版权登记个人申请书_第1页
版权登记个人申请书_第2页
版权登记个人申请书_第3页
版权登记个人申请书_第4页
版权登记个人申请书_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

付费下载

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、范文最新推荐版权登记个人申请书版权登记个人申请书,关键词是版权登记,申请书,个人,个人申请书北京市版权局:本人于年月日创作了完成作品:根据国家版权局制定的作品自愿登记施行办法,现特向贵局提出 作品 自愿登记申 请, 望批准。 申请人:2002年是新世纪第一次党的全国代表大会“十六大”召开的一年,也是中国入世后的第一年。面对新形式 的需要,霸州站团支部在上级团委的领导下,本着从实、从细、从严 的原则,以“三个代表”重要思想为指导;以实现“四个一流”、树 保津形象为己任;以争创“青年文明号”和“巾帼文明示范岗”活动 为载体;以实施“六个一”育人计划为举措, 坚持不懈的抓好团支部 建设,充分发挥了团

2、支部的战斗堡垒作用: 连续三年超额完成上级下 达的收费任务;被省直工委授予“青年文明号”和“巾帼文明示范 岗”;2002年度涌现出厅级先进1人、局级先进2人、处级先进4 人、处级青年岗位能手6人、巾帼明星10人;好人好事更是层出不 穷共获锦旗25面、表扬信28封。下面将具体工作汇报如下:一、民主选举支部成员,提高团支部组织活力。2002年初,我们对团支部干部的任免进行了改革:首先在职工中进 行了民意测验,将职工比较满意的几位同志列为支部成员候选人, 然 后在支部大会上采用民主投票的方式选出支部书记、组织委员、宣传委员和文体委员,组成了目前团支部班子成员。由团支部书记负责团 支部日常行政工作,策

3、划各阶段具体活动,各支部委员各司其职、分 工明确,提高了团支部组织活力和运转能力。团支部成员间团结一心, 对工作认真负责,起到了模范表率作用,提升了团干部的感召力。二、完善制度建设,规范团支部运转机制。将“三会一课”制度化,即:定期召开“支部大会”、“支部委员会”、“民主生活会”,及时总结经验,制定工作计划。我站团支部 根据工作需要,自己整理搜集了相关材料,编辑成团课教材,采取轮 训的形式,由团干部授课,定期组织团员学习,有计划、有目的的对 团员进行思想及职业道德教育。为了完善内部管理,我们还制定了“三制”、“三簿”和“三册”。 其中“三制”即:团内民主选举制度、团支部例会制度、工作 计划及报

4、告制度;“三簿”即:团支部会议记录、团支部收缴记 录、支部活动记录;“三册”即:团员花名册、团干部花名册、入团积极分子花名册。为了真实、翔实的反映团支部建设工作,我们建立了团支部专项档 案,专人负责管理,将团支部工作档案详细分为了12个科目。对团支部工作各开展阶段进行详细记载、备案。一系列制度的建立和落实使我站团支部工作向积极、健康、有序的方向发展。三、占领青年活动阵地,发挥团支部战斗堡垒作用。1、开展“两创”岗位建功活动。“两创”即:争创“青年文明号”和“巾帼文明示范岗”。为充分挖掘女职工自身潜力,发挥女职工特长,团支部与女工委带领全体职 工自2001年三月份起,开展了争创“巾帼文明示范岗”

5、活动,极大 的促进了霸州收费站各项工作的开展。 为提高职工素质,我们实施了 “引导教育计划”和“青工比武岗位练兵计划”。 其中“引导教育计 划”是在每月初根据工作重点和职工普遍存在的薄弱环节制定学习 计划,整理编写相应的教材,组织职工利用工余时间学习,在第二个 月留营日考核学习成果,成绩记入个人档案,作为日后评优的依据。“青工比武岗位练兵活动”是每季度末以班组为单位进行专业技能、 业务知识、内务卫生和队列演练的评比。从几个月来的学习实践证明, 这两项学习计划切实可行,提高了整体素质,培养了一大批青年岗位 能手和技术骨干,为“巾帼文明示范岗”创建活动奠定了坚实的基 础。同时,配合站内开展特色工作

6、。例如:与霸州市委和当地百姓 共同开展协手共创绿世纪活动。共植一片“友谊林”。在当地引起了 极大反响,霸州电视台和廊坊电视台均作了相关报道;5.18河北经贸洽谈会之际,我站以良好的精神风貌,严谨规范的工作作风迎送过 往的中外客商,得到了社会各届的赞誉;组织捐资助教活动慰问桑园 村小学的师生,并捐赠图书及教学用品;邀请霸州市革命老前辈作报 告,教育职工“树理想,扎实勤奋干工作”;与霸州高速巡警大队、 市公安局密切合作,为我们的收费工作保驾护航,等等。通过一系列 活动的开展,使我站的特色工作犹如一道亮点始终贯穿于整个创建活 动中,创建活动充满蓬勃的生机。2、实施“六个一”育人计划,提高团员素质。为

7、了培养一专多能型人才,我们开设了计算机培训班和,从基础知 识教起,注重实践操作能力,为保津处实现自动化收费奠定了基础。 将英语学习列入年度学习计划,着重口语训练,循序渐进,逐步提高 了团员们的会话能力,并在站内宣传板报中开辟“英语学习园地”, 采用职工投稿、择优选用、有奖翻译的形式,调动了职工学习英语知 识的热情。3、成立“互助小组”、“医药小组”,提高服务质量。“卫生小组”由站内有医学专业毕业的女职工负责, 购置常用药品和 简单的医疗器械,解决大家有些头疼脑热还要去跑远路去买药的困 难,给职工提供了较好的生活保障。这不仅方便了职工,还方便了过 路的司乘人员,虽是一些常用的药品和简单的外伤处理

8、, 却博得了许 多的好评。“互助小组”由后勤女职工组成。购置了熨斗、针线等物品,为全 体职工服务,帮助熨整一些衣服及床单被罩等, 不仅使岗上人员有良 好的工作面貌,而且使内务整理有很大的改观。4、 开展文体活动,为职工提供展示聪明才智的舞台。一份耕耘, 一份收获,霸州收费站团支部在上级领导的关怀和全体成员的共同努 力下,由稚嫩逐步走向成熟,今后,我们将不断总结经验、弥补不足, 加强与兄弟单位之间的交流,争取再创佳绩。编辑推荐您关注:校园意外伤害事故安全防范应急预案乡党委党员组织生活会方案庆祝建党90周年活动实施方案小学大队部“党旗飘飘”主题教育读书活动方案 本文由中国教育文稿编辑为您精心准备,

9、请大家参考 !目前,正值流感的高发季节,学校传染流行潜在很多危险因素。学 生抵抗疾病能力低,容易导致传染病发生、蔓延,一旦疫情暴发,将 严重威胁全体师生的身体健康,对学校、家庭和社会造成较大的影响。 因此,学校认识切实加强传染病防治工作的重要性和紧迫性,启动应急预案,作出应急反应,维护正常的教育秩序。一、校传染病防治工作领导小组组长:Xx全面负责防控工作副组长:Xx具体分管防控工作组员:Xx具体负责防控工作,信息报送和电话回访各班班主任具体负责宣传和晨检二、传染病预防1、按照国家对传染病实行预防为主的方针,针对学校人口密集的 特点,、容易在学生中发生的常见传染病,如流感,病毒性肝炎、肺 结核、

10、痢疾、肠道传染病等,开展传染病预防知识和预防措施的卫生 健康教育工作。2、定期组织开展爱国卫生运动,增强师生的公共卫生安全意识, 促使师生养成良好的卫生习惯,提高自我防范的能力。3、定期组织力量消除鼠害和蚊蝇等病媒昆虫及其它传播传染病的 或者患有人畜共患传染病的动物危害。4、有计划地建设和改造公共设施,对污水、污物、粪便进行无害 化处理,改善用水卫生条件。三、传染病疫情报告四、传染病控制措施1、经医疗保健机构、卫生防疫部门确诊为传染病者,应及时予以 隔离治疗,隔离期限根据医学检查结果确定。2、对疑似传染病的病人,在明确诊断前,安排在指定场所观察, 实施必要的卫生处理和预防措施。3、建立学生定期

11、健康检查制度,及时发现传染病患者并采取相应 的隔离防范措施,及时切断传染病在学校的传播途径。4、对传染病人的活动环境进行必要的消毒处理,并结合当前实际 情况,定期安排全校范围内的消毒工作。5、做好学生缺勤,排查登记。各班班主任每天做好本班学生的出 勤情况的统计,并及时报告校专(兼)职卫生保健人员或学校传染病疫 情报告人。6、做好已发病学生的电话回访工作,掌握已发病学生的病情,协 同医院做好防止并发症相关工作。对治愈可复学的学生明确复学要 求:康复后凭卫生院证明,方可返校复学。7、做好学校的环境卫生,消除疾病传染源。注重教室卫生,及时通风换气对教室等公共场所严格按规范要求消毒,对发病较严重的班 级用漂白粉液喷洒和过氧乙酸熏蒸双重消毒。8、严格执行传染病疫情登记、报告制度。9、本校区内教职员工和学生如发现短时间内出现多例有呕吐、腹 痛、腹泻等类似食物中毒症状的病人时,立即上报校长,按有关规定 上报市卫生局或市疾病控制中心、有关医院进行紧急处置。五、传染病防治监督检查学校对传染病的预防、治疗、监测、控制和疫情管理措施进行监督 检查,严格责任追究。并将学校

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论