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文档简介

1、 人教版小学 语文 第 7 册 第 1 课 第 1 课时课题1观潮1认识 7 个生字，积累“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“风平浪静”、“水天相接”、“浩浩荡荡”、“漫天卷地”等词语，并能联系上下文或结合生活实际理解“若隐若现”、“齐头并进”、“漫天卷地”等重点词语的含义。2能正确流利地朗读课文揣摩、品读“潮来时”的生动形象的精彩语句，感受钱塘潮的神奇、壮观，激发学生热爱大自然、热爱祖国大好河山的情感。3背诵 3、4 自然段；初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。课时学习目标4初步养成课前查找资料的习惯。1.认识 7 个生字，积累“人声鼎沸”、“风号浪吼”、“风平浪静”、“水天相接

2、”、“浩浩荡荡”、“漫天卷地”等词语，并能联系上下文或结合生活实际理解“若隐若现”、“齐头并进”、“漫天卷地”等重点词语的含义。2. 学习并运用词语感悟和情景再现的方法体会钱塘潮来时与潮头过后的壮观景象；知道正面描写、侧面描写的描写方法，体会作者描写的生动性、具体性；结合课文内容了解一些与钱塘潮有关的经典诗句；依据潮来时由远及近的描写顺序，运用关键词法背诵三、四自然段。学习重难点教学难点：知道正面描写、侧面描写的描写方法，体会作者描写的生动性、具体性。补案、点评：重点指导生字 蒙 薄 贯（笔顺） 蒙（后鼻音）3揭示课题：观潮1.你认为“天下奇观”究竟奇在哪里呢?小组同学边默读课文边用波浪线画出

3、最能感受到大潮的“奇特”的语句。并读一 1学习“潮来前”的“奇”。(1)齐读“潮来前”部分。(2)理解“宽阔的钱塘江横卧扎起眼前。”重点理解 横卧2、感受潮来时的壮观（2）.北宋文学家苏轼曾有诗云：“八月十八潮，壮观天下无”，那么，作者（学生自读，做记号小组分享全班交流）（4）其实，无独有偶，课文里，还真有用雷声来写潮声的，你找到了吗？午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。读句，思考课文中的“闷雷”和刚才张岱所写的“怒雷”有什么不一样？（一个 (6.).背诵积累（2）.从潮头过后的景象中，你还能感受到钱塘潮的壮观吗？漫天卷地：出示图片，描述，铺天盖地的意思风号浪吼：风在嚎叫，浪在怒吼，形容风浪很大。江水涨了两丈多高：余威未减。6、回归整体，领略“奇观”（讨论交流）五教师指导 六布置作业1.课堂作业2.读背课文 3、

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