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内容简介：

SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期地点指导方式指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期地点指导方式指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期地点指导方式指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010.3.24地点办公室指导方式指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 今天老师领我们去实验室观看车架的模型，对基本的结构有了一定的了解，老师要求回去之后做出大体模型。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010.3.31地点办公室指导方式指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 根据老师要求，去北环商城进行调研，对基本的材料和机械结构有了一定的了解。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010.4.5地点办公室指导方式指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 做出托架的Pro/E装配图，老师对其中的答题结构给予了肯定，并帮助把中间梁的调节机构进行了优化，谢谢老师！学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010.4.7.地点办公室指导方式指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 做出了托架的基本结构，老师对其中不协调的部分进行了指导，并要求画出CAD装配图。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010.414地点办公室指导方式指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 今天齐老师对总装图结构进行了指导，增添了中间梁微调机构，这样更有利于轿车托架的调整，方便性和实用性更好了。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010.4.21地点办公室指导方式指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 今天进行中期答辩，老师对装配图进行了指导，并给我们签字去答辩；修改完成后进行答辩。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010.4.28地点办公室指导方式指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 刚进行完中期答辩，结果还可以，老师把下面要进行的任务对我进行了详细的讲解，下面要对零部件及有关机构进行设计。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010.5.4地点办公室指导方式指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 总图基本完成，说明书欠缺很多，老师把图纸的错误一一指出，并对说明书不全的问题进行了批评，限期整改。感谢老师的良苦用心！学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010.5.12地点办公室指导方式指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 对举升机构进行了修改，运用连杆机构。老师给予了肯定，并详细的讲解了工作原理及有关结构的优化。谢谢老师！学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010.519地点办公室指导方式指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 总图基本完成，老师对举升机构进行了指正，标注有的地方标错了，回去继续修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010.5.28地点办公室指导方式指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 向齐老师交上了装配图、部件图及零件图，老师对其中的错误进行了指导，总图基本完善，说明书仍需修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010.6.3地点办公室指导方式指导记录（指导内容、存在