从青训营看阿贾克斯足球哲学

1、从青训营看阿贾克斯足球哲学从青训营看阿贾克斯足球哲学一一走进“欧洲最佳青训营”首先，让我们回 到2010年5月24日，那一天”阿贾克斯青训营荣获“欧洲最佳青训营”称号。作为阿贾克斯青训营的主管，扬?奥尔德?里克林克从RAI体育的董事雅各布？ 沃尔皮手中接过了这一荣誉。“这一奖项对于阿贾克斯而言可谓受之无愧，这是对 我们过去出色工作的褒奖，也是对我们未来的鞭策。”评审团认为阿贾克斯培养出了克鲁伊夫、范巴斯滕，以及当前的范德法特和斯 内德等无数天才球员。无论是在国内还是国际上，阿贾克斯的青训教练们都是一流的。”上世纪60-70年代，米歇尔斯从匈牙利足球中获得灵感，为阿贾克斯带来了“全能足球” (T

2、otal Football),他的足球哲学不仅真实地反映了荷兰人的美学观 念，更为世界足坛树立了里程碑。在“保持整体最重要的同时，给予更多的个人发 挥”的战术思想中，荷兰人把足球智慧提升到新的高度，米歇尔斯也借此成功地将 整体的平衡和个人的技巧有机结合到一起，开创了一个时代。在他的指引下，阿贾克斯被真正地赋予灵魂，种种革命和改良接踵而来，不仅 令球队取得了显赫的荣誉，更令阿姆斯特丹人拥有了蜚声世界的青少年培训体制， 极大地推动并促进了荷兰足球的职业化进程。可以说，没有完善的青训机制，就没有今天的阿贾克斯。众所周知，在这所著 名的“阿贾克斯足球学校”中，曾经走出的名人不胜枚举，然而他们乂是如何一

3、步 步地融入阿贾克斯体系，迈出自己足球生涯的笫一步呢，本文综合有限的相关资 料，为不其了解阿贾克斯青训营的球迷朋友介绍一二（如有错误也请各位一并指出）也许革命注定要通过流血来换取成功，1969年，阿贾克斯在冠军杯决赛中被老 辣的AC米兰队大败而归，在那场比赛中，米歇尔斯为了增强对中场的保护，首次 将4-2-4阵型调整为4-3-3o年轻的全能足球也在尝试着改变，但山此而来的成功 或许连当时的球员们都没有想到。米歇尔斯常说，“首先要把一支球队视为由十一个零部件构成的机器。想要成 就真正的王者，就一定要和自己的球员共同相处，反复强调同样的训练要求。” 70年代初，在他的心血浇灌下，阿贾克斯的队员们被

4、塑造得位置感十足，他们有 意识地制造并利用对方防守中出现的空挡进行突破，不仅注重控制中场，并且善于 利用精准的长传、直传来威胁对方的球门。这种先进的足球理念令当时的世界足坛 为之震颤，随后，冠军杯的三连冠水到渠成，以阿贾克斯人为班底的荷兰队也在世 界杯的赛场上取得彪炳战绩。从此，4-3-3演变为俱乐部的一项传统，甚至成为球队的灵魂。强调进攻的足球使阿贾克斯无时无刻不充满激情。即便是在当今功利至上的社 会里，阿贾克斯和阿贾克斯人仍不放弃对此的追求与崇拜。阿贾克斯儿乎所有的俱 乐部梯队皆以此套阵型为基础而构建。球队也会在不同的赛季把青少年们送去国外 参赛，感受不同的足球观念和风格，在汲取必要养分的

5、同时，完善自己的培训机制。学员年龄组构成在这里，学员们被分为F-E-D-C-B-A六个队，每两个年龄段作为一个年龄组， 如：E=9-10 岁（E2-9 岁,E1-10 岁），D二 11-12 岁（D2-11 岁,D1-12 岁）并以次类推。约有近200名学员共同在一起饮食、训练、比赛。另外，每个年龄组均配以 两名主教练（例如:E2组一人，E1组一人）和两名管理人员（例如:E2组一人，E1组 一人）。他们构成一个整体的工作组，当训练比赛时，由于两个队不被安排在一天 比赛，所以两名教练员可以参加两场比赛，借此互相观摩、学习。阿贾克斯俱乐部认为让年轻的球员住在家里更利于球员的发展。因此他们决定，E组

6、和D组的学员仅招收居住在阿姆斯特丹或家距阿姆斯特丹40公里以内的 孩子。C队球员的家可以控制在距阿姆斯特丹70公里左右。更大一些的即A组和B组学员居住地没有限制，而来自外国的学员则会被安排在荷兰暂居。另外，阿贾克斯并没有 配备真正意义上的的G组，管理者认为，更小的年龄很难看出是否真正具有足球的 天赋。因此，7岁以下的孩子可以在父母的陪同下来到青训中心并在一起玩耍，感 受集体的气氛、足球带来的乐趣以及潜移默化地接受阿贾克斯文化。无论哪个年龄段的学员，都被定期安排例行的身体检查。只有被俱乐部认可的具备足球对抗的身体素质，才能通过进入下一阶段学习的门槛。梯队训练课安排A2组每周二训练两次，A1组每周

7、二和四训练两次，而14-18岁的队员每两周加一节单独训练课程。当然，守门员也要接受职业队守门员教练的额外训练。阿贾克斯青少年教学特征是，9-14岁梯队都会与比他们大一年的球队进行训练 比赛，从15岁梯队起，他们将同国内同龄的球队比赛，不再打地区级比赛。其 中，各个年龄层的学员都在统一的训练方法和指导思想下参与技术训练，战术训练 （个人以及整体的），足球规则课程，力量与跑的能力训练，人格培养，解读比赛和自我学习的培 养。除准备活动以外，有球训练贯穿于训练的始终。整个训练工作强调面向比赛， 重点是抢断球和得球后快速转入进攻。近些年，力量和抢断以及意志力的训练也被 提到重点工作中来。在身体素质训练中

8、，教练员注重速度和协调性的训练，这也对 球员们身体素质要求随之提高。目前，最重要的练习形式是4V4”，由于这个练习可以向各个方向传球，不 固定位置，使得所有参与者必须时时刻刻处于高速的运动中，因此，有助于训练球 员在比赛中更加具有智慧。另外，阿贾克斯还独创了更有意义的有氧足球活 动”，它用于B组和A组的训练之中。学员可以随着音乐做足球专业的动作以提高 协调能力，增强肌肉与关节的活动，有助于培养节奏感。当然，阿贾克斯尽管给青少年队的教练员规定了严格的培训的框架，却也赋予 他们足够的个人发挥空间。不同类型教练均可根据自己的要求安排训练课内容，但 培训的内容必须与阿贾克斯的讣划相吻合。青训营培养口标

9、阿贾克斯认为，每个球员就是球场上的艺术家。在这种想法的指导下，上文提 到的4-3-3阵型被应用于整个青少年的培训体系中。他们努力培养学员们更强的组 织进攻能力，更有效地发挥“攻势足球”的威力。这种阵型给对手造成紧逼的威 胁，强调边路进攻，强化下底传中。近些年，球员们被要求的标准更高，他们的位 置更加赋于变化，例如一个左边锋也可以成为能打左前卫或左后卫的多面手。频繁 的换位更新了阿贾克斯传统的足球理论，但一如始终未变的要求是:总以球为中心 构造三角区域，无论是攻是防，不断地在对方半场紧逼，本队球员间的距离最多保持在15-20米。总之，按照阿贾克斯阵型培养青少年，通过扬长避短，促使有天赋的运动员成

10、 长。强调进攻，控球，以及如何在阵型上压制对手，另外，以下儿点也成为训练中 的重要LI标：1（场上队员间的交往能力2（更有利于比赛的速度及爆发力3（培训重于积分表上的位置等青训营选材方法在找到合适的人选后，通常要针对他进行为期10-12年的培训。这里，阿贾克 斯采用了两种选材方法：（1）邀请约1000名业余俱乐部F组初选过关的小队员参加一年一度的俱乐部 “开放日”，并对他们的表现进行观察，然后留下160人试训儿周后决定取舍。（2）除观察 外，阿贾克斯还配有30余名“球探”，专门负责在阿姆斯特丹市寻找有天赋的儿 童，然后邀请他们来俱乐部试训。球探的选材标准是：人品好，有技术才华，有灵 气并具有同

11、龄间的速度优势。总体归纳，独特的选材模式囊括了所有符合阿贾克斯的人才。即有名的“TIPS 标准”：T代表技术technic, I代表的是智慧Intelligence, P则指个性 Personality, S意味速度Speed。这不仅是阿贾克斯在选材上的标准，更是阿贾克 斯要求每一个球员最根本、最重要的四个方面。文化学习及其他阿贾克斯要求个人利益尊重整体利益，但也强调个性的发挥和自我展现，然而 这并不代表俱乐部培训中毫无严格的纪律。相反，俱乐部的纪律手册中明确规范了 训练与比赛的要求。球队整体的形象和守时是纪律的重要组成部分。哪怕是学员们训练时服装、提 包等用具都必须完全一样（试训的队员除外）

12、；戴耳环和留长头发的球员都不许进入 青训营;本组的球员必须准时到达训练场地，在教练员到来之前，山队长（从E1起） 带领全队做准备活动。阿贾克斯非常注重球员文化知识的学习。他们认为，能胜任职业足球这个行业 的人并不多，所以良好的文化课学习更加具有特别的意义。由于学员们一般不住在 训练基地，如果去普通的学校化，很有可能令他们在紧张训练间歇忽视文化教育。 因此，阿贾克斯专门为从B组起的队员配备了 10余名文化课教师。在训练休息时 管理并督促学员们完成学校布置的课余作业。如果某队员在学校的文化课成绩下降，俱乐部将停止对他的全部训练，直到他 重新提高学习成绩为止。阿贾克斯会随时保持与学员家长的联系，汇报

13、他们子女的 进步与不足，阿贾克斯认为，与家长的交流有助于孩子的健康成长，从长远的角度 来说具有重要意义。值得一提的是，在阿贾克斯，人格的从小养成和相关培训同足球比赛一样重要。他们会教导小学员如何在比赛和生活中具有高尚的品格，这包括在球场上遇到 不公正待遇时，要会懂得尊重裁判和对手等等。阿贾克斯把三件事情看作青少年球员成长的敌人:一是不守纪律，二是意大利式的防守足球理念，三则是媒体的过分介入。考核与毕业条件每年4月及12月份，青少年队的学员都会被要参加两次竞技测验。目的之一便是确定队员的竞技状态，因为每个赛季结束后青少年球队都会面临重组。每个赛季俱乐部将淘汰30人，并补充新人入队。其中考核和评定队员的标准主要是平时训练和比赛的记录以及最终的测验成绩。考核时，教练员为每个队员都会进行相关项LI的打分，例如：1（基本技术（包括控球、带球、传球、假动作、射门、头球、下底传中等等）2（速度测试（包括10-30米跑冲刺）3（灵敏度和门前机会的把握4（ 1对1的表现（攻、防）5（组织配合能力、视野、LI的性和换位的辨别力6（灵巧性、爆发力、耐力7（比赛的心理素质8（比赛中的创造性及是否与球队其他球员更好的融合在一起9（社会上的表现和文化