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文档简介
概率初步说课稿一、教学结构体系分析2、课堂教学引入设计教学用频率估计概率这一课时，仍然可以使用这一个情景，让学生讨论，制定出由谁先走棋的方案，顺势研究，这些方案对下棋双方公平吗？为什么？由此引出概率的定义，而为了验证方案的公平性，学生也自然而然的想到做实验.三、课程内容创新设计实验一：分组实验 盖口向上的频数盖口向上的频率实验二：模拟实验实验三：比较试验试验者 实验四：投针试验4、资源运用分析本章使用了很多教学资源，这里我详细分析三类：5、教学设计评价 谢谢大家！.
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