小学体育《快乐小足球》说课稿(20210506085845)

1、快乐小足球说课稿 尊敬的各位老师，你们好！今天我说课的内容是：小学体育 课水平二阶段快乐小足球的教学。我将分为五个内容来完成 我的说课。一、 设计的理念； 二、教材分析；三、 教学策略； 四、 教学过程；五、教学评价。一、设计理念本课以推进素质教育， 深化体育教学改革， 树立“健康第一” 的指导思想， 让学生在轻松愉快的气氛中进行锻炼， 为终身体育 打下良好基础。二、教材分析1、教材内容分析小足球与游戏是深受儿童喜爱的体育活动， 它有很强的集体 性和趣味性。 在活动中不仅可以全面煅炼学生的身体， 还可以充 分激发小学生参与活动的积极性和主动性， 培养学生竞争意识和 团结合作精神。2、教学目标

2、、知识目标：了解简单的足球动作术语，感知运球变向 的动作要求，发展灵敏性和协调性、能力目标：让学生掌握一些足球的练习方法，培养学 生敢于创想和自我表现的能力。、情感目标：树立良好的团结协作精神，提高交往能力。3、教学重点、难点重点：让学生熟悉球性、感知足球。 难点：感知运球变向的动作要求。4、教具、学具每人 1 个足球，多媒体一套，若干障碍物三、教学策略1、说教法：素质教育的要求是 “以学生发展为本” 让学生成为学习的主 人，根据小学生好奇、好动的特点，以及本节课的内容特征，我 采取了以下教学方法： 、情景导入法 、提出问题法 、 教师讲解示范法 、游戏法 、评价法等有机的进行整合，让 学生在

3、“玩中学，学中玩” 。2、说学法：本节课我采取自主学习、 小组合作学习、 互相交流等学习方 法，通过选择学生喜欢的内容、来激发学生的学习兴趣。四、教学过程根据以上的分析， 结合本班学生的知识水平和年龄特征， 本 节课的教学过程分为三个环节进行：1、 准备部分课的导入A、同学们，有踢过足球同学请举手。B、有看过足球比赛的同学请举手。C、知道最早开展足球运动是哪个国家吗？D、同学们知道国内外哪些足球明星？他们球技高超、 动作 潇洒。同学们想不想学好本领成为足球小明星呢？热身运动随着音乐生命之杯做足球自编操，进行热身运动。 运球辅助练习：带球散步 设计目的 首先我以对话的形式进行课堂导入， 大大增加

4、了学生对体育 课的兴趣，在生命之杯的歌曲中，进行足球为器材的游戏。 改变以往慢跑，徒手操的老套路。2、 体验部分小足球：教师示范带球动作问：同学们，谁知道用脚哪个部位控球最好呢？（ 脚弓内 侧、正脚背）、多媒体导入：和卡通足球小子比球技。 问：同学们，老师的电脑里面有个足球卡通小子，它想跟我 们比一比球技，看看它厉害，还是我们同学们厉害？同学们，准 备好了吗？、运球变向问：障碍物挡住了前进的路线，你们有办法绕过去吗？、点球大战A、每人只射一球，射完捡回自己的球B根据规则进行比赛（遵守规则、注意安全） 设计目的 体验小足球的教学贯穿了很多游戏形式， 让学生注意力始终 高度集中，课中尝试用多媒体技

5、术来展示“卡通足球小子”练足 球的形象。开展和卡通足球小子比球技的活动。 激发学生的兴趣。 立足合作互动、愉悦身心。如：在“运球变向”时，对学生只有 基本要求没有具体的技术要求， 让学生选择适合自己喜欢的动作 进行练习，使学生在动中体验锻炼的乐趣，享受成功的喜悦。在 “点球大战”时，培养学生遵守游戏规则和安全意识。游戏：接龙游戏、搬运足球、接龙游戏A、讲解游戏规则（同人数，让学生发挥想象力，看哪一组 的龙接得最长？）B讨论（给一分钟的时间，让学生分组进行讨论）C小结：（插入思想品德教育）先让胜利的小组讲述成功的原因， 再让失败的小组说说失败 的原因。教师点评： 同学们， 你们现在知道胜利需要什

6、么了吧？胜利 需要齐心合力， 胜利需要每个同学都有为集体出力的心。 如果下 次再这样的比赛，你们知道怎么做了吗？、搬运足球看谁快同人数、同距离搬运足球，看哪个小组更快？ 设计目的 设计这部分的内容是为了让学生在合作学习的氛围中互相 帮助，共同探究和体验，小组成员一起动脑，一起尝试，发现问 题，解决问题。并通过比赛培养学生的竞争意识。3、结束部分、放松操随音乐让我们荡起双桨做放松运动、师生交流、课堂评价 从知识与技能、学习态度、情意表现、合作精神、健康行为 这五方面进行评价。 设计目的 以让我们荡起双桨作为放松音乐，学生在老师的带领下 作放松操，达到恢复学生生理和心理状态。同时渗透美育，陶冶 情操。五、教学评价教师给学生搭建了展示才能的舞台 , 培养了学生的主动参与 意识 , 自我管理能力和合作精神 ,