人教版高中政治选修4专题三《推动认识发展》练习题1

1、人教版高中政治选修4专题三推动认识发展word练习题1 训练4推动认识发展 一、选择题 1. 真理是相对的，也就是说（） 从广度上看，任何頁理都只是对无限物质世界某个部分、某一方而的正确认识，有待 扩展从深度上看，任何真理都只是对无限物质世界某个层次的正确认识，有待深化 从符合程度上看，任何真理都只是对客观事物近似正确的反映，有待精确化从真 理总体角度看，认识在无限发展 AoBo CoDo 2. 人们对宇省天体的认识，开始凭感官直觉认识日月星辰、地球自身的四季变换。随着生产 力和科学技术的发展，人们不但可以借助于精密的仪器来正确地认识地球、月球、太阳 之间的一些关系,而且还从太阳系扩展到银河系

2、和其他星系这说明（） A。真理是相对的，人们无法揭示宇宙的奥秘 B. 认识的根本任务是从感性认识上升到理性认识 Co认识的目的是指导实践 D.真理是由相对走向绝对的永无止境的发展过程 3. “只要再多走一小步，仿佛是向同一方向迈一小步，真理便会变成谬误。这句话意味着 （ ） A. 真理有它适用的条件和范围 B. 真理和谬误并没有固泄的界限 C. 真理是相对的、有条件的,不具有绝对性 D. 真理是绝对性与相对性的统一 4. 追求真理比占有真理更宝贵。徳国诗人莱辛的这一诗句给我们的启示是（） A. 认识经历着从感性认识到理性认识的发展 B. 认识的根本任务是通过现象认识本质 C. 认识不能停滞，而

3、应该不断扩展和深化 5 改造世界比认识世界更重要 5. 下列对真理的客观性的认识中，正确的是（） 頁理的客观性就是頁理与认识对象的符合性頁理的内容是客观的，是不以人的主 观意志为转移的 真理是绝对的、无条件的，只要客观世界存在，真理就会存在 认识与什么范围内的认识对象相符合,就在什么范围内具有真理性 AoBo CoDo 6. 过去人们只知道把煤作为燃料,现在则可以通过煤的干懈,从中提取上百种化工产品，用于 制作燃料、药品、化肥、塑料、合成纤维等，以满足于人们的不同需要煤的使用价值 被不断发现说明（） A. 客观事物是不断发展的 B. 人的认识随着实践的发展不断深化 人教版高中政治选修4专题三推

4、动认识发展word练习题1 C. 思维的能动作用是无限的 Do自然界的存在与发展是客观的 7。古希腊著劣哲学家芝诺有句经典名言：“人的知识就好比一个圆圈，圆圈里面是已知的， 圆圈外面是未知的。你知道的越多，圆圈也就越大，你不知道的也就越多这表明（） 真理是绝对性和相对性的统一认识具有反复性 追求终极真理是永无止境的认识具有无限性 A. Bo C。D 8。下列关于真理的相对性和绝对性的关系，理解不正确的是（） A. 每个具体.真理既是对有限对象的反映,又是对无限世界的某种认识 B. 任何真理都只是对无限物质世界某个部分、某一方而的正确认识，认识有待扩展 C. 真理的发展过程是通过相对真理的积累不

5、断走向绝对真理的过程 Do相对真理不能离.开绝对真理而存在，它是构成绝对真理整体的一部分 9。圆周率7T是一个无限不循环小数。我国三国时代的刘徽算出圆周率为3、141 6o南北朝 时,祖冲之算出圆周率在3、141 592 6和3、141592 7之间.当代，有人利用计算机把兀 的值算到了数千亿位数，但仍然没有穷尽，也不会穷尽。这说明人类对圆周长与直径 之比的认识，始终是近似的。该例说明（） A. 从符合程度上看，任何真理都只是对客观事物近似正确的反映 B. 真理具有相对性 C. 真理是绝对性和相对性的统一 D. 人们对真理的认识是无止境的 10。毛泽东说：“頁理只有一个，而究竟谁发现了真理,不

6、依靠主观的夸张，而依靠客观的实 践。”这句话说明（） A. 实践是认识的来源 B. 实践是认识发展的动力 C. 实践是检验认识的真理性的唯一标准 Do实践是认识的目的和归宿 二、非选择题来源:数理化网 11。佛教常“信则灵不诚则不灵。”请谈谈你对这一观点的看法。 12。“认识就其本性而言，或者对漫长的世代系列来说是相对的而且必然是逐步趋于完善 的。谁要以真正的、不变的、最后的、终极的真理的标准来衡量它.那么，他只是 证明他自己的无知和荒谬。” 请运用真理的有关知识谈谈你对恩格斯这段话的理解。. 13气候变化的原因是什么人们一直处于不断的追寻之中。20世纪80年代末.人们认为：近 百年气候变化可

7、能是自然波动或人为活动或二者共同影响的结果:到了 20世纪90年 代，人们进一步认识到大部分气候变暖可能归因于人类活动；到了 21,世纪初,人们认 识到人类活动很可能是”气候变暧的主要原因。 结合人类关于地球气候变暧原因的认识过程，说明人类追求和发展真理的特点。 答案 人教版高中政治选修4专题三推动认识发展word练习题1 lo A 2、D3。A 4o C 5。B 6.B 7.C 8。B 9。B 10。C 11. (1)信”、“诚属于主观意识和态度，灵或不灵则属于客观现实结果。意识是客观现 实的主观反映；灵,才能引起和产生信。这种说法把主观的信、诚作为灵与不灵的原因, 混淆了主观与客观的区别。

8、 真理是与客观实际相符合的认识，是对客观事物及其规律的正确反映。真理具有客观性, 实践是检验真理的唯一标准，不能以主观的信、诚,以人们的信仰与否为标准. 12. (1)真理具有相对性，即真理无论从广度上、深度上还是从符合程度上、发展趋势上都 是有条件的，有限的。 (2)真理的相对性和绝对性是统一的，每个具体真理都是相对性和绝对性的统一.真理 的发展过程是通过相对真理的积累不断走向绝对真理的过程。 (3)我们要反对否认頁理的相对性，夸大真理的绝对性的真理观，反对把貞理当作穷尽 了认识发展的终极真理,否认貞理的发展，或者不顾真理的适用条件，随意扩大真理的适 用范围，其结果会朿缚人们的思想，导致思想僵化。 13. (1)追求和发展真理以实践为基础。关于地球变暖的原因的研究课题来源于人类社会实践, 反映了人类解决气候变暧问题、实现人类可持续发展的强烈愿望和迫切要求。 (2) 追求和发展真理是一个在不同观点争鸣中不断克服谬误、逐步接近真理的反复过程。 人类对地球变H爰原因的真理