教师心理素质测验 试题汇总【优质】

1、窗体顶端教师心理素质测验 总分:100分学员:方微 答题情况:共（50题）对（43题）错（7题） 得分：86 分第 1 题 (2分)建立良好的同事关系需要把握一些必要的原则，你认为下面几方面中哪些是必须的a 关心同事，主动交往b 真诚相待，互惠互利c 相互尊重，彼此信任d 保持适当的人际距离答题正确第 2 题 (2分)生涯发展规划师富勒根据教师的发展规律，按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、成熟期、高原期和超越期。35岁以下的青年教师按照他的职业划分一般处于哪个阶段？a 适应期b 成长期c 成熟期d 高原期答题正确第 3 题 (2分)教师的专业发展能力主要包括哪些方面？a 学科能力b 心

2、理辅导能力c 课堂管理能力d 研究能力答题错误 正确答案是：a,b,c,d第 4 题 (2分)教师的专业能力中有一项重要的能力就是通用能力。下面这些哪些属于教师应具有的通用能力？a 人际关系能力b 沟通表达能力c 获得信息能力d 自我学习能力答题正确第 5 题 (2分)教师生涯规划主要指对于一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己什么方面等进行的综合分析？a 兴趣b 爱好c 能力d 特长答题正确第 6 题 (2分)工作要想取得成绩，离不开同事之间的真诚相助，良好的人际交往是事业成功的基础,因此，我们应该怎么做？a 同事之间应相互尊重，相互信任b 同事之间应真诚相待，表

3、里如一c 要分清职责，掌握好分寸d 要做到严于律己，宽以待人答题正确第 7 题 (2分)教师是师生关系的主导者，要形成良好的师生关系，教师应努力做到什么?a 学会换位思考，站在学生的角度或立场思考问题。b 主动与学生交往，了解学生的需求c 学会宽容和尊重，用正确的教育方式对待学生，一视同仁d 研究学生，关心鼓励学生答题正确第 8 题 (2分)影响教师人际关系的因素主要有哪些？a 态度的相似性b 需要的互补性c 交往的频率d 人的个性答题正确第 9 题 (2分)人的意志坚强与否、坚强程度如何是以什么来衡量的？a 困难的性质b 克服困难的难易程度c 战胜困难的勇气d 排除困难的能力答题正确第 10

4、 题 (2分)人际关系是指人与人之间交往形成的什么关系？a 比较稳定的心理关系b 是一种社会关系c 是最基本的社会活动d 是一种物质关系答题正确第 11 题 (2分)青年教师良好意志品质的促进需要什么？a 追求理想的自主性b 坚定信念的勇气c 丰富的学科知识d 稳定积极情绪答题正确第 12 题 (2分)心理韧性的形成可能包括的影响层面有a 先天的b 个人早年的生活与学习经验c 压力事件后个人的学习经验d 不断的学习与反思答题正确第 13 题 (2分)心理韧性的内涵是什么？a 坚信明天会更好b 建立良好的人际关系的能力c 较强的学习与发展的动力d 较强的研究与创造力答题正确第 14 题 (2分)

5、对于良好的意志品质描述正确的是什么？a 良好的意志品质对青年教师的成长有促进作用b 良好的意志品质由先天遗传决定c 良好的意志品质需要不断的培养与促进d 教师良好的意志品质与学生学习没有什么关系答题正确第 15 题 (2分)青年教师成长需要的意志品质有哪些？a 坚定与坚韧b 稳定与创新c 坚强与坚持d 自觉与果断答题正确第 16 题 (2分)美国人本主义心理学家马斯洛自我实现型人格健康标准有哪些？a 献身于工作b 不刻意追求幸福c 有神秘的或高峰的体验d 幽默感和创造性答题正确第 17 题 (2分)教师的人格魅力不是单纯的性格或特质，而是多方面的综合呈现，它在职场中可以体现为什么？a 影响力b

6、 亲和力c 感染力d 学习力答题正确第 18 题 (2分)人格测量的主要技术包括哪些？a 访谈b 观察c 问卷d 投射测验答题正确第 19 题 (2分)关于教师人格描述正确的是什么？a 教师人格是承担职业角色所必须具备的相对独立、稳定和被社会认同的心理特征与行为模式b 教师人格是教师在职业生涯发展中逐步形成的特有的行为方式，与与遗传无关，是职业特点决定的c 教师人格会对学生形成一种无声的教育力量d 教师人格特点与教学风格无关答题正确第 20 题 (2分)在众多的关于人格的研究中，比较能取得共识的有哪些？a 遗传对人格有一定的影响b 人与环境二者在决定行为方面都是重要的c 气质是由人的遗传与心理

7、结构决定的d 人格包括个性、气质、性格和能力等等答题正确第 21 题 (2分)教师提升幸福感的方法有哪些？a 要研究教学提升专业素质b 要享受讲台c 享受学生d 创建和谐的人际关系答题正确第 22 题 (2分)幸福感的定义是？a 是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态。b 是一种主观感受c 有神秘的或高峰的体验d 积极的体验，愉悦答题正确第 23 题 (2分)以下关于人格特质的描述正确的是什么？a 人格特质时从行为中表现出来的一贯性的个性品质b 人格具有独特性，无好坏之分，因此人格特质是无法测量的c 人的行为是由人格特质与环境因素的相互作用决定的d 根据人格特质或个性特点，人们可以被划

8、入不同的人格类型答题正确第 24 题 (2分)教师职业倦怠表现在？a 情绪衰竭b 去个性化c 低个人成就感d 低耐挫力答题正确第 25 题 (2分)积极心理学研究的内容是？a 积极体验b 积极特质c 积极环境d 遗传答题正确第 26 题 (2分)情绪智能的涵义包括：a 了解自己情绪的能力和监控情绪变化的能力；b 调控自我情绪的能力c 服从于某目标而调动指挥情绪的能力d 识别他人情绪的能力和分享他人情绪的能力答题错误 正确答案是：a,b,c,d,e第 27 题 (2分)教师心智成熟的标准是：a 正确地认识自己b 正确应对挫折c 正确认识他人d 积极的心态认识社会答题正确第 28 题 (2分)心智

9、模式的顽石有以下表现？a 归罪于外b 墨守陈规c 局限思考d 心态不正答题正确第 29 题 (2分)改善心智模式的技术有；a 把镜子转向自己b 倒掉壶中的水c 用多棱镜看世界d 敞开胸怀答题正确第 30 题 (2分)教师心智模式不健全的表现是什么？a 敬业意识淡薄b 思想意识呈现功利性倾向c 缺乏高水平的情商d 缺少奉献的精神答题正确第 31 题 (2分)情绪的主要组成是：a 主观体验b 外部表现c 胜利唤醒d 客观事物答题正确第 32 题 (2分)以下关于心智模式特点的描述正确的是什么？a 根深蒂固。b 自我意识良好c 每个人的心智模式都有缺陷d 心智模式有时效性答题正确第 33 题 (2分

10、)经常反思自己的知识面宽不宽？能力强不强？自己的个性如何？以及自己应具备的教育教学能力有哪些？这些都属于教师对什么特点的反思？a 对教学过程的反思b 对成长经历的反思c 对自我发展的反思d 对自身素质特点的反思答题正确第 34 题 (2分)理智地发现自己，规划未来的自我，控制今后的行为，使得“已有的发展水平影响今后的发展方向和程度，使得未来发展目标支配今日的行为。说明了制定教师职业发展规划是教师什么的需要？a 终身教育b 自我发展c 自我学习d 适应未来答题正确第 35 题 (2分)在人际交往中的一切行为都要得体，合乎分寸，恰倒好处。说明了人际交往什么原则的体现？a 自信原则b 平等原则c 适

11、度原则d 理解原则答题正确第 36 题 (2分)教师制定教师职业生涯规划，是教师走向成功的前提。其核心命题是什么？a 教师的专业发展b 教师的主动发展c 教师基本素质的体现d 促进教育质量的有效提升答题正确第 37 题 (2分)“教师的教育效果取决于师生交往的质量。”这句话，道出了什么的重要性?a 人际交往b 人际协调c 人际情感d 人际行为答题错误 正确答案是：a第 38 题 (2分)教师要从集体利益出发，自觉执行学校的各项规章制度，服务领导对各项工作的安排，勇挑重担。这句话反映出教师与谁之间交往的策略？a 家长b 领导c 学生d 同事答题正确第 39 题 (2分)大家都非常熟悉“狼来了”的

12、故事，小男孩的羊为什么被狼吃了，村民们为什么不来救他。他违背了人际交往中的哪一原则？a 真诚b 诚恳c 宽容d 理解答题正确第 40 题 (2分)教师a处事冲动鲁莽，教育学生常常不等时机成熟就草率从事。教师b性格暴躁，懒于思考，做事不计后果，贸然行动。教师a和教师b都是缺乏什么的表现？a 意志品质的果断性b 意志品质的坚韧性c 意志品质的自觉性d 意志品质的自制性答题正确第 41 题 (2分)心理健康的重要指标之一是什么？a 善于与人交往b 睡眠质量好c 乐观的幽默的个性d 优良的意志品质答题错误 正确答案是：d第 42 题 (2分)善于去执行已经采取的决定，战胜与执行决定有困难、有妨碍的一切

13、因素。这是教师意志中哪种品质的表现？a 坚韧性b 自制力c 果断性d 坚定性答题正确第 43 题 (2分)近代微生物学奠基人巴斯德说：“告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。”这句话反映了意志的哪种品质？a 坚韧性b 坚持性c 坚定性d 坚决性答题错误 正确答案是：a第 44 题 (2分)小a热情开朗善于表达，上课总是抢着回答问题，有时难免会抢答或接话茬，王老师为了改变她的“坏习惯”，总是不让她发言，一次，小a又把手高高举起，身子站起老高，生怕老师看不到，王老师看了她一眼，说：“你怎么那么爱表现，话多错多知道吗？你以后闭上嘴巴安静点儿行吗？”王老师的行为属于什么？a 职业倦

14、怠b 青年教师没有教育经验c 校园冷暴力d 矫正学生不良学习习惯答题正确第 45 题 (2分)青年教师如何提升教育敏感性？a 学习、责任、关怀、用心b 学习、感恩、敏锐、用心c 积极、敏锐、幽默、创造d 责任、用心、和谐、进取答题正确第 46 题 (2分)人格的特征有什么？a 独特性、稳定性、统合性、功能性b 独特性、稳定性、指向性、遵从性c 独特性、从众性、指向性、功能性d 独特性、发展性、统合性、功能性答题正确第 47 题 (2分)教师教育教学过程中发现情况有了变化或自己决策有错误时，能立即停止行动或改变已做出的决定，及时纠正错误，是教师意志的哪种品质？a 自觉性b 果断性c 目标性d 坚

15、持性答题正确第 48 题 (2分)心理学家所说的“人格”指的是什么？a 一个人独特的、一贯性的行为模式的组成b 是一个人的“面具”c 是由遗传和基因决定的情绪和行为特点d 是可以不断改变与发展的思维与行为特征答题错误 正确答案是：a第 49 题 (2分)“人逢喜事精神爽，闷上心头瞌睡多”这是一种什么现象？a 情绪现象b 情感现象答题错误 正确答案是：a第 50 题 (2分)“心智模式”是谁提出的？a （美）欧内斯特博耶b （苏格兰）肯尼斯克雷克c （美）彼得圣吉d （美）杰里温德答题正确窗体底端教师心理素质测验第 2 题 (2分)建立良好的同事关系需要把握一些必要的原则，你认为下面几方面中哪些

16、是必须的a 关心同事，主动交往b 真诚相待，互惠互利c 相互尊重，彼此信任d 保持适当的人际距离答题错误 正确答案是：a,b,c,d第 3 题 (2分)心理学家霍妮依据个体与他人的关系，将人际关系反映类型分为哪三类？a 进取型b 分离型c 自尊型d 谦让型答题错误 正确答案是：a,b,d第 4 题 (2分)为了实现自己的理想，做一名新时期受学生喜欢的优秀教师，你认为下面哪些能力是必须的？a 终身学习的能力b 反思教学的能力c 激活创造性的能力d 有效运用现代化信息网络的能力答题正确第 5 题 (2分)生涯发展规划师富勒根据教师的发展规律，按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、成熟期、高原期

17、和超越期。35岁以下的青年教师按照他的职业划分一般处于哪个阶段？a 适应期b 成长期c 成熟期d 高原期答题错误 正确答案是：b,c第 6 题 (2分)教师的专业发展能力主要包括哪些方面？a 学科能力b 心理辅导能力c 课堂管理能力d 研究能力答题正确第 7 题 (2分)教师生涯规划主要指对于一个人职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结研究的基础上，对自己什么方面等进行的综合分析？a 兴趣b 爱好c 能力d 特长答题错误 正确答案是：a,b,c,d第 8 题 (2分)教师制定职业生涯规划的重要意义主要体现在哪些方面？a 有助于教师自身更好的发展b 有助于防止职业倦怠的产生c 有助于确定发展目

18、标d 有助于适应社会需求答题正确第 9 题 (2分)学习了教师人际关系优化内容你认为人际交往的主要功能主要体现在什么地方?a 有助于信息的良好沟通b 有助于提高自我调节能力c 有助于提高自我认识能力d 有助于更好地适应社会答题错误 正确答案是：a,b,c第 10 题 (2分)教师是师生关系的主导者，要形成良好的师生关系，教师应努力做到什么?a 学会换位思考，站在学生的角度或立场思考问题。b 主动与学生交往，了解学生的需求c 学会宽容和尊重，用正确的教育方式对待学生，一视同仁d 研究学生，关心鼓励学生答题正确第 11 题 (2分)人的意志坚强与否、坚强程度如何是以什么来衡量的？a 困难的性质b

19、克服困难的难易程度c 战胜困难的勇气d 排除困难的能力答题错误 正确答案是：a,b第 12 题 (2分)良好的人际关系一般由哪些方面组成的？a 人际交往b 人际认知c 人际情感d 人际沟通答题错误 正确答案是：b,c第 13 题 (2分)心理韧性的形成可能包括的影响层面有a 先天的b 个人早年的生活与学习经验c 压力事件后个人的学习经验d 不断的学习与反思答题错误 正确答案是：a,b,c第 14 题 (2分)心理韧性的内涵是什么？a 坚信明天会更好b 建立良好的人际关系的能力c 较强的学习与发展的动力d 较强的研究与创造力答题错误 正确答案是：a,c第 15 题 (2分)对于良好的意志品质描述

20、正确的是什么？a 良好的意志品质对青年教师的成长有促进作用b 良好的意志品质由先天遗传决定c 良好的意志品质需要不断的培养与促进d 教师良好的意志品质与学生学习没有什么关系答题错误 正确答案是：a,c第 16 题 (2分)关于意志品质描述正确的是什么？a 消极的意志品质降低认知活动的主动性与效率b 教师积极的意志品质对学生产生积极的影响c 意志品质具有独特性和不稳定性d 良好的意志品质有助于青年教师克服职业倦怠答题错误 正确答案是：a,b,d第 17 题 (2分)青年教师健康人格促进的重要内容有哪些？a 了解学生需求，省察与关注教育影响力b 觉察与发挥自己的气质与性格优势，形成独特的教学风格c

21、 向老教师学习，模仿他们的教学风格并逐步内化d 不断学习提升学科知识，增强教育教学效果答题错误 正确答案是：a,b第 18 题 (2分)关于人格形成与发展，描述争取的有哪些？a 人格是由遗传决定的，但教育可以促使其发展甚至改变b 人格是由遗传和环境交互作用下逐渐发展形成的c 遗传提供了人格形成发展的基础，环境是人格发展的外界条，教育起主导作用d 遗传对人格没有影响答题错误 正确答案是：b,c第 19 题 (2分)教师的人格魅力不是单纯的性格或特质，而是多方面的综合呈现，它在职场中可以体现为什么？a 影响力b 亲和力c 感染力d 学习力答题错误 正确答案是：a,b,c第 20 题 (2分)职场中

22、的教师人格发展可能会出现的问题有哪些？a 校园冷暴力b 教育麻木c 偏执型人格d 过于内向不善于表达答题正确第 21 题 (2分)关于教师人格描述正确的是什么？a 教师人格是承担职业角色所必须具备的相对独立、稳定和被社会认同的心理特征与行为模式b 教师人格是教师在职业生涯发展中逐步形成的特有的行为方式，与与遗传无关，是职业特点决定的c 教师人格会对学生形成一种无声的教育力量d 教师人格特点与教学风格无关答题错误 正确答案是：a,c第 22 题 (2分)在众多的关于人格的研究中，比较能取得共识的有哪些？a 遗传对人格有一定的影响b 人与环境二者在决定行为方面都是重要的c 气质是由人的遗传与心理结

23、构决定的d 人格包括个性、气质、性格和能力等等答题错误 正确答案是：a,b第 23 题 (2分)教师提升幸福感的方法有哪些？a 要研究教学提升专业素质b 要享受讲台c 享受学生d 创建和谐的人际关系答题正确第 25 题 (2分)教师心智成熟的标准是：a 正确地认识自己b 正确应对挫折c 正确认识他人d 积极的心态认识社会答题错误 正确答案是：a,b,c,d第 28 题 (2分)当一个教师完全适应了教育教学工作，完全掌握了教学主动权，各方面都成熟后成为学校的教学骨干或科学带头人，还有还被提拔重用，我们说这个教师就到了他职业发展的什么阶段？a 适应期b 成长期c 成熟期d 高原期答题错误 正确答案

24、是：c第 32 题 (2分)理智地发现自己，规划未来的自我，控制今后的行为，使得“已有的发展水平影响今后的发展方向和程度，使得未来发展目标支配今日的行为。说明了制定教师职业发展规划是教师什么的需要？a 终身教育b 自我发展c 自我学习d 适应未来答题错误 正确答案是：b第 33 题 (2分)在人际交往中的一切行为都要得体，合乎分寸，恰倒好处。说明了人际交往什么原则的体现？a 自信原则b 平等原则c 适度原则d 理解原则答题错误 正确答案是：c第 35 题 (2分)教师要从集体利益出发，自觉执行学校的各项规章制度，服务领导对各项工作的安排，勇挑重担。这句话反映出教师与谁之间交往的策略？a 家长b

25、 领导c 学生d 同事答题错误 正确答案是：b第 37 题 (2分)大家都非常熟悉“狼来了”的故事，小男孩的羊为什么被狼吃了，村民们为什么不来救他。他违背了人际交往中的哪一原则？a 真诚b 诚恳c 宽容d 理解答题错误 正确答案是：a第 38 题 (2分)历史上的马谡失街亭，曹操走华容，楚霸王四面楚歌，都是由于缺乏意志的什么品质造成的后果？a 意志品质的果断性b 意志品质的坚韧性c 意志品质的自觉性d 意志品质的自制性答题错误 正确答案是：c第 39 题 (2分)在重大困难或危险情境中能积极适应的现象属于意志品质中的哪个特性？a 定性b 稳定性c 韧性d 指向性答题错误 正确答案是：c第 40

26、 题 (2分)所谓“普通中的神话”指的是什么？a 心理健康b 心理韧性c 心理倾向d 创造性答题错误 正确答案是：b第 41 题 (2分)心理健康的重要指标之一是什么？a 善于与人交往b 睡眠质量好c 乐观的幽默的个性d 优良的意志品质答题错误 正确答案是：d第 44 题 (2分)小a热情开朗善于表达，上课总是抢着回答问题，有时难免会抢答或接话茬，王老师为了改变她的“坏习惯”，总是不让她发言，一次，小a又把手高高举起，身子站起老高，生怕老师看不到，王老师看了她一眼，说：“你怎么那么爱表现，话多错多知道吗？你以后闭上嘴巴安静点儿行吗？”王老师的行为属于什么？a 职业倦怠b 青年教师没有教育经验c

27、 校园冷暴力d 矫正学生不良学习习惯答题错误 正确答案是：c第 45 题 (2分)青年教师如何提升教育敏感性？a 学习、责任、关怀、用心b 学习、感恩、敏锐、用心c 积极、敏锐、幽默、创造d 责任、用心、和谐、进取答题错误 正确答案是：a第 46 题 (2分)人格的特征有什么？a 独特性、稳定性、统合性、功能性b 独特性、稳定性、指向性、遵从性c 独特性、从众性、指向性、功能性d 独特性、发展性、统合性、功能性答题错误 正确答案是：a第 47 题 (2分)常有教师谈到自己的教育教学工作与家庭生活时，认为自己全力投入到工作中，影响了自己孩子的健康发展与学习，这种情况是由于什么原因造成的？a 太投

28、入工作，影响了家庭生活b 只讲奉贤忽略了自己的孩子c 忽略了人格的统一，影响孩子健康的发展d 偏执型人格造成的答题错误 正确答案是：c第 48 题 (2分)教师教育教学过程中发现情况有了变化或自己决策有错误时，能立即停止行动或改变已做出的决定，及时纠正错误，是教师意志的哪种品质？a 自觉性b 果断性c 目标性d 坚持性答题错误 正确答案是：b教师心理素质测验 总分:100分意志品质b 意志品质是一个人独特的、稳定的行为方式和心理过程c 良好的意志品质会促进一个人认识能力的发展d 良好的意志品质是决定教育工作成败的主观因素之一答题错误 正确答案是：a,c,d第 20 题 (2分)美国心理学家阿尔

29、波特成熟型人格健康标准有哪些？a 统一的人生观b 安全感c 博爱宽容的情感d 不刻意追求幸福答题错误 正确答案是：a,b,c第 21 题 (2分)教师魅力人格的特征有哪些？a 和谐与宁静的心境b 不断丰富的学科知识与不断提高的学历c 构建与发展建设性关系的能力d 专业智慧与人格魅力的有效统合答题错误 正确答案是：a,c,d第 22 题 (2分)教师健康人格的促进在教育生活中的作用是什么？a 有助于教师专业成长b 促进学生人格的健康发展念c 有效促进与提高教育教学质量d 形成完善健康的教学风格答题错误 正确答案是：a,b第 23 题 (2分)关于教师人格描述正确的是什么？a 教师人格是承担职业角

30、色所必须具备的相对独立、稳定和被社会认同的心理特征与行为模式b 教师人格是教师在职业生涯发展中逐步形成的特有的行为方式，与与遗传无关，是职业特点决定的c 教师人格会对学生形成一种无声的教育力量d 教师人格特点与教学风格无关答题错误 正确答案是：a,c第 24 题 (2分)以下关于人格特质的描述正确的是什么？a 人格特质时从行为中表现出来的一贯性的个性品质b 人格具有独特性，无好坏之分，因此人格特质是无法测量的c 人的行为是由人格特质与环境因素的相互作用决定的d 根据人格特质或个性特点，人们可以被划入不同的人格类型答题错误 正确答案是：a,c,d第 25 题 (2分)教师职业倦怠表现在？a 情绪

31、衰竭b 去个性化c 低个人成就感d 低耐挫力答题错误 正确答案是：a,b,c第 26 题 (2分)积极心理学研究的内容是？a 积极体验b 积极特质c 积极环境答题正确 abc 第 27 题 (2分)情绪智能的涵义包括：a 了解自己情绪的能力和监控情绪变化的能力；b 调控自我情绪的能力c 服从于某目标而调动指挥情绪的能力d 识别他人情绪的能力和分享他人情绪的能力答题错误 正确答案是：a,b,c,d,第 28 题 (2分)教师心智成熟的标准是：a 正确地认识自己b 正确应对挫折c 正确认识他人d 积极的心态认识社会答题正确第 29 题 (2分)心智模式的顽石有以下表现？a 归罪于外b 墨守陈规c

32、局限思考d 心态不正答题正确第 30 题 (2分)改善心智模式的技术有；a 把镜子转向自己b 倒掉壶中的水c 用多棱镜看世界d 敞开胸怀答题错误 正确答案是：a,b,c,d第 31 题 (2分)教师心智模式不健全的表现是什么？a 敬业意识淡薄b 思想意识呈现功利性倾向c 缺乏高水平的情商d 缺少奉献的精神答题错误 正确答案是：a,b,c,d第 32 题 (2分)以下关于心智模式特点的描述正确的是什么？a 根深蒂固。b 自我意识良好c 每个人的心智模式都有缺陷d 心智模式有时效性答题错误 正确答案是：a,b,c,d第 34 题 (2分)教师心智模式的结构有什么？a 信念-乐道b 价值观-谋功c

33、图式-尽善d 情绪-豁达答题正确第 35 题 (2分)理智地发现自己，规划未来的自我，控制今后的行为，使得“已有的发展水平影响今后的发展方向和程度，使得未来发展目标支配今日的行为。说明了制定教师职业发展规划是教师什么的需要？a 终身教育b 自我发展c 自我学习d 适应未来答题错误 正确答案是：b第 36 题 (2分)在人际交往中的一切行为都要得体，合乎分寸，恰倒好处。说明了人际交往什么原则的体现？a 自信原则b 平等原则c 适度原则d 理解原则答题正确第 37 题 (2分)教师制定教师职业生涯规划，是教师走向成功的前提。其核心命题是什么？a 教师的专业发展b 教师的主动发展c 教师基本素质的体

34、现d 促进教育质量的有效提升答题正确第 38 题 (2分)“教师的教育效果取决于师生交往的质量。”这句话，道出了什么的重要性?a 人际交往b 人际协调c 人际情感d 人际行为答题正确第 39 题 (2分)大家都非常熟悉“狼来了”的故事，小男孩的羊为什么被狼吃了，村民们为什么不来救他。他违背了人际交往中的哪一原则？a 真诚b 诚恳c 宽容d 理解答题正确第 40 题 (2分)所谓“普通中的神话”指的是什么？a 心理健康b 心理韧性c 心理倾向d 创造性答题错误 正确答案是：b第 41 题 (2分)教师a处事冲动鲁莽，教育学生常常不等时机成熟就草率从事。教师b性格暴躁，懒于思考，做事不计后果，贸然

35、行动。教师a和教师b都是缺乏什么的表现？a 意志品质的果断性b 意志品质的坚韧性c 意志品质的自觉性d 意志品质的自制性答题错误 正确答案是：a第 42 题 (2分)心理健康的重要指标之一是什么？a 善于与人交往b 睡眠质量好c 乐观的幽默的个性d 优良的意志品质答题错误 正确答案是：d第 43 题 (2分)善于去执行已经采取的决定，战胜与执行决定有困难、有妨碍的一切因素。这是教师意志中哪种品质的表现？a 坚韧性b 自制力c 果断性d 坚定性答题错误 正确答案是：b第 45 题 (2分)常有教师谈到自己的教育教学工作与家庭生活时，认为自己全力投入到工作中，影响了自己孩子的健康发展与学习，这种情

36、况是由于什么原因造成的？a 太投入工作，影响了家庭生活b 只讲奉贤忽略了自己的孩子c 忽略了人格的统一，影响孩子健康的发展d 偏执型人格造成的答题正确第 46 题 (2分)心理学家所说的“人格”指的是什么？a 一个人独特的、一贯性的行为模式的组成b 是一个人的“面具”c 是由遗传和基因决定的情绪和行为特点d 是可以不断改变与发展的思维与行为特征答题错误 正确答案是：a第 47 题 (2分)“人逢喜事精神爽，闷上心头瞌睡多”这是一种什么现象？a 情绪现象b 情感现象答题正确第 48 题 (2分)积极心理学的创始人是？a （美）塞里格曼b （美）加德纳c （美）戈德曼d （苏格兰）克雷克答题错误

37、正确答案是：a第 49 题 (2分)工作业绩与工作压力呈什么关系？a 正u字型b 倒u字型c 正比关系d 反比关系答题正确第 50 题 (2分)“心智模式”是谁提出的？a （美）欧内斯特博耶b （苏格兰）肯尼斯克雷克c （美）彼得圣吉d （美）杰里温德答题错误 正确答案是：b第 4 题 (2 分)生涯发展规划师富勒根据教师的发展规律，按教师的职业生涯发展划分为适应期、成长期、成熟期、高原期和超越期。35岁以下的青年教师按照他的职业划分一般处于哪个阶段？a 适应期b 成长期c 成熟期d 高原期答题错误 正确答案是：b,c第 10 题 (2 分)学习了教师人际关系优化内容你认为人际交往的主要功能主

38、要体现在什么地方?a 有助于信息的良好沟通b 有助于提高自我调节能力c 有助于提高自我认识能力d 有助于更好地适应社会答题错误 正确答案是：a,b,c第 16 题 (2 分)对于良好的意志品质描述正确的是什么？a 良好的意志品质对青年教师的成长有促进作用b 良好的意志品质由先天遗传决定c 良好的意志品质需要不断的培养与促进d 教师良好的意志品质与学生学习没有什么关系答题错误 正确答案是：a,c第 17 题 (2 分)青年教师成长需要的意志品质有哪些？a 坚定与坚韧b 稳定与创新c 坚强与坚持d 自觉与果断答题错误 正确答案是：a,c,d第 19 题 (2 分)美国人本主义心理学家马斯洛自我实现

39、型人格健康标准有哪些？a 献身于工作b 不刻意追求幸福c 有神秘的或高峰的体验d 幽默感和创造性答题错误 正确答案是：c,d第 20 题 (2 分)青年教师健康人格促进的重要内容有哪些？a 了解学生需求，省察与关注教育影响力b 觉察与发挥自己的气质与性格优势，形成独特的教学风格c 向老教师学习，模仿他们的教学风格并逐步内化d 不断学习提升学科知识，增强教育教学效果答题错误 正确答案是：a,b第 22 题 (2 分)教师健康人格的促进在教育生活中的作用是什么？a 有助于教师专业成长b 促进学生人格的健康发展念c 有效促进与提高教育教学质量d 形成完善健康的教学风格答题错误 正确答案是：a,b第

40、24 题 (2 分)职场中的教师人格发展可能会出现的问题有哪些？a 校园冷暴力b 教育麻木c 偏执型人格d 过于内向不善于表达答题错误 正确答案是：a,b,c第 29 题 (2 分)幸福感的定义是？a 是人的根本的总体的需要得到满足所产生的愉快状态。b 是一种主观感受c 有神秘的或高峰的体验d 积极的体验，愉悦答题错误 正确答案是：b,c,d第 36 题 (2 分)经常反思自己的知识面宽不宽？能力强不强？自己的个性如何？以及自己应具备的教育教学能力有哪些？这些都属于教师对什么特点的反思？a 对教学过程的反思b 对成长经历的反思c 对自我发展的反思d 对自身素质特点的反思答题错误 正确答案是：d

41、第 42 题 (2 分)在重大困难或危险情境中能积极适应的现象属于意志品质中的哪个特性？a 定性b 稳定性c 韧性d 指向性答题错误 正确答案是：c第 48 题 (2 分)心理学家所说的“人格”指的是什么？a 一个人独特的、一贯性的行为模式的组成b 是一个人的“面具”c 是由遗传和基因决定的情绪和行为特点d 是可以不断改变与发展的思维与行为特征答题错误 正确答案是：a以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢高二班主任教学工作总结5篇高二班主任工作总结1本学期，我担任高二(14)班班主任。在学校领导的支持下，在学生科的领导下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有

42、挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班集体能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：（一）注重教室文化的建设开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在具体布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴名人名言，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角”，以拓宽学生的知识面。为及时反馈学

43、生情况，设置了班级日记，由班长负责记录。（二）注意班干部的培养进入高二以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支能力较强，有一定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积极引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则，“各守其位，各司其职，各尽其责”。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，以身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。（三）注意养成教育和传统道德教育的结合高二学生由于已经熟悉了学校的环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开始松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违

44、纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的具体做法是：1、加大学习、执行中学生守则、中学生日常行为规范的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守则和中学生日常行为规范，并且配合学生科执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽，不穿拖鞋，每天自行检查、督促规范养成的效果。2、注意树立榜样。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。”榜样的力量是无穷的。人微言轻，班主任言行举止特别重要，要求学生不迟到，不旷课，班主任首先要做到，要求学生讲文明，讲卫生，班主任事先要做到，平时注意严于律已，以身作则，时时提醒自己为人师表。3、注意寓

45、教于乐，以多种形式规范学生行为。心理学告诉我们：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成，因此，具有广泛性、多样性、综合性的特点，单一的教育管理方式不适合人的接受心理，开展丰富多彩的活动，寓教于乐中正好适合学生的心理特点，能提高教育管理的可接受性。为此，我先后开过多次主题班会，如规范一道德，我是主人、理想与信念、要学会学习、神圣的使命。还开过优生学习经验交流会，举办过语文知识抢答竞赛，说成语故事比赛，古典诗歌背诵比赛等，效果都很好。二、严格的要求是最大的尊重教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必须讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：“严格的

46、要求是最大的尊重”。的确，只有既严格要求学生，又给予他们最大的尊重，才能把班主任工作做好。俗话说“严是爱，宠是害，不教不导要变坏。”高二14班有几个调皮的学生，在教育转化他们的时候，我曾有过失败的教训和成功的经验，先前，我对他们时常板着一副面孔，严加管教，结果学生表面上对我产生敬畏感和服从感，其实，并不是心悦诚服地接受我的教育和管理。一段时间后，我改变了方法，对他们给予了大量的爱心，却忽视了严格要求，结果班风涣散，面对这种局面，我苦苦地思索，寻找解决问题的良策，向有经验的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要给予最大的尊重。三、“三位一体”的互促法教育

47、是一项艰巨的任务，单靠班主任显然是不够的，而要先集中各种力量的齐抓共管。通过班主任的工作，把学校、社会、家庭组合成一个整体，形成教育的合力，达到互相促进的目的。我定期和学生家长电话联系，及时反馈学生情况，取得家长的支持，收到了良好的效果。总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级确实值得我们去研究，去多想想方法，特别是像我们这样的青年教师。高二班主任工作总结2本学期班主任工作本着以教学为主，很抓纪律卫生，开展了各种形式的活动，圆满完成教育教学工作。具体工作如下：一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生，出现的问题加以分析和总结，目的是让新的一天能不断的进取，克服工

48、作和学习上的不足，为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象，能按时按点的，按部就班的上好课和晚自习，圆满的完成教学任务。二、高中二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，尤其进入高二的学习，内容难度加大，对于象我班的程度较差的学生来说难度更大，往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志，我主要做了这些工作：1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析，正确看待自己所处在的学习上的位置，让学生保持良好的心态，同时给学生创设良好的学习情境，使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。2、个别谈心，这很重要，对于不同的学生挖掘他们的内心世界，了解他们所做所想，这样会使

49、教育能抓住切入点，教育才能有效果，从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转，文明班级率最高。3、寻求与家长的密切配合，三方沟通，正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误，使学生敞开心扉，把自己要说的说出来，解开他们的思想包袱，全身心的投入到学习中来。二、积极配合科任老师的课堂教学工作，解决好科任老师与学生的关系，并为此做了大量的工作，稳定教学次序。三、加强寝室的管理工作，本学期到寝室检查不下十五次，对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决，女寝要好一些，男寝还存在问题，总的来说有很大的进步。四、开展好各项活动，本学期运动会上，积极调动学生参与的积极性，发挥他们的体育特长，在运动会上能够克服困

50、难，尽最大所能，取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛，以及征文活动中都取得好成绩，激发学生的学习热情和求知欲望。总之，本学期工作成绩是肯定的，要不断分析和总结经验和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，为把班主任的工作做得更好而努力。高二班主任工作总结3本学期师生都面临着前所未有的压力-学业水平考试。而且我班是理科班男生多，女生少，管理起来就有一定的困难。一个学期过去了，回首过去的工作，充满了挑战、辛酸与满足。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与遗憾，现总结如下：一、重视常规管理，建立班级良好秩序1、严格考勤、加强管理。早上、中午、晚上及时到班督查学生的情况，发现问题，随时解决。学生基本养成了比较好的纪律意识。2、加大了对学生自治自理能力培养的力度。通过谈话等多种方式，注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；也注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。3、有效地利用好每周五的班会课。既按学校计划安排开展一些专题性的活动，学习有关的安全知识等；也根据本班的实际情况组