提高阅读水平的问答

1、提高阅读水平的问答全脑速读，或称“速读”，“快速阅读”。科学原理早已提示：人 的大脑分为左右两部分，各自分管并对不同的信息内容处理：其中右 脑主要是对图形和图像进行记忆和加工，而左脑主要是处理诸如逻 辑、数字、文字等等非形象化的信息。下面是为大家整理的关于一些提高阅读水平的回答，供大家参考和学习。1、问：我想摆脱逐字阅读法，如何能扩大我的视野 ？答：由于您的目光一次只能停留在一个词上， 那么您便会发现在 纸面上您的目光是懒散的迟缓的。当大脑思考意思时，为了扩大您的视野需要让眼睛在字里行间飞 快地"扫描"。要练习快速地阅读，需要每天都读书，每 次读的时候要激发眼睛积极得运动起

2、来，这样眼睛才会变得更加灵 敏。给出一条建议：利用报纸。选那种栏目短的，一行只有7-10个左右字的报纸。阅读时拿一只铅笔沿着中心往下划， 用眼睛的余光看 两侧的字，这样可是眼睛一次多捕捉几个词语。 而沿着栏这样的排版 形式往下阅读可以激发你的注意力。您会观察到大脑重新构成这些并 列的词语的意义。2、问：我如何在阅读中同时培养有用的综合和分 析能力？答：在日常生活中我们总会用到这两种能力， 一切活动随时都在 i强迫我们测定综合和分析能力。实际上，阅读和其他活动一样让我们 感到遗憾，因为它只是让大脑的一部分在工作。我们知道，综合能力 来自大脑的右半球，分析能力来自大脑的左半球。我们因该激发大脑 的

3、两个半球均匀发展，而不仅仅局限于发展你偏爱的那一半。因此， 构图、做图解可以强迫我们运用综合能力， 更确切地说是强迫大脑的 右半球工作，学习和记忆一些细节是运用产生于大脑左半球的分析能 力。在日常生活中，有一些能锻炼我们综合和分析能力的机会， 比如 用成套的零件组装一件家具、一辆自行车，一台收音机等。还有我们 使用键盘时，两只手间接地锻炼了左右脑。3、问：如何通过读到的书来提高综合能力 ？答：在读书的过程中，如果实施以下 10种方法，一定会提高您 的综合能力1）标出书的结构，这能使您成为书的主人，当然，首先要对书的框架有个了解。2）在读书之前，先探询一下作者的写作计划，使之与您的计划协 调一致

4、。您认为作者为什么要写这本书 ？他要传达怎样的信息？此外， 他以什么样的形式写这本书 ？有关这个题目他有什么样的体验 ？阅读 这本书能满足您什么样的需求？从这本书中您希望得到什么？3）读线书就象是读超文本，您要抓住缰绳主动去读，您会产生自 信：让您的大脑重新再创造一个逻辑顺序，您在阅读时变得积极了。4）您放弃不读了，您允许自己对读过的东西提出质疑， 跳过对您 来说一无所获的地方，粗略地翻阅一些您已经掌握的地方。5）标出关联词、作者思想的结合点。6）通过段落来阐明一个关键词，这就激发您去标出唯一能证明解 释这段的观点。7）在结束阅读前，重新表达作者的主要观点。8）您每天更新了您的感觉和心情， 事

5、实上，您的心情和先天知识 在阅读前影响您接受作者的思想，阅读可以唤醒您其他感受和心情、 想法。在这些和那些中做一选择。9）想象出表达观点的图表或图解。通过从文字到构图这一过程， 大脑的两个半球都得到了锻炼。10）把有关同一问题新接受的观点和已经掌握的知识合并到一起。您将会更好地记住内容的总体。 让新的观点深深地扎根于已有的 文化知识领域中。4、问：怎样读那些我读起来比较困难的文章 ？答：每个人都会为某些类型的文章伤脑筋。 有些人对那些著名的 大作家的文章伤脑筋；有些人对那些哲学家、心理学家或科学家所写 的文章伤脑筋。还有的对法律文本、行政公文、经济类、类文章伤脑 筋。我们身上存在什么问题呢？不安、紧张还是恐惧？其实用一句话可 以概括：害怕自己理解不了 ！下面有几个简单的纠正方法：-深呼吸。-重新推敲一下，因为这篇文章也是为我们写的找出句中的动词，动词是您理解文章意思的必不可少的支点。-特别是的是要拿一只铅笔，强迫自己在