安徽省2020年中考模拟生物模拟卷(含答案

1、安徽省2020年初中生物学业水平考试模拟卷本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。满分 40分，考试时间45分钟。第1卷（选择题共20分）一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列说法能说明生物影响环境的是（）A. 虹蚓使板结的土壤疏松B. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C. 鱼儿离不开水2. 小宇在爬山时采回一株植物做标本，它有根、茎、叶的分化，叶背面有泡子囊群。这株植物所属的类群是（）A. 藻类植物B. 苔鲜植物C. 藤类植物D. 裸子植物3. 下图是我们生活中常见的蜜蜂，下列关于它的叙述错误是（ ）A. 该生物属于环节动物B. 该生物属于消

2、费者C. 该生物由细胞组成D. 该生物身体和附肢分节4. 青少年因挑食、偏食，常导致某些疾病的发生。下列疾病与病因对应错误的是（）A. 夜盲症缺乏维生素BIB. 向馁病一一缺乏含钙的无机盐C. 坏血病缺乏维生素CD. 贫血一一缺乏含铁的无机盐5. 有些药物常被封在淀粉制成的胶囊中服用，以避免对胃产生刺激。从淀粉在消化道内的消化特点来看，其原因是（）A. 胃能消化淀粉，使药物慢慢渗出B. 胃不能消化淀粉，胶囊可经胃进入小肠C. 胆汁不能消化淀粉D. 淀粉在口腔内初步消化，便于吞咽6. 下列关于生物的生殖发育的描述，错误的是（）A. 卵黄能为胚胎早期发育提供营养物质B. 卵壳上的气孔和气室能为胚胎

3、发育提供氧气C. 煌虫的发育经过卵、幼虫、蛀、成虫四个时期D. 昆虫的变态发育受体内的遗传物质控制7. 如图是某动物细胞的结构模式图，相关叙述错误的是A. 是细胞的基木结构B. 能控制细胞内外物质的进出C. 是细胞生命活动的控制中心D. 中含有叶绿体、液泡许多微细结构8. 右图为某一小树林中部分生物成分之间的关系，下列说法正确的是Ift拘A. 虫的体色与栖息环境相近，这体现出 生物影响环境。B. 图中包含多条食物链，其中一条食物 链是：植物一虫一鸟一细菌C. 若图中加入阳光、空气等非生物部分, 就构成了一个生态系统。D. 图中的细菌、真菌都是原核生物、植物、虫、鸟都是真核生物9下列关于几种绿色

4、植物的叙述，正确的是（）A. 海带依靠叶片吸收水分和无机盐B. 墙鲜的茎、叶内有疏导组织，适于生活在潮湿的环境中C铁线族有了根.茎.叶的分化，依靠根吸收水分和无机盐D. 杨树比藤菜更适于陆地生活的主要原因是输导组织发达10. 将两株生长状况基本相同的玉米幼苗分别放在土壤浸岀液和蒸憎水中培养，结果如下图。此现象说明植物的生活需要（）11A.水B. 无机盐C. 氧气D. 光第II卷（非选择题共20分）二、非选择题（共20分）11. （5分）课外实践课时师生们置身于桃花园中,观察、体验、探索、思考，教学效果特别好，图2为三个月后图1中的某一枝条，A、B、C代表三项生理活动，请你就师生共同探讨的几个问

5、题作答。图1图2（1）桃树栽种得疏密有致是为了提高图2中过程（填字母）的效率，该生理活动进行的场所是o（2）桃树生长、细胞分裂等生命活动所需能量是在图2中过程B产生的，该过程在细胞的内进行（3）桃树根部吸收的水分和无机盐通过茎内的导管运输到叶片，其输送的动力源自图2中的过程（填字母）；而叶片合成的有机物则通过运送到果实储存。12. （5分）下图可用于描述人体内进行的某些生理活动。A B（1）若此图表示肺循环，当A为肺，B为心脏时，则血管中的血液 为 （填“动脉血”或“静脉血”）。（2）若此图表示肺通气的过程，当A表示空气，B为肺泡时，则（吸气）和（呼气）是通过完成的。（3）若此图表示红细胞运载

6、氧气的过程，当A表示血浆，B为红细胞时，经过过程后的氧气大多会与红细胞中的结合在一起。若A为肾脏内所有血管组成的血管网，B为肾小囊、肾小管组成 的运输原尿、尿液的管道网，当为过滤作用时，则为作用。（5）若A为神经系统，B为甲状腺，当表示神经调节过程时，贝IJ 可表示调节过程。13. （5分）如图是某学生做“观察酵母菌和青霉”实验时绘制的显微 镜下观察到的酵母菌（甲）和青霉（乙）的形态结构简图。请你根据 所做过的实验和观察到的实验现象，回答下列问题。(1) 显微镜下观察酵母菌细胞内部形态结构时，需要对临时装片上的实验材料进行染色，实验用的染色剂是O(2) 做“观察青毒”实验时，实验用橘皮上的青霉

7、呈色。用放大镜进一步观察可以发现，青霉的颜色实际是图乙中的颜色。14. (5分)某中学对本校八年级学生及家庭成员能卷舌和不能卷舌的 遗传情况进行抽样调查，统计结果如下表。学生性状及数量父母性状被调查家庭数量能卷舌不能卷舌第一组能卷舌X能卷舌15012426第二组能卷舌X不能卷舌64115第三组不能卷舌X不能卷舌20020(1) 能卷舌和不能卷舌在遗传学上称为O(2) 根据第组数据，可以判断出能卷舌是显性性状，不能卷舌是隐性性状。(3) 不能卷舌是因为他们体内缺少能卷舌基因，这说明基因与性状的关系是o请写出第二组家庭父母中，能卷舌个体可能的基因组成：(显性基因用A表示，隐性基因用a表示)(5)某学生不能卷舌，但其父母都能卷舌。如果该父母再生一个孩子，这个孩子能卷舌的可能性是o参考答案二、11. (I)A叶绿体(2)