如何做好幼儿园家访工作

1、如何做好幼儿园家访工作文章来源自3 e du 教育网在现代化的社会中，教师与家长同时承担着 教育孩子的职责和义务。共同的愿望、一致的社会责任，要求教师必须与家长充分合作 ，建立一种和谐健康的关系，这样才有利于促进 幼 儿的全面发展。家访是教师联系幼儿家长最好的形式之一。但实际工作中，经常被教师们疏忽”了，究其原因，不外乎两个方面：一是通讯手段发达，使得教师疏于家访。前些年，人们的生 活水平不高，通讯手段不发达，教师想与家长详细交流情况，必须要登门拜访。而现在，人们生 活水平提高了，通讯工具也丰富了 ，从电话、手机到网络，使得教师与家长交流变得非常便捷。二是工作量大，使得教师疏于家访。幼儿园教师

2、的工作，繁杂而琐碎，不但要处理好教育教学工 作，不断地学习新的教育理论知识 ，指导、改进自己的教学实践。 还要照顾好幼儿的日常生活。如此一来，教师的工作常常是超负荷运转，于是利用早、晚家长接送孩子的时间和家长们作简 单的交流，便成了家常便饭。作为一名有经验的老教师，为了解幼儿家长对孩子的教育观念和教育方法，从而更好地与家长配合教育幼儿，我每学期都要进行家访工作，收列了良好的教育、教学效果。一、家访拉近了教师与家长、幼儿之间的距离幼儿在园出了意外情况，教师想与其家长 通气”共同寻找解决问题的办法，这是教师有责任心的表现。但如果方法不当，不但不会得到家长的理解与支持，相反家长频繁同访”还会 对幼儿

3、同、教师造成不良的影响。如果教师在繁忙中抽出一点时间去家访，会使家长很感动，会很真诚地接待教师。用于永正 老师的话来说：教师一跨进学生家门槛，问题就解决了一 半。”当我们走进每个家庭与家长像朋友似的聊天，不仅缩短了与家长的心理距离 ，又加强了情感沟通。有很多家长，与我们谈话很投机，以至于走的时候，还有些不舍，遗憾时间太短，看得 出，这不是客套，而是沟通达成共识后的真诚。 这对今后家园联系工作起到很好的促进作用。、家访可以把教师的形象送上门家长对于教师的了解可谓很少 ，只能从孩子的口中得知一二，如果想让家长信任教师，主 动配合工作，就需要让他们充分了解教师的学识水平和为人。综上所述,做好家访工作

4、，在教师的教育教学工作中占着举足轻重的地位。那么，教师在进行家访时，应注意哪些问题呢？（一）家访要有 计划有准备家访是家同联系的有效途径，我们应做到家访工作有计划的开展，不要等有事了才去家访。碰到一些特殊情况，如幼儿生病、发生意外事故、无故缺勤、情绪反差很大等，教师必须及时地进行家访。除了常规家访外，每学期要确定重点访问的对象 ；每次家访前要对每个幼儿在园的情况做 到客观、全面的了解，并确定本次家访重点解决的问题。这样，家访工作会更有实效。（二）家访要取得家长信任任何人际关系的相处都是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访，做好家长工作至关重要的

5、一环。教师与家长初次接触时，难免有生疏感，作为教师应主动担负起建立相互信任的责任，还要注意反映问题的艺术性。主动向家长们介绍幼儿在幼儿园各方面的表现，因为每个家长都希望在自己的家里听到孩子各个方面进步了，所以这时我们尽可能地说些孩子的优点，这样也可以缓和家访时的气氛。即使孩子今天帮助同伴扣纽扣一件小事，都讲给家长听。这时傢长心里会有所触动，接着再把幼儿 存在的问题婉转提出，让家长明白自己孩子在哪方面的不足，知道今后努力的方向。（三）家访工作要有耐心在家访的过程中，绝大部分家长是理解教师工作，他们能热情接待老师，积极地、乐意地与 学校配合。但也有少部分家长则认为把 孩子交到幼儿园，教育是幼儿园的

6、事，不但不能很好配 合,甚至护短,说风凉话。遇到这种情况，不能操之过急，或不负责任一走了之。要有耐心 ，诚恳 中透出是对孩子的热爱和负责，耐心细致做好家访工作。（四）家访的时间选择要合理在家访时间选择上，要避开用餐、午睡等时间，还要注意时间不能太晚，以免影响幼儿家长 正常生活规律。家访时时间不宜过长，教师应长话短说，不要让家长觉得老师啰嗦，要让家长觉 得老师是果断能干才行。（五）家访时幼儿一定要在场，消除幼儿的紧张情绪在幼儿园里,老师是幼儿的偶像，多少有些神秘，而现在，老师出现在他的家里，幼儿是非常 兴奋的。老师像个亲人在他的家里 ，让他感受自己被关心，被喜爱的感觉。这种感受使他备受 鼓舞。这个时候，对幼儿进行教育，往往能起到事半功倍的效果。如果家访时，把幼儿支开，幼儿情绪会很紧张，心里嘀咕是不是我犯什么错误了 ，老师告我的状了 ”等等。所以，无论在什 么情况下，家访时幼儿一定要在场。另外，家访后，教师要把家访情况作简单的记录，认真地反思、总结，把家访获得的情况同 平时的教育结合起来，做到一把钥匙开一把锁”实现因人施教。在与家长和幼儿相处过程中，都要用心”多一分了解，就会