(赛课教案)人教(PEP)五年级上册英语Unit 5There is a big bed B Read and write

1、第六课时教学内容unit 5 b read and write & lets check & lets wrap it up教学目标1.能够在图片的帮助下读懂电子邮件并选出正确的房间图。 2.能够写出 3 个描述自己房间的句子。教学重难点1. 教学重点:能够在图片的帮助下读懂电子邮件并选出正确 的房间图。2. 教学难点:能够写出 3 个描述自己房间的句子。教学准备单词卡片,课件。教学过程1.热身、复习(warm-up/revision)读歌谣where is the plant?where is the plant?beside the table,beside the table.its b

2、eside the table .where is the photo?where is the photo?on the wall,on the wall.its on the wal l.2.呈现新知(presentation)read and write(1) 教师利用课件呈现 mr jones 站在一栋老房子门口的图片, 提问:“whos he?where is he? ”,引导学生回答:“hes mr jone s.hes in front of an old house.”。(2) 教师在课件上播放 mr jones 的语音“i just moved into an old hou

3、se.”帮助学生理解 just,moved 的意思,然后领读句子。(3) 课件继续呈现 mr jones 不开心的样子,教师说:“ mr jones is unhappy?why? ”引导学生看图片猜测:“maybe.”,播放 mr jones 的语音“because the rooms are too dirty.”让学生猜测 di rty 的意思, 领读单词。(4) 教师利用课件呈现 :“the rooms are dirty.there are pencils and crayons on the floor.there are pictures and photos everywher

4、e .” 。 教师讲解 everywhere 的意思, 领读单词。(5) 活动:朗读之星教师播放课文录音,学生跟读模仿,体会人物的感情。 教师再次播放录音并指导学生按意群朗读。小组读课文,评出“朗读之星”。(6) 完成读后活动1 请学生选择与短文匹配的图片,然后核对答案。2 完成个性化书写活动。3.趣味操练(practice)let s check(1)listen and tick or cross.让学生逐一看图,推测图片所表达的意思和听力要求。 教师播放录音,学生听录音,判断图片正误。核对答案。 (2)listen agai n and write.学生听前先读题,猜测可以填写的答案并能说出依据。 教师播放录音,学生完成练习。核对答案,检查拼写是否正确。lets wrap it up(1) 学生根据图片中物品的数量连线并根据连线写句子,如 “there are tw o pictures above the table .”。(2) 学生用 there be 句型写一写学校里在什么地方有什么物 品,如“there are some flowers in front of the library.”。4.任务实践(task practice )自由讨论小组同学讨论 并用 th