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文档简介

1、如何做好德育工作，从而赢得学生的爱。只有真正用真实的情感来动摇学生思想的束缚，才能达到理性，情感和理性的目的。为此，校长应该提高自我，放下“老师尊严 ”的架子，把自己和学生放在同等的位置，走出办公室，融入学生，了解学生，熟悉学生，积极而富有创造力和学生精神交流的条件，为双方在与他们交谈时交流思想和信息提供了最有效和最充分的机会。课堂上的老师只是真正掌握了学生的所作所为和他们想要的东西，以便他们能够有针对性地教育学生，达到“讲道，教学和混淆 ”的目的。只有这样，学生才会心理上接受班主任，并从内心深处欣赏l 班主任应该在新的德育时代，跟上新时代，与时俱进，探索新的方法第一，撇开老师，以身作则。教学

2、比教学更重要，榜样的力量是无穷无尽的。班主任的模范行为一直影响着学生， 因为学生不仅要听他们的话，还要观察他们的行为。班主任只教授和教育人，可以成为一名教师，可以用自己的人格力量影响学生， 培养学生的高尚道德情操，帮助学生树立正确的世界观， 人生观和价值观。第二是情绪激动的人。有必要对学生充满爱。 为了对学生进行道德教育， 我们必须考虑学生的思考方式和学生的焦虑， 我们必须改变自己的内心和心灵。 对于有经济困难的学生和生病的学生，校长要关心照顾，组织学生热情，解决学生的实际困难和具体问题， 把思想政治工作与解决问题的实际困难结合起来。学生们。三是建立道德教育评估机制和规章制度。要逐步规范和制度化道德教育工作， 建立量化管理， 建立完整的道德教育评估机制和规章制度。作者逐步完善了班主任工作中的量化管理体系。主要内容是中学生代码，日常行为规范等，并建立了学生行为评定体系。根据学习和生活活动对得分进行归纳，奖励和惩罚。在管理的同时，加强

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