健康教育在脑动脉硬化及多发性脑梗死患者护理中的意义

1、健康教育在脑动脉硬化及多发性脑梗死患者护理中的意义 【摘 要】目的 探究在脑动脉硬化及多发性脑梗死病 人的临床护理中，采用健康教育的护理模式，其临床应用效 果。方法 选取2013年6月2015年8月本院收治的98例 脑动脉硬化及多发性脑梗死病人作为研究对象，将其随机划 分为研究组和对比组，每组各 49 例，对比组病人给予专科 护理服务，研究组病人在给予专科护理服务的同时，给予相 应的健康教育，对比两组病人的疗效。结果 研究组病人在 给予专科护理服务的同时，给予相应的健康教育后，其在住 院时间、并发症发生率及护患满意度方面，都要明显好于对 比组病人。存在显著差异，具有统计学意义（P 0.05)。

2、 1.2 治疗方法 对比值病人给予专科护理服务。研究组病人在给予专科 护理服务的同时，给予健康教育，其主要内容就方法如下： 一是基础护理。护理人员要对病人的血压进行每日检测，并 实时监控病人的各项生命体征，尤其是在病人溶栓后 24 小 时内。对于存在头痛及意识障碍的病人，要及时通知医务人 员并采取相应处理措施。同时对于存在偏瘫的病人，可对其 进行叩背或按摩处理；二是心理护理。由于病人长期患病， 其会导致病人出现抑郁、焦虑及恐惧等不良情绪，因此护理 人员要加强与病人的沟通交流，了解其内心需要，并尽量满 足其合理要求，结合病人的实际，采取相应的心理辅导，以 缓解其心理压力，以积极心态配合医务人员的

3、治疗及护理工 作；三是健康教育。护理人员要结合病人的特点，给予其实 施相应的个体化健康教育，如告知病人关于疾病及其治疗的 相关知识，以及疾病的治疗流程和注意事项等，让病人对自 身疾病有个清楚认识，缓解其心理压力，同时还可以向其讲 述本院成功治疗该病的案例，让其树立战胜疾病的信心。同 时还要指导病人家属做好病人的健康教育工作，理解并鼓励 支持病人。此外还要指导病人健康的饮食结构，多食用清淡 高蛋白食品，少吃含盐量高及辛辣食品等。此外，还要根据 病人实际，为其制定科学合理的康复锻炼计划等 1 。 结果 研究组病人在给予专科护理服务的同时，给予相应的健 康教育后，其住院用时为（16.5 2.1） d

4、，无并发症发生情 况，在病人对护理效果满意度方面：有39 例（ 79.59%）病 人非常满意，有 10例（ 20.41%）病人满意，其满意度高达 100%；对比组病人给予专科护理服务后，其住院用时为 （ 28.7 4.2） d,有8例（16, 33%）病人有并发症发生情况，在 病人对护理效果满意度方面：有28 例（ 57.14%）病人非常 满意,有 15例（30.61%）病人满意,有 6例（12.23%）病 人不满意, 其满意度达到 87.77%。研究组病人在以上方面都 要明显好于对比组病人, 存在显著差异, 具有统计学意义 （ P 0.05）。见下表。 表 1 两组病人对护理效果满意度（ %

5、） 组别 例数 非常满意 满意 不满意 满意度 研究组 对比组 49 49 39（ 79.59%） 28（57.14%） 10（ 20.41%） 15（30.61%） 0（ 0%） 6（ 12.23%） 100% 87.77% 讨论 脑血管病是一种具有较高发病率及致死率的疾病，其主 要发病群体为中年人，由于种种因素，该病的发病情况在我 国有呈逐年上升的趋势。该病发展到一定程度为引发脑动脉 硬化，病情继续恶化的话， 还会引发其他更为严重的并发症， 如多发性脑梗死等，因此该病严重的威胁着病人的生命健康 安全及阻碍病人生活质量的提升，加大对该病临床治疗及护 理的研究，有着积极作用 2 。经过大量临床

6、实验研究发现， 在采取相关药物治疗的同时，辅助相应的护理服务，尤其是 实施健康教育，具有良好的治疗及护理效果，能够极大的提 升疾病的治疗有效率，缩短病人住院时间，降低并发症的发 生情况，因此该护理模式在该病的临床护理中，有着良好的 应用前景 3 。本研究从基础护理、心理护理及健康教育护理 等方面着手，对病人进行健康教育护理，取得了良好的治疗 及护理效果 4 。本研究结果显示，研究组病人在给予专科护 理服务的同时，给予相应的健康教育后，其在住院时间、并 发症发生率及护患满意度方面，都要明显好于对比组病人。 因此该护理模式在该病的临床护理中，有着积极的推广价值 5。 参考文献： 1 陈莎莎 .健康教育在脑动脉硬化及多发性脑梗死患者 护理中的意义J中国实用神经疾病杂志，2015 , (10): 128-129. 2 王忆，杨正辉 .阿司匹林与氯吡格雷联合护理干预促进 脑血管支架术后患者恢复30例J中国药业，2014, ( 09): 72-73. 3 庞利红 .急性多发性与单发性脑梗死病因及发病机制 的研究 D. 河南科技大学， 2011 : 12-15. 4 张浩文 .腔隙性脑梗死病人经