人教版初三化学下册专题五实验探究综合

1、 专题五 实验综合探究一、科学探究的基本环节提出问题 建立假设 设计实验方案 进行实验 得出结论 交流评价二、实验与探究题考查的内容1.考查探究中提出问题或猜想的能力；2.考查设计和实施实验的能力；3.考查解释和表达科学探究结果的能力。三、主要题型1.提出猜想假设：根据实验的现象提出假设，可以从质量守恒定律、物质的性质(颜色、气味、状态等)进行假设。2.设计实验方案：根据提出的假设，利用控制变量方法设计有效的对比实验，验证假设的合理性。3.反思与评价：根据实验的步骤、操作、装置进行可行性评价，可以从节能环保、操作方便、安全有效等方面评价。例题分析：例 1(2014汕尾)某化学兴趣小组围绕“酸和

2、碱的中和反应”的学习，进行了如下实验：实验一：取5ml 氢氧化钠溶液于烧杯中，滴入几滴酚酞溶液，可观察到现象为加入稀盐酸，用玻璃棒搅拌，溶液褪为无色，有关的化学方程式。实验二：对实验一反应后溶液中的溶质进行探究【提出猜想】猜想一：只有，然后为 nacl；猜想二：有 nacl 和 naoh；猜想三：有 nacl 和 hcl。你认为猜想不合理，其理由是。【设计实验】【拓展应用】我国土壤的酸碱性有“南酸北碱”之说法，你认为需向酸性土壤中加入 进行改良。例 2(2013湛江)在学习盐的化学性质时，老师将一定量的碳酸钠溶液与氯化钡溶液混合，过滤反应后的混合物。老师要求同学们探究滤液中溶质的组成。请你一同

3、参与探究并回答有关问题【查阅资料】碳酸钠溶液显碱性，氯化钠、氯化钡溶液显中性。请 你 写 出 碳 酸 钠 溶 液 与 氯 化 钡 溶 液 反 应 的 化 学 方 程式：。【提出猜想】猜想 1：滤液中溶质是 nacl；猜想 2：滤液中溶质是 nacl 和(填化学式)的混合物；猜想 3：滤液中溶质是 nacl 和 na2co3 的混合物。【实验探究】(1)取少量滤液于试管中，滴加 23 滴无色酚酞溶液，振荡，无明显现象，同学们认为猜想不成立。(2)另取少量滤液于另一支试管中，滴加碳酸钠溶液，若有(填实验现象)证明猜想 2 成立。 强化训练：1.下列图像不能正确反映其对应操作的是（ ）2.下表中“”

4、表示相连的物质间能发生反应，“”表示这种物质可转化为另一种物质。甲、乙、丙、丁四种物质符合对应“转化关系”的是（）3.以下是某化学探究的过程。请在下列横线上填写适当的内容。向 naoh 溶液中滴入紫色石蕊溶液，溶液显蓝色。(1)提出问题：是什么粒子使紫色石蕊溶液变蓝色呢？(2)查找资料：naoh 溶液中存在的粒子有大量的 h2o、na、oh- 和极少量的 h。(3)猜想：是大量的 oh-使紫色石蕊溶液变蓝色。 (4)实验探究步骤及其说明：在一支干净试管中加入 2ml 蒸馏水，再滴入几滴紫色石蕊溶液 ， 溶 液 几 乎 不 变 色 ， 说明；在一支干净试管中加入 2ml 氯化钠溶液，再滴入几滴紫

5、色石蕊溶液，溶液明设几乎不变色，说；。(5)结论：原假(填“成立”或“不成立”)。4.(2014梅州)糕点疏松剂的主要成分中还有碳酸氢钠，某化学兴趣小组对碳酸氢钠的化学性质进行探究。【探究实验一】 碳酸氢钠溶液的酸碱性：用 ph 试纸测得碳酸氢钠溶液的 ph 约为 10。由此得出的结论是碳酸氢钠溶液呈。【探究实验二】 碳酸氢钠能否与酸反应：取少量固体放入试管中，滴加足量为的稀盐酸，现象。结论：碳酸氢钠能与酸反应。【探究实验三】 碳酸氢钠的热稳定性：取一定量的碳酸氢钠放在铜片上加热，如右图所示。(1)加热一段时间后，观察到烧杯内壁有水珠。(2)充分加热后，将烧杯迅速倒转过来，加入适量的澄清石灰水，振荡，观察到澄清石灰水变浑浊。(3)通过进一步实验来确定充分 加热后的固体产物的成分。限选试剂及仪器：稀盐酸、氯化钙溶液、澄清石灰水、酚酞溶液、蒸馏水、试管、胶头滴管。(4)根据上述实验结论，写出碳酸氢钠受热分解的化学方程式:。5.（2016广州）皮蛋是我国传统的蛋制品，深受人们喜爱，由少量 nacl，cao 和过量的 na2co3 混合得到的粉末状混合物 a是制皮蛋的配方之一。