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文档简介

1、10.牛郎织女教学目标：1、 正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。2、 学会本课生字，理解课文中生字组成的词语3、 会用“心急发焚”、“霎时间”造句。4、 观察夏天夜晚的星空，找到天河、牵牛唾和织女星，将观 察到的经过写成一篇短文。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，复述课文。教学难点：观察夏天夜晚的星空，找到天河、牵牛唾和织女星，将观察到的 经过写成一篇短文。教学准备：课文朗读磁带、投影片教学时间：两课时教学过程：第一课时一、复习导入1、 指名复述牛郎织女（一）的主要内容。2、 牛郎织女后来的生活怎么样了？（问题导入）二、初读指导1、 轻声自由读课文，要求读准字音，画出由生字词组成的

2、词 语。2、 思考这篇课文主要写了什么？3、说说各个自然段主要讲了什么。三、检查自读情况1、 生字词的认读。2、 朗读课文3、 说说每一段主要讲了些什么。四、学习第一部分1、 指名读第一段，思考：这一段主要讲了什么？2、 第一段中哪些词语写出了牛郎织女的“日子过得挺美满 的”？1 师生讨论。2 教师板书。3、 有感情地朗读第一段。4、 思考本段的最后一句话的意思。五、讲读第二段1、一天，牛郎去喂牛，发生了什么事？1 衰老的牛又讲话，老牛讲了什么？2 老牛讲话时的神态怎样？2、 小组讨论。3、 有感情地朗读老牛讲的话。4、 老牛死了，牛郎织女的性情怎样？5、 小结。善解人意的老牛离开了牛郎，分手前还留下了“把我的皮肃下来 留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮”的话语，也给下文牛郎披上牛皮追织女打下

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