海洋地质学导论教学大纲-翟世奎0001

1、中国海洋大学本科生课程大纲（中文版） 课程名称 Introduction to Marine Geo 1ogy 课时/学分 32/2 课程编码 074103101211 实践课时 0 主讲教师 翟世奎 课外学时 0 一、课程介绍（课程描述、设讣思路、课程对毕业能力达成的贡献） 1课程描述：该课程属于专业基础理论课。主要教学内容：绪论、海洋地理与海 底地形地貌、地球结构与海底岩石圈的物质组成、海洋环境要素、海洋地质学基本理 论、海底地质类型及其分布、海底矿产资源、国内外重大海洋地质科学研究项LI等。 2设计思路：课程开设依据、课程内容（或项口）选择标准、内容编排顺序 “海洋地质学” 一直是中国海

2、洋大学海洋地球科学学院“地质学”专业的“特色 专业课”，后被分解为多门课程，因而产主了海洋地质学导论课程。其教学LI的 是为了让学生了解掌握海洋地质学的基础知识和基本理论，为进一步学习专业知识课 打下基础。课程的主要内容包括：（1）有关海洋地质学的基本概念、主要研究内 容、学科地位和任务、发展历史等；（2）海洋地理特征与海底的基本地形地貌单元； （3）驱动岩石圈运动的地球内部的动力学机制；（4）与海洋地质关系密切的海洋环 境要素；（5）有关海洋地质的基本理论（大陆漂移学说、海底扩张理论、板块构造理 论、地幔住理论等）；（6）海底地质类型、成因及分布规律等；（7）海底主要的矿 产资源类型及其分布

3、和成因机制；（8）国内外有关海洋地质的重大科学研究规划。 之所以选择上述内容，是因为这些都是海洋地质学最基础也是最基本的内容, 其中第（8）部分内容是为了让学生了解当前海洋地质学的发展动态，知道全球正 在致力研究和解决的科学问题，同时也了解我国L1前海洋地质调查研究的概况。 教学内容的安排是依据“山点到面、由浅入深”的原则和次序。 3. 课程对毕业生能力达成的贡献：对毕业能力要求达成的贡献；与其他课程的关系 甲业並求 知识|心 毕业要求1 毕业翌求2 毕业要求3 年业要求4 乍业要求5 毕业要求6 毕业要求7 毕业要求s 毕业耍求9 卡业要求10 仿 A 1 林 A S 仿 A 1 标 S 你

4、 A 1 A 1 柘 A S 毎 A 1 杉 A 6 h h A A b A s A : A A: A3 0 1 A2 标 i A s A I R； h 2 柝 A 3 b A I A s 知识内客模块1 H H H H X H H M X X X H H M H H H H H H H H X M H H M H H X 知识内客模块2 H H X H H X X H H M X X X H H M H H H H H H H H M M H H M M H H 乂 知识内客梭块3 H H H H M H H M 乂 X M H H M M H H M H H H H H H M M H H

5、 M H H X 知识内客樓块4 H H X H H X X H H M X X H H M H H H H H H H H M H H M M H H 乂 说明:课程内容模块对毕业要求（指标点）达成的贡献，以H、1、L分别表示贡献度高、中、低；出现交叉的在相应表格中描述英关系。 二、课程目标（记忆、理解、应用、分析、评价、创造） 1、让学生了解海洋地质学的学科性质、特点、地位和任务，知道海洋地质学发展的儿个主要阶段，了解“地质学”进入 “地球系统科学”阶段中“海洋地质学”的发展趋势； 2、认识海底主要地形地貌单元和物质组成，初步知道各种地貌单元的成因解释； 3、了解地球的内部结构，重点掌握“

6、软流圈”存在的科学依据和对岩石圈运动变形的作用，掌握海底岩石圈的主要特征； 4、了解海洋中与海洋地质作用关系密切的水文和化学要素，重点掌握浊流、等深线流、CCD、碳酸体系等概念及其在海洋沉积物分 布中的作用; 5、掌握海洋地质学中的主要理论，重点是海底扩张学说、板块构造理论、地幔 柱理论等，了解其主要内容，掌握其主要证据； 6、掌握海底底质的主要类型及其分布规律，知道造成底质分布特征的主要作用 过程，了解海底矿产资源的主要类型、分布规律及其成因解释； 7、了解国内外有关海洋地质学”的重大科学研究计划及其当前研究热点科学 问题； 8、通过海洋地质导论课程的学习，使学生了解掌握海洋地质学的基本概念

7、, 引导培养学生对“海洋地质学”的专业兴趣，强化学生的海洋、蓝色国土、海洋权益、 海底资源等意识。 三、学习要求（主动学习、有效学习、课前准备、课程组织） 该课程属于专业基础课，是此后学习海洋沉积学、海底构造、海底岩石学、海 底矿产资源、海底探测技术、海洋沉积物分析、海洋地质学前沿等课程的基础和先导。 为使学生达到最佳的学习效果，除第一次上课外，要求学生每次上课前复习上讲内容, 尊备上讲留下的作业和思考题，讲课前用20分钟左右的时间提问和讨论上讲主要内 容。为了提高学生的专业兴趣，精心准备如“深海探测”、“地心之旅”等专业录像, 组织2-3次课堂讨论，注意开发学生的创新思维。 四、参考教材与主

8、要参考书 1选用教材 翟世奎主编，海洋地质学导论，试用教材（待出版，逐章发给学生） 2.主要参考书 李学伦主编，海洋地质学，青岛海洋大学出版社,1996 吕炳全，孙志国编著，海洋环境与地质，同济大学出版社,1997 沈锡昌，郭步英编著，海洋地质学，中国地质大学出版社，1993 杨子庚主编，海洋地质学，青岛出版社,2000 朱大奎，王颖，陈方编著，环境地质学，高等教育出版社,2000 朱而勤主编，近代海洋地质学，青岛海洋大学出版社,1991 五、进度安排（时间顺序、讲授内容、指定阅读资料、作业） 日期 一周次 11 教学 方式 6 沖日 一 2 第1章 绪论 媒讲 多体课 EZX瞇 堂问讨 课提

9、及论 8 月 3J日 一 2 第2章 海洋地理 与海底 地形地貌 媒讲 多体课 囂 堂问讨 课提及论 3月 13日 二 2 章理底貌 1 媒讲 多体课 群1JS 1.2.3. 堂问讨 课提及论 3月 15日 二 2 第2章 海洋地理 与海底 地形地貌 践学洋质査像 实教海地调剥 -海大 f 源模机链毒 勺 匸1QJI爪IJ疋? ?其” 海在海式海制及性 课堂 讨论 月日 320 三 2 章构岩 3盼柝 第地与石 媒讲 多体课 T 成:2 1 .2.3. 1标准洋壳结构及物质组 成？ 2、你认为地球的星云说” 对吗？有无更好的解释？ 3、大陆型地壳与大洋型地壳 的主要区别？ 4、地球自外向里分为

10、刚性 （岩石圈）一塑性（软流 圈）一刚性（地幔）一塑 性（外核）一刚性（内核）， 怎样解释这种刚塑相间分 布的结构？ 堂问讨 课提及论 月日 322 三 2 第3章 地球结构 与海底岩 石圈 媒讲 多体课 你皆第忻妇岩类大的 堂问讨 课提及论 月 日 327 四 2 第4章 海洋环境 要素 媒讲 多体课 IQC亠 /丿/ 一 Y II 一K“ 堂问讨 课提及论 月B 329 四 2 第4章 海洋环境 要素 媒讲 多体课 嚮用 厨翊质 彳作J ?-4作 co中何如阙主 堂问讨 课提及论 4月1 日 五 2 第5章 海洋地质 学中的基 本理论 媒讲 多体课 海歆海lis冊 堂问讨 课提及论 4月5

11、 日 五 2 海洋地质 学中的基 本理论 媒讲 多体课 JCnL“ 14J Tsr雄计钿删 IX CO 4A LO 、展e)年究 急有国编需问究成 3DP发dg制前题向家俘研開 O学Ri要 当问一附国科预 P.质er来主学学之;嘔标 SD地nt未的 质科中告关目置 5洋？(IJ3)地的其报考的究设算 、每献脊也02洋决就项参决研题预 畅对贡郴计-2旖解请立解体课配 伴1要洋宅14?仪究？出纲拟总及经 昭DP主际歹20容研些提提容 丿10的国研内你需哪家写求题内果 堂恥论课作 课劇讨及下业 月 日 426 复 六. 成绩评定 （-）考核方式 A : A闭卷考试B.开卷考试C.论文D.考查E.其他

12、 （二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系 比例 1.课堂讨论及平时表现 20 2.课下作业或平时测验 10 3.期末考试 70 总计 100 附：作业和平时表现评分标准 1）作业的评分标准 课下作业或平时测验的评分标准 得分 1严格按照作业要求并及时完成，基本概念淸晰，解决问题的方案正确、合理， 能提出不同的解决问题方案。 9000分 2.基本按照作业要求并及时完成，基本概念基本淸晰，解决问题的方案基本正 确、基本合理。 70-80 分 3.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不淸晰，解决问题的方案基本不 正确、基本不合理。 40-60 分 4.不能按照作业要求，未及时完成，基本概念不淸晰，不能制定正确和合理解 决问题的方案。 930分 2）课堂讨论及平时表现评分标准 课堂讨论及平常表现评分标准 得分 1.资料的查阅、知识熟练运用，积极参与讨论、能阐明自己的观点和想法，能 与其他同学合作、交流，共同解决问题。 9CM00 分 2.基本做到资料的查阅、知识的运用，能参与讨论、能阐明自己的观点和想法， 能与其他其他同学合作、交流，共同解决问题。 70-80 分 3.做到一些资料的查阅和知识的运用，参与讨论一般、不能阐明自己的观点和 想法，与其他同学合作、交流，共同解决问题