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文档简介

1、9从百草园到三味书屋步骤O砂前誕富琏雯教学目标1词语积累与运用。2. 了解鲁迅及其散文集朝花夕拾3. 学习写景的方法。4. 学习鲁迅先生从小热爱大自然、热爱自由生活、追求新鲜知识的精神步骤课前自圭学习1作者简介 2.写作背景蟋蟀（）油蛉（） 斑蝥（)蝉蜕（）竹筛（拗（）攒成（）倜傥（ )叵（） 盔甲（锡箔（ ） 觅食（）脑髓（)秕谷（）书塾（）确凿（） 菜畦（） 珊瑚珠 ()皂荚树（）桑椹（） 敛（） 后窍（) 宿儒 ( )人迹罕至（）系（） 窦（) 厥( )4.辨清字形躁（）塾()燥（）熟()儒（）倜()孺（）调()3读准字音）濡（ ）5. 理解词语确凿：鉴赏：攒：人迹罕至：高枕而卧：人声鼎

2、沸：凋（）拗：轻捷：敛：课堂互动探究【初读课文，梳理结构】 请你根据题目“从到”给文章划分结构【再读课文，整体感知】1. 本文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目我们可以得到哪些信息?2. 为表现百草园是“我”的乐园，作者写了哪些内容？3作者从哪些方面写三味书屋?【品味句子】1“扫开一块雪，露出地面，将绳子一拉，便罩住了。 ”找出这句话中 使用的动词，并分析其作用。2.试从修辞手法的角度分析“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴”一句 在文段中的表达作用。3作者写百草园这个乐园内容丰富、趣味无穷。若请你来赏析第段，你 认为有哪些精彩之处？请找出一处说说你的理由。【分析主体形象】你怎样看待三味书屋里的教书先生?【把握文章主旨】步骤【深入研读，探究方法】【方法活用，片段作文】1“雪地捕鸟”这段文字总共不到70个字，却连用9个表示动作的词，把 雪地捕鸟的系列活动生动而有层次地表现出来了。每句话都写得实实在在， 没有可有可无的字句。试写一段文字，表现系列动作，注意用词准确。步骤课后达标检测2.仿照第段，描写一处景物，用上多种描

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