班主任工作经验交流会发言稿(成稿)汇编

1、班主任工作经验交流会发言稿尊敬的各位领导、老师： 下午好！很高兴今天能和大家坐在一起交流班主任工作经验，说是交流，实 际我是抱着向大家虚心讨教的态度来学习的。 我知道在座的有很多是班级管理工 作中很有经验的班主任。 虽然我当班主任也有好几年时间了， 但是，经验谈不上， 现在就我在工作中的一点体会提出来和大家共享， 有说的不当的地方还请大家提 出宝贵的意见和建议，以便我们在以后的工作中能做到更加得心应手。教了十年的书 ,做了八年的班主任 ,应该说班主任的工作十分的琐碎 , 尤其是 小学的班主任 ,从开学到期末 , 从周一到周五 ,每天都有做不完的事情 ,有时候甚 至感到“剪不断 , 理还乱”。我

2、想做班主任难 ,做一名出色的班主任难上加难 ! 同样 做了班主任 , 面对挫折坎坷我们同样要乐观。 那么, 如何使班主任工作在班级中开 展的游刃有余 , 顺理成章 , 水到渠成, 我简单的谈谈我平常的做法 :一、表层工作稳大局国有国法 ,校有校纪 ,班有班规 ,无论是哪个单位 ,哪个企业 ,哪所学校都会有 属于自己的规章制度。那么 ,班级也是一样 ,我根据小学生守则和中小学生 日常行为规范制定了班规，让学生知道什么该做 ,什么不该做 ,做了有什么 后果, 老师会如何处理 ,这是首先让每位学生都明白的。如果连这一点也不明白 ,那么全班将一盘散沙 , 就不会有凝聚力 , 更不谈有集 体荣誉感,必须

3、使每一位同学同一条心。因为我们乘坐同一条船 ,掌舵的人是我 , 船员是学生 , 如果船员在船上各执己见 , 东摇摇 , 西晃晃 , 势必会影响行船的速度 与质量, 甚至可以使船沉没水中 .如何使船能顺利到达彼岸 ,遵守游戏规则是关 键。我首先写出了六个大字 :竞,静, 敬, 净, 镜, 径。并让学生就这六个字开展一次 主题班会 , 让同学们分析六个字的深刻内涵 , 然后让他们就这六个字写一篇文章 , 自由发挥。这样从大的方向统一思想 , 再者制定班级奋斗目标 , 我给他们制定了一 套阶梯学习的方案 ,实行层次学习 , 哪部分同学在哪个阶梯 , 虽然他们不一定全部 能达到 , 但至少让他们心中明

4、白 , 我应该到达哪个目标 , 我应该如何去奋斗 , 在心 里上有一定的认识！ 再者根据班级情况制定班规 , 本班学生发言的人数较少 , 我制 定了发言加分制度 ,上课时能举手发言的同学都可以加分 , 一周之后进行统计 , 分 数最多的前三名可以评上本周的明星学生 , 慢慢的改善上课沉闷的情况 , 当然加 分里面还包括能主动捡拾垃圾 ,拾金不昧,作业不欠缺 ,作业连续评上两次优 ,能 主动向老师问问题等等。关于这一点一定要坚持和况现 , 得到明星学生的同学会 给予精神和物质上的奖励。 还有一些关于英语语文背书的表格的制定等等。 总之 , 要在大的方面把学生的思想稳固好 , 那么整体运转轨道的方

5、向就不会错 !二、细节工作扫障碍光靠大的制度去约束学生是远远不够的 ,小学生毕竟小 ,自觉性差 ,难免会违 反制度,当他违反制度的时候 ,首先让他去找违反了班规中的哪一条 , 为什么会违 反,以后怎么做。这样有那么几个同学违反纪律下来 , 每位同学违纪的情况都不一 样, 我就把这些情况整理在班上开展一次主题班会 , 让他们更加明确该干什么、 不 该干什么。卫生方面：教室每一处地板我都规划好了谁负责 , 如果哪个地方出现有垃圾 情况,本周的打扫卫生就是他负责 ,光说还不行 ,一定要贯彻到底 ,学生在心中就 知道地上有垃圾是不行的 ,所以现在只要我一走进教室 ,眼睛往地一看 ,每一位学 生就知道我

6、要干什么了， 久而久之 ,地上的垃圾逐渐减少； 排桌椅也是一样 , 规定 好哪一组靠哪条线 , 只要没有摆好的就让他摆一个星期的桌子。每周评比，个人 卫生合格并且卫生打扫好的同学， 奖励他们一个小红旗， 让他们自己贴在评比台 上。这样，可以增强他们的自豪感，从而调动他们的积极性。纪律方面：学生下课 排队不整齐、走路爱讲话问题，不管是上体育课，还是下课休息 , 绝对是不 可以大声喧哗的，而且要做到慢步轻声右侧行。于是，我让他们相互督促，相互 投诉，只要投诉到我这里来是要受到相应的惩罚的， 甚至有时候拿一节课对学生 做专门地训练。学习方面：语文数学英语三科都采取一帮一的方式，成绩好的带一个成绩差

7、的学生，课下帮她们讲解，检查，督促。能进一点是一点 , 使整体的成绩有所提 高，如果有作业不会做的情况，可以找到相应的同学帮助。思想工作：思想工作的开展也是有必要的，发现问题较大的学生，要抽时间 与他们谈帮助他们解决心理问题，教育他们，多谈心，多聊聊，鼓励为主，不同 的学生利用不同的方法， 多去了解学生的各种习性， 有些人吃软不吃硬， 有些就 是要强硬一些。 与科任老师多交流必不可少， 多配合科任教师的工作的开展， 几个人一条心，相互协调，相互商讨，相互征求意见，相互交流看法，实行有 的放矢的教育。 我们的教育不仅仅是教给学生知识， 更重要的是教育他们怎样做 人。抓住每件小事，培养他们诚实、善

8、良、正直的品格。特别是低年级学生，更 应该注重和他们情感的交流， 因为他们也有自己的思想和主见， 有时我们对某些 事情的处理不当， 可能造成他们的逆反心理， 给以后的工作带来困难。 所以尽力 要耐心的，心平气静的晓之以理动之以情，让他们觉得你并不是一味的批评他， 而是更多的在关心他，这样你的教育才更容易被接受。三、进行“五心教育”“五心”教育是教育学生有诚实心、感恩心、责任心、上进心、自信心。1. 经常对学生进行思想品德教育，培养他们有一颗诚实之心。抓住每一件小 事，注意培养学生诚实，善良，正直的品格，让学生们勇于承担错误。例如一次 英语课上， 我匆匆检查了部分同学的试卷签字。 批评了几个没签

9、字的同学， 正在 这时有个我没检查到的同学站起来主动告诉我， “丁老师， 我也忘签字了。”我看 着他诚实的眼睛， 当着全班同学表扬了他勇于承认错误的诚实做法， 号召大家向 他学习。那以后，班里同学们都能主动地承认错误了。2. 加强感恩教育，培养学生拥有一颗感恩的心。我经常教育学生：我们每个 人的成长， 汇集了许多人们的无私付出和努力。 我们理应感谢父母对我们的养育 之恩；感谢国家关心我们成长， 投入人力财力创造了优质的学习环境； 感谢学校 创设了丰富多彩的课程，塑造我们健全的人格；感谢老师给予我们的辛勤培养， 教给我们知识， 教会我们做人； 感谢朋友们在我们身边予以的鼓励和安慰； 感谢 那些素

10、不相识的人在我们处于困境时的无私帮助。我们需要感谢的人太多太多 了。我们每个人只有拥有感恩的心，才能体会身边的温暖，感觉到幸福。懂得了 感恩，我们就更应该用力所能及的行为去回报社会和他人。 应该树立爱国理想和 正确的人生目标，积极学习、诚实做人、乐于助人、勇于创新、不怕挫折，用刻 苦的努力丰实自己的学识和能力，使自己成为社会的有用之才。3. 加强责任感教育。培养学生拥有一颗责任心。我常常教育学生：我们的社 会之所以繁荣富强、 井井有条的在发展， 正是因为每个人在自己的岗位上履行着 自己的责任。农民种地、工人生产、商人做贸易、战士们戍守边关。而学生们的 责任则是努力学习，在大好年华积累知识，为长

11、大以后接受更大的责任而准备。 我们一定要有强烈的责任感。 长大后肩负起各种神圣的责任。 我们有振兴中华的 责任，我们“要为中华之崛起而读书” ，创业兴国，让中华民族更加繁荣富强； 我们有孝敬父母的责任，让为子女操劳了一生的老人拥有美好幸福的晚年， “报 得三春晖”；我们有培养子女成才的责任，提高人口素质，传递华夏圣火；我们 有做好本职工作的责任， 为社会创造更多的价值； 我们还有维护祖国统一、 坚持 真理、维护正义、 惩恶扬善、弘扬正气的责任， 保卫我们各民族各界和平的生活。 懂得了要有责任心， 我们现在就必须努力学习， 无论老师布置给我们什么作业或 班级工作， 我们都要本着负责任的心态认真完

12、成， 不要辜负老师对我们的信任和 期望。从点滴小事做起培养自己的责任心。 无论我们将来走上社会承担什么工作， 我们都要坚决承担好我们的责任。 不能辜负祖国与人民对我们的信任和期望。 要 懂得能力越大，责任越大。4. 加强开拓进取、自强不息教育，培养学生拥有一颗强烈的上进心。我们的 学生中有部分孩子因为衣来伸手， 饭来张口的优越生活， 而失去了上进心。 我经 常教育学生， 倚赖父母的供给只能一时而不能一世， 是一种无能的表现。 二十一 世纪是人才济济的社会， 如果没有上进心， 不努力学习， 不愿意或不敢接受挑战 和竞争，就势必要在未来社会的工作竞争中被淘汰。非但不能给国家社会造福， 惠及他人，

13、反而会带给自己和身边的亲人窘迫与痛苦。 我们懂得了上进心的重要 性，必须从现在的学习生活入手，多练习、多动手、多思考、多提问，决不放过 一个知识上的疑点， 多向老师和同学们请教， 学会互帮互助， 和同学们建立一种 既竞争又合作的团队关系，促使自己不断前进。5. 加强学生的抗挫折教育，培养学生有一颗坚定的自信心。有些学生在遇到 学习上的困难时，往往信心全无，对学科失去兴趣，一蹶不振。这样脆弱的孩子 走上社会后，一旦遭遇不幸，往往出现心理问题，甚至轻生。为此我常常教育学 生，从我们小时候蹒跚学步跌倒开始， 挫折就注定伴随着我们的一生。 人人都有 挫折，区别只是挫折的大小、 人们的处理方式不同而已。

14、 我们新时代的年轻人应 该有自信心， 相信自己是有能力克服困难的。 不要被一个问题吓倒， 而应积极的 想办法解决，就像失败了无数次才发明电灯的爱迪生那样从一次次失败中总结经 验，从而走向成功！只要坚持不懈，没有什么困难不能克服。四、做到“六勤”做到“六勤”即 : 勤到班，勤观察，勤了解。勤发现，勤鼓励，勤表扬。 虽说学生都已十岁了，但他们的自我约束力，自我控制力还是有限的，班主 任应该勤到班上去走走看看，督促学生好好地遵守纪律，认真学习。另外，班主 任经常到班上去走走， 可以到学生的桌子上， 抽屉里看看， 也可以随便问问学生 昨晚或星期六、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走走、看看、问问，

15、或 许会发现一些重大的事情并将它很好地处理， 避免事态的蔓延。 所以，作为班主 任就要做到勤到班，勤观察，勤了解。这也是要做到勤发现，勤鼓励，勤表扬的 基础。要注重学生的激励教育。学生有自尊心，有上进心，有表现欲。在课堂上你 的一个微笑，你的一个关爱的眼神，一句信任的鼓励，都能赢得学生的信赖，会 使他们的潜能发挥出来。 在教育中应少一些批评， 多一些赏识， 对每一位学生都 要充满爱心， 发现每一位学生的闪光点。 班主任老师一定要相信每一位学生都有 无穷的潜力，只要你耐心去开发，他就是一块无价之宝。在带班时，我努力做到不伤害每一名学生的自尊心，不断激励学生的上进心，充分利用学生的表现欲， 善于发现并抓住学生的闪光点，及时恰当的给与鼓励与表扬，这样不但增进了生 间的友谊，而且还可以使学生的优点充分表现。总之，班主任工作是一项复杂的工作，你只有从点滴做起，从小事做起，因 势利导，做到润物细无声，这样你就成功了一半，我想用自己发自内心的几句话 与同行共勉。教师是人类灵魂的工程师，这个工程师不在于计较个