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文档简介
1、 一、教学目标（一）知识目标：（二）能力目标教学过程一、导入谈话二、课件出示或者图片出示本课的插图（一）初读课文（二）学习生字 治 燕 别 干 然 奇可恶可爱近义词（三）我书中的组词请学生圈出本课中的生字组词（一）带拼音朗读生字 1、学生一起朗读。2、开会车朗读。六、考一考你棉（ ） 治（ ）燕（ ） 颗（ ）碧（ ）啦）（ ）加偏旁丙（ ） 另（ ）可（ ） 生（ ）反义词七、升华学习游戏：找朋友游戏 一、复习检查。（4）叶子上长什么了？（蚜虫）（4）棉花姑娘说什么了？请你读一读她说的话。（5）燕子说什么了？请你读一读燕子说的话。（6）燕子会捉哪里的害虫？（燕子会捉空中飞的害虫）（7）燕子可
2、以帮助棉花姑娘吗？（不可以） （5）青蛙说什么了？请你读一读青蛙说的话。（5）小虫说什么了？请你读一读小虫说的话。 9、老师总体提问。啄木鸟捉树干里的害虫七星瓢虫棉花上的害虫 （1）朗读句子碧绿碧绿的叶子。雪白雪白的棉花。碧绿碧绿的_雪白雪白的_七、考考你（连线搭配词语）八、课文升华1、说一说你还知道那些益虫？我们应该怎样保护它们？例如：壁虎，蜻蜓，猫头鹰，蝙蝠 1、下节课我们将进行写字教学。2、同学们回家可以把课文读给爸爸妈妈听。第三课时一、复习导入二、指导写字（一）指导书写汉字病（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。3、组词 （3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。3、组词（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。3、组词 （3）学生在田字格本上书写笔顺。2、带拼音书写汉字（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。3、组词（3）学生在田字格本上书写笔顺。2、带拼音书写汉字 （3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。3、组词（3）学生在田字格本上书写笔顺。2、带拼音书写汉字（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。3、组词 （3）学生在田字格本上书写笔顺。2、带拼音书写汉字（3）学生在生字本上书写，老师巡视指导。3、组词老师让学生去黑
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