【精品】部编版语文三年级下册《期末检测题》带答案

1、2020-2021学年第二学期期末测试部编版语文三年级试题学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_一、基础积累与运用（60分） 1.在读音完全正确的一组后打“”，错误的用横线画出并改正。(4分)（1） 海豚(tn)倾斜(qng) 依赖(li) 奔跑(b n) ()（2） 咳嗽(su) 煎锅(jin) 附近(f) 凑合(c u) ()（3） 拽掉(zhu) 洋溢(y)避免(min) 挣脱(zhng) ()（4） 昏倒(hn) 倒影(d o) 巡航(xing) 消逝(sh) ()2. 看拼音，写词语。(10分)j lngz sh zhn gulin png ji jng（） （） （） （） （） qin

2、xnu ruyn twi wxing mng（） （） （） （） （） 3. 照样子，写一写。(6分)例：悄（静悄悄） 俏（俊俏） 搭（） 守（） 绕（） （） （） （） 脱（） 透（） 盆（） （） （） （） 4. 把下列词语补充完整，并完成练习。(10分)相()并()( )( )待兔没精()() 勤()好()争()斗() 耿耿()() 形态()() 兴高()() （1） 形容兴致高，情绪热烈的词语是_。（2） _的词语出自寓言故事，这样的词语还有：_、_等。5. 选择合适的词语填入句中，把序号写在横线上。（4分） a .剧烈b .激烈c .热烈d .猛烈（1） 他的演讲很成功，观众席

3、响起了_的掌声。（2） 大雨_地敲打着屋顶，冲击着玻璃，奏出激动人心的乐章。（3） 他不慎扭伤了脚，感到一阵阵_疼痛。（4） 经过_的争论，大家有了统一的认识。6. 按要求完成下列句子。(10分)（1） 这样一幅情景深深地烙在我儿时的脑海里。(缩句)_(2) 小虫子也渴望自由，我们应该把它放掉。(改为反问句)_(3) 春回大地，鸟儿在枝头唱歌。(仿写拟人句)_(4)老奶奶白发苍苍。行动十分利索。(用关联词语把两句话合并成一句话)_(5)我们讨论并听取了校长的讲话。(修改病句)_课本直通车(16)分(1) 见善则迁，_。(2) 雅人四好：_；文房四宝：_；华中君子：_；中医四诊：_；(3) 人不

4、讲信用是不行的，因为“人而无信，_”。(4) 诗人白居易本以为桃花已经落尽，可是来到大林寺才发现这里的桃花刚刚开放，于是诗人写下了诗句“_，_。”常言道“_，水来土掩。”只要我们准备充分，就不怕对手耍花招。(5)九月九日忆山东兄弟的作者是_代诗人_。诗的前两句是“_，_。”这首诗描写的佳节是_。(6) 宋人有耕者。_。兔走触株，_。二、阅读理解。(15分) (一)陶罐和铁罐(节选) “你敢碰我吗，陶罐子？”铁罐()地问。“不敢，铁罐兄弟。”()的陶罐回答说。“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加()的神气。“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐()说，“我们生来的任务是盛东西，并不是

5、来互相碰撞的。在完成我们的本职工作方面，我不见得就比你差。再说”“住嘴！”铁罐()地说，“你怎么敢同我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会变成碎片，消失掉。我却会永远在这里，什么也不怕。”1将下列词语还原到文中括号里。(2.5分)争辩傲慢谦虚愤怒轻蔑2根据意思写出选文中的词语。(2分)(1)把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（） (2)软弱，不坚强。 ()3联系课文，我知道这个故事告诉我们()(1分)a 铁罐比陶罐坚固耐用。b 每个人都有自己的长处和短处，要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。c 陶罐和铁罐各有各的长处，各有各的短处。(二)我爱草莓青菜萝卜

6、各有所爱。有的人喜欢吃西瓜，有的人喜爱吃菠萝。你知道我最爱的是什么吗？让我悄悄地告诉你。它呀，是陀螺形的，有点儿像一颗晶莹的鸡心。它全身上下布满了一粒粒小籽，仿佛是衣服上的小小纽扣。最引人注目的还是它头上的那顶“阴凉帽”叶子。它好似一位娇美的小姑娘，害羞地躲在一顶绿伞下不敢露面。它的样子多么惹人喜爱啊！它的颜色十分漂亮。它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。一粒粒绿色的“小纽扣”草莓籽仿佛是镶嵌在红衣服上的一颗颗珍珠。有句话叫“万绿丛中一点红”，可它却是“万红丛中点点绿”。多么美丽啊！人们之所以称它为“水果之王”，主要是因为它的味道鲜美。记得有一次，妈妈给我拿来一大碗，我挑了一颗，轻轻咬开它，啊，顿时

7、，一股清甜的汁水流入心房。这是我第一次吃到这么美味的水果，我高兴极了，便大口大口地吃起来。最后，我自己也记不得吃了多少，不知不觉地捧着肚子呼呼大睡起来。一觉醒来，妈妈告诉我，睡时我的小嘴仍然一动一动的，好像还在品尝它“水果之王”的余味呢！现在你知道我的最爱了吧！对，我最爱草莓！1查字典，按要求填空。(3.5分)“鲜”，用音序查字法，先查大写字母_，再查音节_。用部首查字法，先查部首_，再查_画。“鲜”在字典中的解释有：(花朵)没有枯萎；鲜美；鲜明；鲜美的食物。给下列加点的字选择恰当的解释。(1)它的味道鲜。 ()(2)它浑身鲜红鲜红的，很讨人喜爱。 ()(3)教师节，同学们把鲜花献给敬爱的老师

8、。 ()2“我”为什么喜爱草莓？(2分)_ 3找出第自然段的中心句，用“_”标出。(2分)4你喜欢什么水果呢？用上文中的加点的词语写一写吧！(2分)_三、习作乐园（25分） 如果母鸡能在天上飞翔，如果蚂蚁的个头比树还大，如果老鹰变得胆小如鼠，如果蜗牛健步如飞，如果这些动物的经历一定很奇特。选一种动物作为主角，大胆想象，编一个童话故事。答案与解析一、基础运用1（1） qng （2） （3） zhui（4） xn2聚拢姿势珍贵莲蓬究竟谦虚懦弱沿途威武凶猛搭（搭配） 守（守护） 绕（围绕） 脱（脱掉） 透（透明） 盆（花盘） 塔（白塔） 付（应付） 浇（浇水） 说（说话） 绣（绣花） 纷（纷飞） 相提并论守株待兔没精打采勤学好问争奇斗艳耿耿于怀形态各异兴高采烈（） 兴高采烈（） 守株待兔拔苗助长叶公好龙6（1） 情景烙在脑海里。(2) 小虫子也渴望自由，难道我们不应该把它放掉吗？(3) 春回大地，小草挺直了腰。 (4) 虽然老奶奶白发苍苍，但是行动十分利索（5） 我们听取并讨论了校长的讲话。（） 有过则改（） 琴棋书画笔墨纸砚梅兰竹菊望闻问切（） 不知其可也（） 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。兵来将挡（5） 唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲重阳节（6） 田中有株。折颈而