信息技术应用能力提升的培训总结

1、信息技术应用能力提升的培训总结 我是一名小学教师，很庆幸区教育部门为我们提供这次培训学 习的机会，得到名师传授的教学经验和技术指点。从教以来，我接触 教育技术有很长一段时间了，教学中总存在许多困惑，利用这次培训 正好给我一个学习的机会，虽然学习很紧张只有六天的时间，但过得 很充实，受益非浅，让我充分感受了教育技术应用的多样性，在学习 体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。这 与以往 的培训相比，本次培训具备很大的不同之处。 “教育技术能力培训”的内容和我们平时的教学工作紧密联系, 实用性很强。比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活 动对我们的教学思路进行了梳理，促

2、使我们整合各方面的资源，更好 的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到 具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。同时在老师的有效点拨下, 我们进一步理解了信息技术对现代教学产生的重大意义，了解了信息 技术和课程整合的优化方法。 应届毕业生由于尚无工作经验，在向面试官自我介绍时难免会 紧张，容易岀现语句错误，为此，小编搜集整了电子专业应届毕业生 自我介绍，欢迎阅读，供大家参考，预祝大家顺利通过面试。 随着XX年高考的到来，高考志愿填报也将提上日程，高考网 在此为各位考生提前收集整理了大量实用的高考志愿填报信息，希 望对大家有所帮助。 教育部学 位中心授权发布XX年学科评估结果，

3、其中电气工程，本一级学科 中，全国具有“博士一级”授权的高校共30所，本 次有26所参评; 还有部分具有“博士二级”授权和硕士授权的高校参加了评估;参评 高校共计41所。以下是在电气工程 排名前10名的高校。 这一堂堂授课虽然还略显生涩，但也雏形颇具，使我深受启 发，并理清了自己的收获： 1、接受了教育技术这个新的专业术语。以前每每谈到教育技 术能力就想到信息技术，其实教育是一半科学一半艺术，现代教育 技术首先致力于以科学观来考察教学过程的各个环节，运用系统方 法分析教学问题和设计教学策略，力求发挥教学系统的整体功能， 通过优化教学过程来获得尽可能理想的教学效益。 2、深入领会了解了教育过程的

4、各个坏节。以前我们的教学更 多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程;重技术、轻思想等。通过 这次培训，使我体会到，要真正上好一堂课，课前的思考、准备及课 后评价、反思与课堂上的组织、教学等环节同等重要。 3、学习领会了新的教学模式和教学环境。在这里，我是作为一 个学生的角色在课堂里感受合作学习、探究学习，对比自己的学生如 插秧苗式的传统教学模式，有了更多合理利用身边的教育媒体激发学 生学习兴致的思考。 4、矫正了一些有偏差的想法。以前学校教师每当喊更新教育教 学方法时，都会以条件有限为借口。现在我更清晰地知道教育技术除 了利用信息技术外，只要合理、科学地使用教育技术，同样通过传统 的媒体也能上岀

5、一堂高质量的课。 作为一线的老师只有认识课标读懂教材，才能像教材那样给孩 子提供一个学习的空间。知识也有保质期，作为教师经验是财富，同 时也可能是羁绊，经验是原有的，社会在发展需求也在改变，如果仅 靠那点旧的教学经验，自然无法读懂现有的教材，无法与新的教学理 念接轨，那么给孩子的是 围墙里的天空，而失去到墙外天空的视野, 所以只有更新知识，用全新的科学的，与时代相吻合的教育思想、理 念、方式、方法来武装教育者的头脑，建立起全新的知识结构和教学 理念必然充满生机和活力。 培训只是一个手段，培训只是一个开端，对于培训给予的清 泉，我要让它细水长流。我将因此而振作精神，在教育天地中走得 更宽，更远。

6、 承载着学校的社会实践任务，我们很充实的度过了 20 xx年暑 假。我们以“弘扬社会主义核心价值观，建设社会主义和谐新农 村”作为主题，赴山东淄博市沂源县、滨州博兴县，进行了农村经 济社会调查、支教活动。我们活动共进行了 4天，受益人数达到千 余人，并且通过相关地方的媒体进行了报道。在各地团委中引起一 致好评。作为一支大学生实践团队，在各个实践地都受到了热情地 接待。 我坚信，短暂的培训将使我终身受益，并为我今后的教育教学 拓宽道路，我一定会好好珍藏且不断充实! 经济专业很多时候都是跟商科和金融专业联系在一起，也是中 国留学生选择比较多的热门专业之一，经济学专业的范围比较广， 分为宏观经济和微

7、观经济。美国是经济发展大国，经济学专业也是 其优势专业之一。 短暂的五天培训让我收获颇丰，这五天时间，先后聆听了张才 生等专家有关教师信息技术运用能力提升工程的讲座，围绕教师信 息技术运用能力提升工程项目的实施，通过 几位专家深入浅出、生 动形象的讲解，使我比较全面地学习了有关创新教学与教师专业发 展，全国中小学教师信息技术 运用能力提升工程标准及实施方案， 教育信息化规划的内容、方法和策略，区域信息化套餐课程建设， 信息技术下的校本研修，远程培训的质量管理，培训管理中的信息 技术应用，项目管理与方案设计等内容;初步了解和学习了有关“翻 转 课堂”、“微视频”、“可汗学院”等一些世界顶级的教育模 式，以及国内对这种教育模式的尝试应用和取得的一些效果；了解 了目前世界或是国内在教学上应用的一些先进信息技术。 争取通过学习，在