工程管理培训复习题之三

1、工程管理培训复习题之三（成果申报） 、填空题 1具体指：计划:执行:检查 :处理 、活动现场型课题的选题范围有：稳定生产工序质量、改进产品质量、降低消耗、改善生 产环境 、小组课题类型有：现场型、服务型、攻关型、管理型、创新型 、QC小组的基本特征：不断地进行质量改进 、小组统计方法中老七种工具是：排列图、因果图、直方图、控制图、散布图、调查表、 分层法。 、小组统计方法中简易图表可分为：柱状图、饼分图、折线图、甘特图、雷达图等。 、活动步骤是：选题一现状调查一设定目标一原因分析一要因确认制定对策一对策实 效果检查一标准化一总结和打算 、活动选题要点：选题 宜小不宜大。小：课题具体、短期内可实

2、现，小组力所能及；大: 综合性课题，内容庞大复杂，需多部门协作。 、活动设定目标的目的：明确将问题解决到什么程度，为效果检查 提供依据。 、课题的选定时用“头脑风暴法”提出小组的课题的建议或意见。 、活动课题名称要求：简洁、明确，直接针对所要解决的问题，不抽象。 、活动现状调查目的及作用：找出问题的症结所在，为制定目标值 提供依据。 、活动现状调查要针对 课题的问题 对现状开展调查活动；对收集的数据进行分析，得出结 论。 、活动现状调查收集数据信息的方法有：从企业的统计报表、质量记录及相关资料中进 行调查；生产现场进行实地调查/验证。 、活动现状调查其中注意点：抽样要有代表性;收集与所解决课题

3、有关的数据，要注 意客观性、可比性，要有时间约束。 、活动设定目标的原则： 一致性 原则、单一性原则、 量化原则、先进性原则、可行性原则、 民主性原则。 、活动设定目标的方法：横向比较：水平对比法；纵向对比；根据现状调查 的结果 测算；与上级下达的指标（标准）比较；与相近行业或相近专业比较；依据顾客的 要求。 、活动中综合性课题应针对现状调查找出问题的症结分析原因。 、活动中当课题要解决的问题是很具体的问题时，需针对课题所要解决的问题来 分析原因。 、活动原因分析中应注意的问题：原因分析要展示问题的全貌；原因要展开到可直接 采取对策的程度为止；正确、恰当地选用统计方法。 、活动中识别、确认主要

4、原因的方法：现场试验、现场测试、现场调 、活动确定主要原因步骤：收集 所有末端因素、 剔除不可抗拒因素、逐条确认。 、活动制定对策常用的方法有 头脑风暴法、亲和图。 、活动制定对策提出要求：群策群力，集体 创造思维。 、活动制定对策时应该对每种对策进行综合评价，选出最优对策。 、活动制定巩固措施期内要 及时收集数据，以确认效果是否能维持在良好水平上。 、“创新型”课题是指小组成员运用新的思维方式 和创新的方法，开发新产品（项目、服 务）、新工具、新方法、实现预期目标的课题。 、活动制订对策表按的原则来制订：对策、旦标、负责人、地点、时间、措施 、活动中对策实施要求：体现小组活动的全员性 、创造

5、性及努力程度；体现小组的特点、课题的特点；少用文字，多用图表，图文并 茂。 、活动中对策实施阶段是改进的实质性阶段,各种改进结果均需用数 据表达，并应用工具 方法进行分析 二、单选题 、小组开例会的时间定在 （）。 .工作时间内工作完成以后工作之前可以在工作时间内，也可以在工作完成以后 答案 、小组组长要（）。 .小组成员自己选举轮流担当上级指定由小组成员自己选举，也可以轮流担当 答案 、由领导干部、技术人员和操作人员三结合组成的，以解决关键技术问题为目的，课题难度 较大，活动周期较长，需投入较多资源，技术经济效果显著的小组是（）小组。 .现场型攻关型管理型服务型 答案 、把实用的东西根据使用

6、频度分别放置的做法是（）。 .整理清理.归类整顿 答案 、小组例会的频率通常一个月（）次。 答案 、小组成员要控制在（）名以内，人数太多了可以分成几个小组，彼此分工协作或选择不同 的题目。 答案 、找出问题症结所在常用而且最为之有效的方法是（）。 .分层法 表决法评依法层别法 答案 、（）用於将大量的有关某一特定主题的观点、意见或想法按组进行归类的一种工具 分层法 表决法评依法层别法 答案 、日常工作中用于分析异常问题发生之根源常用（）。 控制图特性要因图排列图散布图 答案 、应用到：原理的是七大手法中的（）。 控制图散布图柏拉图直方图 答案 、质量的概念是（）。 一组固有特性满足要求的程度

7、一组固定特性满足要求的程度 一组固有特性可以满足要求 的程度一组固定特性可以满足要求的程度 答案 、制作特性要因图时，须收集多数人的意见，多多益善，可运用（）原则。 集思广益问题整理脑力激荡表决法 答案 、问题解决型 之活动步骤当中，对策拟定是属于管理四循环中那一个阶段？ 答案 、效果维持在活动中是在？ 活动期间内进行标准化之后进行活动结束后个月并无规定 答案 、活动之效果确认可用何种手法表示？ 推移图层别法条形图以上皆可 答案 、因果关系之分析是应用在？ 现况把握 解析 数据收集对策实施 答案 、的对策拟定必须应用到？ 创造思考法脑力激荡法改善要点以上皆可 答案 、解析要因时，是以什么原理的

8、思考逻辑？ 答案 、之标准化主要目的是？ . 修改标准 . 改善活动效果 . 维持效果 . 持续改善 答案 、活动步骤中那个步骤使用创造思考法最多？ . 主题选定 . 要因解析 . 对策拟定 . 检讨与改进 答案 、的中文意思是（ ） 、中国质量标准 、国际质量标准 、国际标准化组织 、中国标准化组织 答案 、数据类型分为（ ） 、统计与概率 、统计与计量 、计量与计数 答案 、要将问题点表现出来， 并呈现其相对重要性，提供改善方向的优先顺序， 将使用七大手法 中的哪一手法： （ ） 、直方图法 、柏拉图法 、管制图法 、检查法 答案 、在现场操作中， 当出现质量问题时作为品检人员通常会记录下

9、其某事件发生的具体情况及 出现次数或频率，以便后续追踪，请问这种作法是使用了七大手法中的哪一手法： （ ） 、检查法 、法 、柏拉图法 、直方法 答案: 、哪一项是柏拉图的错误看法 : （ ） . 那一项目问题最小. 问题大小排列一目了然 . 各项目对整体所占分量及其影响程度如何. 减少不良项目对整体效果的预测及评估 答案: 、在下列步骤中， （ ）不是创新型课题的步骤。 、选择课题 、要因确认 、设定目标 、制定对策 答案: 三、多选题 、小组是围绕企业 （ ） 存在的问题开展质量改进活动。 . 经营战略 . 方针目标 . 相关方 . 现场 . 设备或原材料 答案 、小组选题通常要注意的有

10、( ) 。 . 尽可能选身边的问题 . 最好选当天就能解决的问题 . 选组员共同面临的问题 . 选择企业乃至 国家关注的问题 . 选紧迫的问题 答案 、下列关于小组活动的说法正确的有 ( ) 。 . 激励不到位，小组活动无法持续开展下去 . 主要靠员工自主参加、自主活动 . 小组活动能提高员工的工作满意度 . 企业内有全国优秀小组说明该企业小组活动相当不错了 . 企业一线工人组成的小组才对质量有贡献 答案 、小组活动成果效果的评价应侧重于 ( ) 。 . 实际取得了多少效果 . 取得了多少经济效益 . 参与 . 持续改进 . 解决了多少问题 答案 、小组的宗旨是 ( ) 。 . 密切干群关系

11、. 提高员工素质，激发职工的积极性和创造性. 改进质量，降低消耗 . 提高企业知名度 . 建立文明的、心情舒畅的生产、服务和工作现场 . 答案 ( ) 和成果发表。 . 课题完成 . 表彰 收益高的问题 . 可以选协作厂存在的问题 . 可以 、小组活动的程序包括：组成小组、选题、 . 组内例会 . 课题报告 . 小组及选题注册登记 答案 、关于小组的选题，下列说法正确的是 ( ) . 尽量选择身边的问题 . 只能选择复杂的、 选相关工序或部门存在的问题 . 应遵循企业方针或质量方针选题 答案 、小组分为攻关型和 ( ) 型。 . 经营 . 现场 . 服务 . 检查 . 管理 答案 、关于小组在

12、实施全面质量管理中的作用，下列说法正确的有 ( ) 。 小组充分体现了中层领导人员的决策力和判断力， 遵循循环的科学程序， 运用统筹方法分析 问题、解决问题小组活动是实施全面质量管理的有效手段， 是全面质量管理的群众基础和活 力源泉 . 实施全面质量管理，可以通过小组的形式，把广大职工群众发动和组织起来，不断 发现问题、 分析问题和解决问题， 以不断夯实质量管理的基础工作， 促进质量管理水平的不 断提高小组充分体现了全面质量管理的全员参与和持续改进的特点，遵循循环的科学程序， 运用统计方法和其他科学方法分析问题、 解决问题小组在实施全面质量管理中， 由领导分析 问题，下达命令后全体职工解决问题

13、 答案 、小组的“”活动内容包括 ( ) 。 . 清扫 . 培训 . 建制 . 纪律 . 清洁 答案 、质量改进团队可体现为多种形式，例如 ( ) 。 . 六西格玛活动小组 . 企业质量管理领导小组小组 . 合理化建议小组活动小组 答案 、下列关于小组的说法正确的有 ( ) 。 小组是指在生产或工作岗位上从事各种劳动的员工， 围绕企业的经营战略、 方针目标和现场 存在的问题，以改进质量、降低消耗、提高人的素质和经济效益为目的组织起来， 运用质量 管理的理论和方法开展活动的小组 小组与行政班组的组织原则不同。 行政班组一般是企业根据专业分工与协作的要求， 按照效 率原则，自上而下地建立，是基层的

14、行政组织；小组通常是根据活动课题涉及的范围， 按照 兴趣或感情的原则，自下而上或上下结合组建的群众性组织，带有非正式组织的特性 小组与行政班组的活动的目的不同。 行政班组活动的目的是组织员工完成上级下达的各项生 产经营任务与技术经济指标； 而小组则是以提高人的素质， 改进质量， 降低消耗和提高经济 效益为目的而组织起来开展活动的小组 小组与行政班班组的活动方式不同。 行政班组的日常活动， 通常是在本班组内进行的； 而小 组可以在行政班组内组织， 也可以是跨班组、 甚至跨部门以及跨车间组织起来的多种组织形 式，以便于开展活动小组与传统的技术革新小组一样， 都是为了某项提升或改进而成立的临 时组织

15、 答案 、七大手法层别法和特性要因图还包括 ( ) 。 . 查检表 . 管制图 . 散布图 . 直方图 . 柏拉图 答案 、散布图根据变量的相关性，可分为 ( ) 。 . 正相关 . 反相关 . 负相关 . 无相关 . 不相关 答案 、造成质量波动并对过程起作用的因素分为 ( ) 。 . 随机波动 . 随时波动 . 正常波动 . 人为波动 . 异常波动 答案 、造成产品变异的原因可分为 ( ) 。 . 异常原因 . 天气原因 . 材料原因 . 人为原因 . 偶然原因 答案 、查检表按用途分可分为 ( ) 。 . 控制用 . 记录用 查核用 . 查看用 . 关联用 答案 特性要因图，又称为 (

16、) 。 . 原因图 . 鱼骨图 运行图 . 鱼纹图 . 因果图 答案 、因果图按类型分为 ( ) 。 . 结果分解型 . 原因分解型 . 过程分类型 . 原因分类型 . 原因罗列型 答案: 、质量管理是指在质量方面指导和控制组织的协调的活动。指导和控制包括： ( ) 和质量改进的建立。 . 质量方针 . 质量目标 . 质量策划 . 质量控制 . 质量保证 答案 、小组的课题可以是 ( ) . 小组自选 . 上级指令 . 上下结合 答案 、小组组长要对小组成员进行教育，要不断树立 ( ) 意识。 . 质量 . 指导 . 改进 . 参与 . 问题 答案 、小组组长在小组中的地位与职责，决定了要做好

17、一个小组组长应该具备的条件是( ) 。 个人素质较高推行全面质量管理的热心人业务知识较丰富具有一定的组织能力灵 活善变，随机应变 答案 、关于检查表的简要说明正确的是( . 将需要检查的内容或项目一一列出来 . 将问题点记录下来的方法 答案 、检查表的种类可分为： ( ) . 点检用检查表. 记录用检查表 答案 、下列说法正确的是： ( ) ) . 然后定期的或不定期的逐项检查 . 识别波动变异的来源 工序分布检查表 . 不合格项检查表 A. 整理原因与结果之关系，以探讨潜伏性之问题一一特性要因图（）。 B. . 凡事物不能完全单用平均数来考虑，应了解事物均有变异存在，须从平均数与变异性来 考

18、虑直方图 （） 、管制图 （ ） 。 C. . 所有数据不可仅止于平均，须根据数据之来龙去脉，考虑适当分层层别法（） 。 D. . 并非对所有原因采取处置，而是先从影响较大的项采取措施，即所谓管理重点柏拉 图（ ） 。 答案 四、简答题 、全面质量管理与传统的质量管理相比较，有哪些特点？ 答：（）以顾客为中心（）全员参加的质量管理（）全过程的质量管理（）运用多种科学方 法的质量管理（）强调持续改进 、简述质量管理的八大原则都有哪些？ 答：（）以顾客为关注焦点（）领导作用（）全员参与（）过程方法（）管理的系统方法（） 持续改进（）基于事实的决策方法（）与供方互利的关系 、简述小组的定义是什么？

19、答：在生产或工作岗位上从事各种劳动的职工， 围绕企业的经营战略、 方针目标和在现场存 在的问题， 以改进质量、 降低消耗、 提高人的素质和经济效益为目的组织起来，运用质量管 理的理论和方法开展活动的小组。 、开展小组有哪些特点？ 答：（）明显的自主性（）广泛的群众性（）高度的民主性（）严密的科学性 、小组活动的宗旨是什么？ 答：（）提高职工素质，激发职工的积极性和创造性 （）改进质量，降低消耗，提高经济效 益 （）建立文明的、心情舒畅的生产、服务、工作现场 、简述小组活动的作用是什么？ 答：（）有利于开发智力资源，发觉人的潜能，提高人的素质； （）有利于预防质量问题和改 进质量；（）有利于实现

20、全员参与管理； （）有利于改善人与人之间的关系，增强人的团结协 作精神；（）有利于改善和加强管理工作，提高管理水平； （）有利于提高职工的科学思维能 力、组织协调能力、分析与解决问题的能力，从而使职工岗位成才； （）有利于顾客的满意 程度。 、简述开展小组活动的基本条件是什么？ 答：（）领导对小组活动思想上重视，行动上支持； （）职工对小组活动有认识，有要求； （） 培养一批小组活动的骨干； （）建立健全小组活动的规章制度。 、小组活动开展遵循原则，简述字母各代表的含义是什么？ 答： （） 计划、 （） 执行、 （） 检查、 （） 处理。 、小组活动课题分为那几种类型，分别都是什么？ 答： 现

21、场型、服务型、攻关型、管理型、创新型 、现状调查中对收集数据有什么要求？ 答：（）收集的数据要有客观性； （）收集的数据要有可比性； （）收集数据的时间要有约束。 11、小组活动开展，其中“分析原因”时要注意的问题有哪些？ 答：（）要针对所存在的问题分析原因（）分析原因要展示问题的全貌（）分析原因要彻底 （）要正确、恰当地应用统计方法 、简述开展活动中，确定“主要原因”的三个步骤是什么？ 答：（）把因果图、系统图或关联图中的末端因素收集起来，因为末端因素是问题的根源， 所以主要原因要在末端因素中选取； （）在末端因素中看看是否有不可抗拒的因素； （）对末 端因素逐条确认，以找出真正影响问题的主要原因。 、确定“要因”的方法主要有哪些？ 答：调查表、简易图表、散布图、正交试验设计法等。 、活动中，“制定对策表”的“”原则各代表什么意思？ 答：（对策）、（目标）、（负责人）、（地点）、（时间）、（措施）。 15、活动开展，其中“制定对策”常用的方法有哪些？ 答：简易图表、矩阵图、法、矢线图、优选法、正交试验设计法等。 、成果发表后起到的作用有哪些？ 答：（）交流经验，相互启发，共同提高； （）鼓舞士气，满足小组成员