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文档简介

1、第 3 单元15 的认识和加减法第 9 课时练习课【教学内容】： 练习五第 5、6、7、8、9 题【教学目标】：1.知识目标能正确、较迅速地计算 5 以内的加法和减法。 2.能力目标培养学生的观察能力和语言表达能力。3.情感目标初步渗透辨证统一的思想，体验生活与数学的联系。 【教学重点】：加深学生对加、减法意义的理解。【教学难点】：使学生能正确，迅速地计算 5 以内的加、减法。 【教学准备】：卡片，小棒。【教学过程】：一、基本训练1.按数的顺序填数。1 （ ） 3 4 （ ） 5 （ ） （ ） 2 1（ ） （ ） 3 （ ） （ ） （学生口答）2.数的组成。5512 3 12 2 33.

2、 5 以内加法练习。出示1 2 3 4把数字卡片放在方格的上面并移动，做口算 1+1，1+2，1+3，1+4。再把卡片放在下面并移动，做口算 2+1，3+1，4+1，将数字卡片换成 其他的，分别练习 5 以内的加法。4. 5 以内减法练习分别用 5 减去比它小的数，依次练习。二、指导练习1.p29 页的第 6 题。看图把算式填完整。先让学生看图说图意，再把算式补充完整。2.请你用 53 和 23 各编一个小故事。（1） 先让每个同学在自己组里编故事，再请人在全班编故事。（2） 评一评：谁编得最好？有什么优点？有什么不足的地方？ 3.比一比，看谁做得又对又快。第 29 页的第 7 题。全班进行评价。引导学生观察每组算式有什么关系，渗透加减法之间的关系。三、数学小游戏：回家每个同学发一个数学小卡片，在黑板上贴上数字 1、2、3、4、5，每2个同学根据自己的卡片的得数，把这些小卡片送回家，看谁送得又对 又快。四、听算教师说算式，学生直接写得数，比一比，看谁做得又对又快。 13 42 51 43 21 1121 32 31 22 31 4114 23 52 53 54 32（全班

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