长安杰勋汽车膜片弹簧离合器设计[推式]【MPV汽车】
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- 内容简介：
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毕业设计（论文）指导记录日期2011-03-01地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）通过老师的讲解，明确了选题目的及方向，了解所需的文献和书籍，并根据任务书的内容查找相关的资料。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-03-5地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）把搜集到的资料拿给老师，老师对资料进行了详细的阅读，告诉我哪些是对我所做的设计有用的，让我们重点学习这些资料，然后确定自己的设计方案，告诉撰写开题报告的一些注意事项。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-03-8地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）老师对我初步完成的开题报告进行了指导，告诉我设计内容和需要解决的问题和技术路线需要改进，参考文献的格式等问题。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-03-12地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将完成的开题报告拿给老师让老师签字，老师给我详细的讲解了开题答辩时的一些注意事项。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-03-15地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）老师给我讲解了一些离合器的结构要求，我对离合器主要部件的联接存在疑义，老师给我做了认真解答。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-03-19地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）我把自己计算的离合器主要参数拿给老师审查，老师提出了一些关键问题，并告诉我需要对离合器摩擦片进行优化。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-03-22地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）依照优化后的主要参数，进行离合器零部件设计，老师对如何校核各零部件提出了一些建议。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-03-26地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）老师对我设计的膜片弹簧进行了检查,并指导我如何进行优化。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-03-29地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）在绘制从动盘总成时过程中遇到了一些技术问题，经老师讲解把问题解决了。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-04-02地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思）将绘制完的零件图拿给老师检查，老师指出部分图纸的视图关系有问题，需要修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-04-05地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 将修改后的图纸拿给老师检查，老师说图纸的标注还需要进一步的修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-04-09地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将最终的图纸拿给老师检查，我把我在绘图中的一些问题咨询了老师，老师给了详细的解答，告诉我完成中期检查表。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-04-12地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将初步的中期检查表拿给老师，老师对其中的完成的主要内容和待完成的主要内容进行了修改，告诉我回去修改，并告诉我中期检查时的一些注意事项。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-04-16地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）今天老师安排了一些接下来的任务，需要按照使用要求设计离合器的操纵机构。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-04-19地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）对于离合器操纵机构的安装存在疑问，老师给进行了细致的解答，并告诉我如何对踏板压力和踏板行程进行计算。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-04-23地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 对于踏板里和踏板行程的计算有部分不符合要求，老师告诉我如何对踏板力和踏板行程进行优化设计，直到结果完全符合要求。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-04-26地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 今天将优化后的结果拿给老师看，老师对结果进行了认真的查阅，在绘制操纵机构简图时存在错误，老师要求我认证进行修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-04-30地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 将修改过的操纵机构简图拿给老师看，老师对简图比较满意。并告诉我抓紧绘制离合器总成图纸。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-05-03地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将完成的离合器总成图纸拿给老师检查，老师指出部分剖面线存在问题，需要修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-05-07地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将修改后的图纸拿给老师检查，老师指出图纸的标题栏不符合标准需要修改，部分图纸缺少尺寸标注。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-05-10地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）集中对中期答辩发现的问题进行讲解和指导，对图纸中出现的错误进行修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-05-14地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）图纸修改完成，中期答辩所提到的问题已经解决，开始撰写设计说明书。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-05-17地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）将初步完成设计说明书拿给老师审查，老师认真检查了其中存在的问题，我对Word操作不是很熟悉，老师认真的教我学会了怎么打引用文献的上角标，如何调整行间距等。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-05-21地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）说明书中插图有些不清晰，在老师的指导下进行了修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2010-05-24地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）说明书的格式存在问题，部分公式缺少数据，封皮不标准，在老师的指导下进行修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2010-05-28地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路） 设计说明书的目录存在问题，页码大小不一致，按照标准进行修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-05-31地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）设计说明书缺少附录，按照要求增加英文附录并翻译。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-06-04地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）本次指导主要是对英文附录的翻译进行检查，经老师指导，发现了几处翻译错误，需进一步修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-06-07地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）本次指导主要对说明书的排版，图纸的标注等问题进行检查，并对预答辩的注意事项进行讲解，为预答辩做准备。学生（记录人）签名： 指导教师签名：日期2011-06-11地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）集中对预答辩发现的问题进行讲解和指导，对操纵机构的设计提出了新的意见和要求，对设计图纸的内容进行了修改。学生（记录人）签名： 指导教师签名：SY-025-BY-4毕业设计（论文）指导记录日期2011-06-14地点土木楼实验室指导方式面授指导记录（指导内容、存在问题及解决思路）本次指导主要检查设计说明书的格式问题，最
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