活动内容 测量石块的体积测量石块的体积 1.观察水的体积。观察水的体积。 观察时观察时,视线视线要与要与量筒量筒的的读数相平读数相平,并记录量筒中并记录量筒中水的水的 体积体积。 活动过程活动过程 2.观察石块和水的体积。观察石块和水的体积。 把把石块放入石块放入水中水中,观察量筒中的观察量筒中的水有什么变化水有什么变化。因为。因为石块石块 占有一定的占有一定的空间空间,石块放进水里就要排开石块放进水里就要排开同样体积的水同样体积的水,所所 以以水面会升高水面会升高。 3.计算石块的体积。计算石块的体积。 水的体积水的体积+石块的体积石块的体积=石块和水的体积和。石块和水的体

3、积和。 放入水中的石块没有被水溶解放入水中的石块没有被水溶解 石块的体积石块的体积=石块和水的体积和石块和水的体积和-水的体积。水的体积。 活动总结活动总结 探究新知探究新知 活动内容活动内容 测量盐水的体积测量盐水的体积 活动活动二二 1.猜想猜想:盐的体积盐的体积+水的体积水的体积=盐水的体积盐水的体积 2.观察水的体积。观察水的体积。 取适量的水和适量的盐。先读量筒中水的体积取适量的水和适量的盐。先读量筒中水的体积,然后想办然后想办 法测量出盐的体积。法测量出盐的体积。 活动过程活动过程 3.观察盐水的体积。观察盐水的体积。 将盐倒入水中将盐倒入水中,用玻璃棒搅拌至完全溶解用玻璃棒搅拌至

4、完全溶解,形成盐水。像形成盐水。像 食盐这样均匀地分布在水中就称为溶解。食盐这样均匀地分布在水中就称为溶解。 活动过程活动过程 4.比较。比较。 水和盐的体积之和与盐水的体积是否相等。水和盐的体积之和与盐水的体积是否相等。 活动总结活动总结 把盐放入水中搅拌把盐放入水中搅拌,直至盐消失直至盐消失,盐的体积盐的体积+水的体积水的体积盐水盐水 的体积。的体积。 水的体积水的体积盐的体积盐的体积盐水的体积盐水的体积 活动过程活动过程 活动内容活动内容 验证验证 活动活动三三 1.1.用糖做实验。用糖做实验。 把盐换成糖重新实验把盐换成糖重新实验, ,发现糖的体积发现糖的体积+ +水的体积不等于糖水的

5、体积不等于糖 水的体积。水的体积。 2.2.寻找根源。寻找根源。 为什么会产生这样的现象呢为什么会产生这样的现象呢? ?我们可以查阅有关的资料我们可以查阅有关的资料 进行了解。进行了解。 活动过程活动过程 评价内容评价内容自我评价自我评价小组评价小组评价 根据实验和查阅的资料根据实验和查阅的资料, ,写出实验报告写出实验报告 谈谈活动过程中用到了哪些数学知识谈谈活动过程中用到了哪些数学知识 3.3.活动评价。活动评价。 在小组内展开评价在小组内展开评价, ,完成以下问题完成以下问题: : 活动过程活动过程 当加的盐很少的时候当加的盐很少的时候, ,盐水的体积变化不大盐水的体积变化不大, , 基本等于水的体积。也就是基本等于水的体积。也就是水的体积水的体积