机械设计课程设计

1、中国海洋大学本科生课程大纲课程名称机械设计课程设计 Course Design of Mechanical Design)课程代码082104103285课程属性工作技能课时/学分2周/2课程性质必修实践学时32责任教师张保成课外学时2周课堂时间外的 全部业余时间课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修一、课程介绍1. 课程描述：机械设计课程设计是机械设计制造及其自动化专业的主要实践教学环节之一。 其主要任务是使学生初步掌握机械产品或机械结构的创新设计过程和方法，实现机械 零部件和机械总成的结构布置与设讣。课程强调机械产品的系统化设讣思维，把课堂 所学理

2、论知识与工程实际相结合，是对学生综合设计能力的训练。通过课程设讣使学 生更好的掌握机械设讣的一般方法，提高学生的设计能力。2. 设计思路:本课程是机械设计课程的后续实训课程，是培养学生实践创新能力和提高设计 技能而开设的训练课程。课程的设汁思路，依据2016年版机械设讣制造及其自动化 专业人才培养方案，对应毕业生应具备的知识和能力相关要求，同时注意培养学生 正确的设计思想和严谨的工作作风，提高学生对机械技术工作的适应性，培养其开发 创新能力，并能够使用合适的管理体系，协调组织任务，合理调配资源，提升工作质 量和效率。本课程对应的毕业生能力支撑矩阵要求见下表。序号实训内容机械设计制适及其自动化专

3、业毕业生能力要求1.41.62.12.22.32.63.13.31需求分析、调研、总体设计2传动系统设计3箱体（机架）设计4设计说明书撰写5答辩具体要求学生掌握以下专业知识和技能:（1）应用机械设计原理与方法，进行机电产品设讣、制造及控制系统设计过程中 的计算、分析、研究。（2）能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献 研究分析机电系统出现的强度、刚度、稳定性、可靠性、控制、振动、腐蚀等问题， 并可获得有效结论。（3）能够针对满足实用性、可靠性、稳定性等要求的机电系统设计解决方案，并 能在设计环节中体现创新意识。（4）能够设计满足陆上及水下作业等特定工作环境，及轻量化

4、、智能化、美观化 等特定要求的机电系统、机械部件和机械制造工艺，同时考虑社会、健康、安全、法 律、文化以及环境等因素。（5）能够基于科学原理并釆用科学方法对陆上及水下机电系统的运动、通讯、控 制问题进行研究，并通过信息综合得到合理有效的结论。（6）能够针对特定工作环境及特定需求的机电系统，利用先进设计软件、计算与 仿真软件进行设计计算、机械结构设计、单元设备设计、控制系统设计、机电系统优 化，包括对该机电系统的预测与模拟，并能够理解其局限性。（7）掌握文献检索、资料查询及运用现代信息技术跟踪并获取信息的方法，并能 够就复杂机械工程问题与业界同行及社会公众使用工程技术语言和通俗易懂的方式进 行有

5、效沟通和交流，包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。3. 课程与其他课程的关系：先修课程：机械设计。本课程是在机械设计课程所学的基本机械零部件设计 方法基础上，结合具体设计课题，开展设计课题的市场调研、文献资料的检索与收集、 方案构思、机构选择与方案设计、总体布置、总装配图设计、部件图设计、主要零件 设讣及设计计算说明书编写等设计环节的基本训练，以解决机械设讣问题为U标，培 养学生的工程设计能力。二、课程目标本课程的LI标是培养学生的工程观点和工程设计能力，达到华盛顿公约要求的国 际工程师认证标准，培养符合国家经济建设需要的工程技术人才。具体要求如下：（1）综合运用所学知识，研

6、究改进或开发新的基础件及设计简单机械的能力；具 有运用标准、规范、手册、图册和查阅有关技术资料的能力。培养学生正确的设讣思 想和勇于创新探索科学态度。（2）能从机器功能要求岀发，制定设计方案，合理选择传动件和传动机构：（3）能按机器的工作状况分析和计算作用在零件上的载荷，合理选择零件的材料, 正确计算零件的工作能力和确定零件的尺寸；（4）能考虑制造工艺、使用维护等问题对机械零件进行结构设计；（5）正确绘制机器的装配图和零件图；（6）能够使用工程技术语言和通俗易懂的方式对设讣成果进行总结和论述。三、学习要求本课程设讣的LI的在于让学生掌握机械设计的基本过程、方法和思路，能够初步 进行山产品要求进

7、行分析、并最终给出一种设计方案的机械总装配图、部件图和主要 零件图。每个学生都应该明确设计任务和要求，并拟定设计计划，注意掌握进度，按 时完成。设计分段进行，每一阶段的设计都要认真检查，没有原则错误时才能继续进 行下一段设计，以保证设计质量，循序完成设计任务。设计过程中要独立思考、深入 钻研，主动地、创造性地进行设计，反对照抄照搬或依赖教师。要求设计态度严肃认 真，达到教学基本要求，在设计思想、设计方法和设计技能等方面得到良好的训练。四、设计内容内容顺序主题计划学时（天）主要内容概述1 总体设计需求分析1.5功能需求、工作条件、设计指标等分析研究.调研文献资料检索、市场调研等。原理方案设计1阅

8、读有关设计资料，研究分析设il任务，明确 设计要求，完成原理方案设计。动力源选型及总体方案设计1.5原动机的选择、计算、选型，完成总体方案设讣。2.传动设计传动方案设计4主要包括传动方案的分析和拟定。传动零部件设计传动装置运动和动力参数的计算确定、结构设计。传动相关设计轴承选型及校核il算、润滑方式设汁及计算等。3.箱体（机架）设计支撑装置设让2设计箱体（机架）等支撑装置。4设计说明书撰写撰写设计说明书3整理设il资料，打印图纸，撰写设计说明书。5.答辩答辩1汇报设计成果并回答设计相关质询。五、参考教材与主要参考书1 吴宗泽，高志等.机械设计课程设计手册北京：高等教育出版社，2012.濮良贵.

9、机械设计（第八版）.北京：高等教育出版社，20063 机械工程手册编委会编.机械工程手册.北京：机械工业出版社，19954 陈铁鸣.新编机械设讣课程设计图册.北京：高等教育出版社，2003六、成绩评定（-）考核方式E.其他 ：A.闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他（二）成绩综合评分体系：1成绩构成及所占比例成绩综合评分体系比例1.平时成绩30%2.课程设计说明书及图纸60%3.答辩10%总计100%2. 成绩评定内容（1）平时成绩占30%（以做课程设计时的表现为主要依据）；（2）绘制1张总体装配图纸（图幅不限，以合理表达为基本要求，手绘或CAD 图纸不限）；（3）绘制关键传动零件或箱

10、体等设计图纸不少于5张（图幅不限，以合理表达 为基本要求，CAD图纸）；（4）撰写课程设计说明书1份（要求：清晰表达需求分析、设计要求、设计思想或思路、总体方案、设计计算、选型计算、设计结论、设计结果分析等）；（5）答辩（条理清晰地进行设讣汇报，并回答教师质询）。3. 成绩评定标准具体成绩评定釆用五级制（优、良、中、及格、不及格）评分标准，标准如下：优秀：设汁方案新颖，创新点突出，设计图纸及设汁说明书规范，内容丰富，在 设计过程中勤奋好学，有创新思想。良好：设计方案比较新颖，创新点比较突出，设计图纸及设讣说明书比较规范， 内容比较丰富，在设计过程中勤奋好学，有创新思想。中等：设计方案一般，创新点一般，设计图纸及设计说明书欠规范，内容不够丰 富，在设计过程中比较勤奋，创新思想不明显。及格：设计方案不完善，存在一些小错误，设计图纸及设计说明书欠规范，内容 一般，在设计过程中不够勤奋。不及格：