房地产销售阶段营销执行方案营销策划推广策略计划活动方案PPT演示课件

1、若素素材若素素材 若素素材若素素材 目 录 页 PAGE DIRECTORY 阶段销售目标 01 阶段营销策略 02 阶段推广策略 03 阶段执行计划04 销售策略和保障05 若素素材若素素材 1 阶段销售目标阶段销售目标 Part 1.销售目标 2.销售形象 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学

2、生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教

3、学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 总体销售目标回顾 全年推盘量：全年推盘96624 公寓26128+住宅64284+商业6212 回款目标：约4亿 完成59605的去化量，突破市场竞 争，并有一定溢价 蓄客目标：4500组 从4月份正式接待开始 硬目标 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各

4、个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了

5、解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 销售目标 首次开盘推售体量 楼栋：2#公寓、3#住宅、2#商业 总体量：22832 总套数：约168套 其中: 公寓部分 总套数：92套 总体量：约10310 住宅部分 总套数：66套 总体量：约8240 商业部分 总体量：约4282 总销金额：约1.81亿元 指标分解 开盘实现销售15587，回款1.27亿 确保2012年第一次开盘销售回款1.27亿元以

6、上， 目标如何得以实现？ 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落

7、实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 回款金额回款金额1.27亿亿 去化套数去化套数117套套 蓄水客户蓄水客户1170组组 目标分

8、解 完成 目标 项目首次开盘，为满足1.27亿的回款目标， 需达到117套房源去化，按照来人成交比 1：10计算，需满足来访客户1170组。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性

9、和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平

10、。 若素素材若素素材 拔高项 目品牌 打造优 质产品 树立良 好口碑 形象目标 若素素材若素素材 2 阶段销售阶段销售策略策略 Part 1.销售理念 2.营销线路 若素素材若素素材 营销理念 这个市场从来就不缺少客户，缺 少的，是客户对产品的信心. 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水

11、平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个

12、环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 营销 主线 客户线 活动线 体验线 线上推广提高项目认知度,线下多种渠道蓄客，保证 开盘蓄客量 高品位、重点影响力事件的把握奠定项目市场形象 和高度 通过现场展示，释放项目高端形象,打动客户 营销主线 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的

13、主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习

14、惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 客户线 以DOHO概念卖公寓，以公园华宅的概念卖住宅 客户线策略核心 A计划 小蜜蜂拓客+商超计划大范围积累客户 B计划 联动区域内其它物业，升级老带新利益驱动，实现全民营销 C计划 户外广告节点报广多渠道传播全面提高认知度 A计划+B计划+C计划，整合资源，大范围蓄客，实现目标蓄客量！ 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作

15、的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的

16、写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 32 1 多频次活动 提高客户成交量 高品位活动 拔高项目的形象 关注性活动 吸引客户到场 活动线 活动线策略核心 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主

17、动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作

18、水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 体验线策略核心 活动线 体验 系统 视觉 系统 售楼处酒店式服 务；销售引导及 接待流程 地盘包装；样板间、 售楼处装饰风格及 细节处理；销售物 料；销售人员精神 面貌 若素素材若素素材 3 阶段阶段推广策略推广策略 P

19、art 1.推广进度 2.营销推广手段 3.媒体发布策略 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习

20、模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 推广进度 世界级城市综合 体预热市场，吸 引舆论关注 4月6日

21、 各渠道全面铺设 完成，进行大规 模客户蓄水 4月28日 全面开盘热销 持续蓄积客源 5月8日 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好

22、的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 营销推广手段 单击此处添

23、加文本单击此处添加单击此处添加文本单击此处添加 文本单击此处添加文本文本单击此处添加文本 短信推广 单击此处添加文本单击此单击此处添加文本单击此 处添加文本单击此处添加处添加文本单击此处添加 文本文本 网络推广 单击此处添加文本单击此处添加文单击此处添加文本单击此处添加文 本单击此处添加文本本单击此处添加文本 媒体报道 单击此处添加文本单击此处添加单击此处添加文本单击此处添加 文本单击此处添加文本文本单击此处添加文本 派发宣传单 单击此处添加文本单击此单击此处添加文本单击此 处添加文本单击此处添加处添加文本单击此处添加 文本文本 车载广告 单击此处添加文本单击此处添单击此处添加文本单击此处添

24、加文本单击此处添加文本加文本单击此处添加文本 LED宣传屏 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学

25、习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 媒体发布策略 推广效应：由面到点 p第一步面向全市性客户，进

26、集中式体网罗，形成全 城知晓，奠定项目广； p第二步针对性引导客户，点对点集中推广，树项目深 ； p第三步建圈层语境，形成口碑传播。 面到点 过滤式 的传播 推广通路：过滤选择 p大众媒体及特定活动作为主通，形成市场聚焦，引发 舆论关注，同时有针对性的引导客户，增加与客户面对面沟 通的机会，强化体验互动。 p户外等渠道为辅，作为形象昭示作用。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发

27、了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了

28、良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 类型媒体特征价格投放建议 日刊 A新文化 阅读率最高 覆盖面最广 认知度最高 最高重大节点投放（首次亮相、开盘等大型活动） A东亚 阅读率高 覆盖面广 认知度高 高蓄水、强销期主力投放 B城市晚报 发行量最大 省级晚报 中节点投放 B长春晚报 最具权威 上网发行 中节点投放 周刊B房地产报针对性、专业性最强高每周1次投放 月刊C身份、主流等杂志 渠道独一无二 三高受众人群

29、 到达率高 中高总投放2-3次 媒体组合形式 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小

30、学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 媒体发布建议 报纸媒体 刊例价上涨幅度过高，性价比降低。 报媒投放建议 1

31、、以房地产报整版为主，硬广可保持每周1次的投放量，软文经常投放； 2、城市晚报、长春晚报等效果较差媒体控制投放体量，整合经费在重大节点 投放新文化报； 3、间歇式投放 圈层类刊物， 其他媒体 众媒体针对性强，具备价格优势，投放灵活，可进行多种组合形式投放 1、LED重大节点进行强势投放； 2、新浪乐居以全年套餐形式投放并保持随时更新项目信息； 3、短信作为时效性最强的渠道继续保持大数量投放； 4、新形式的投放轻轨车车厢投放（曝光率高、受众人群广、强制性认知等优势） 5、完善及更新项目地盘包装，作为项目的形象展示； 6、公交站点广告牌全线覆盖，继续沿用现有覆盖线路，视情况而定是否选取新路线； 7

32、、EJU平台使用；（360看房、会员组织、零元起拍、月月拍、关注度高） 若素素材若素素材 4 阶段阶段执行策略执行策略 Part 1.客户线执行策略 2.活动线执行策略 3.体验线执行策略 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到

33、作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与

34、沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 开盘前期形象倒入 推广时间 ： 月日 到月7日 12 推广背景 ：作为 项目升级后的首次 亮相，以净月区 CBD核心区，表现 项目之于净月区的 重大意义，昭示着 项目的使命责任感； 3 阶段策略 ：利用户 外、报纸形象广告， 结合活动进行品牌的 导入告知并树立项目 的品牌形象 4 推广目标 ：树立 品牌、项目高端形 象；高调亮相，释 放项目上市信息； 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写

35、作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等

36、各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 户外、围档等落地 特殊渠道等前期导入 销售物料印刷制作完成 各项推广预算及 媒体排期确定1 2 3 4 开盘前期形象倒入 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的

37、写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的

38、等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 策略执行达到目的 客户线 平面广告发布计划（报广+户外） 品牌形象导入工地围挡升级包装全部完成 区域拓客、会员俱乐部招募活动全面展开 体验线现场销售物料全部到位高端品质感体验 活动线与交通之声合作，开展系列活动提高项目认知度 第一阶段营销工作表 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中

39、，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间

40、的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 客户线策略A计划 01 02 03 陆、空体布线，面及全市，形成 全城效应。 投放形式 集中大众及户外投放，认筹前主要 媒体集中投放； 投放频次 户型单页、折页、沙盘等

41、。 销售道具 项目上市告知：报纸广告+户外 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学

42、生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 【发布日期】4月15日-月15日 广告发布计划 【诉求内容】 净月核心区，世

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44、加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素

45、材若素素材 客户线策略B计划 老客户购买本项目，可享受相对应折扣优惠 老客户介绍新客户来到销售中心看房均有精美 礼品赠送 老客户介绍新客户成功购买，新客户可享受一 定购房优惠，老客户可享受巨额奖励 与周边物业开展联谊会动，变向老带新策略； 如遇与其它不能达成合作意识，则选取周边业 主活动主要地点进行拓客 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间

46、的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学

47、习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 活动线计划 活动背景 由于本项目位置偏远，交通通达性较低，市场认知度低，目标客户存在一定抗性。此时，依据项目自身情况，与 交通之声合作开展系类活动，捕捉私家车主等有车一族为目标客户。 全城免单，冠名赞助，使用广 告语全城关注。于周六、周日 在本项目周边多次选取免单乘 客 阿福送喜，多次选取项目地为 阿福送喜的活动地点 周末凡是整点到访的客户，若 是私家车主均可获得100元油 卡 与交通之声洽谈新活动版块， 利用

48、达到销售中心即可领取礼 品奖金的方式炒热项目。 活动 建议 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学

49、习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 体验线计划 售楼处为项目对外形象展示的主要体现窗口， 更是提

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51、生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 为迎合新崛起的塔尖人群正呈现出更具个性化的消费需求，可在VIP 贵宾室旁增设

52、鸡尾酒休息室。由一名私人管家对客户提供周到服务。 即可提升部分大客户彰显身份的需求，同时展现项目高标准的酒店式 物业服务。 体验线计划 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极

53、性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若

54、素素材若素素材 大堂公共洽谈空间，客户问题的释疑，各类 服务系统的介绍客户需求的了解，房屋款项 的细致计算，解析 深入洽谈的私密区域，人性化分隔空间，增加 私密性成交客户个人隐私的保障，最终抉择的 冷静考虑，提升客户购房满意度 体验线计划 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖

55、啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激

56、发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 Mrid a Caripi to 小区 绿地 绿化 示范区 小区 雕塑 小区 喷泉 宅间绿化示范区示意： 注重草坪、小路的艺术性和观赏性。 内部核心景观示范区示意： 注重雕塑、喷泉小品的安防和水系的营造 体验线计划 景观示范区打造及景观价值体现 若素素材若素素材 5 阶段阶段销售策略和保障销售策略和保障 Part 1.阶段核心策略 2.阶段辅助策略 3.阶段营销保障 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极

57、性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将

58、将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 宅间绿化示范区示意： 注重草坪、小路的艺术性和观赏性。 内部核心景观示范区示意： 注重雕塑、喷泉小品的安防和水系的营造 阶段销售策略 阶段策略 核心策略：核心策略：经常保持，刺激目标客户成交 辅助策略：辅助策略：优惠手段多种多样、

59、保持市场热度、 吸引目标客户 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中

60、，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 将将咖啡屋咖啡屋学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。 若素素材若素素材 添加文字标题 在此录入上述图片的综合分析说明，在此录入上述图片的综合分析说明，在此录入上述