打造“班名”,让班级文化在孩子心中沉淀!

1、打造“班名”，让班级文化在孩子心中沉淀！一、引导铺垫，自主起名班名和人名是有差别的， 人名是向外的， 多数是给他人喊的， 而班名则不同， 班名是留给本班学生叫的。 一个好的班名会给学 生带来专属感和自豪感， 学生认同班名就会认同自己的班级， 喜 欢班名就会喜欢自己的班级。班名应由学生自己起，学生自己起的名字当然认同度会高。 虽说是让学生自主起名， 但在之前教师应该给予一定的引导和铺 垫，使起出来的班名具有一定的内涵， 能对班集体的建设起到指 引作用，并且成为班级的标志。班名一：卓异中队口号：领超先锋，卓而不群 班名由来：我带的第一个班级， 学生的特点是普遍比较乖巧， 听话老实，缺少独特个性和创

2、新思维。我希望他们能与众不同， 追求卓越。 所以在起班名前， 我以著名人物和企业通过创新取得 卓越成绩的故事作铺垫， 鼓励学生给班级起一个与众不同的名字 来时时激励自己。 一个学生在字典中查到了“卓异”这个词， 这 个词既有追求卓越的含义， 又包含了与众不同的意思。 同学们惊 喜异常，一下子就接受了这个班名，还为班名作了如下的注释： 领超先锋，卓而不群。这八个字成为了班级的口号。班名二：“ brilliant class ”博睿中队口号：博闻广识，睿翔仙林 班名由来：第二个班级的学生在听完了我介绍“卓异”这个 班名的由来后，个个摩拳擦掌，誓要起一个更好的名字。他们以 小组为单位，开始查找讨论，

3、然后分别把起的名字、班级口号写 到黑板上， 给全班介绍他们的想法， 就像是一个班名“竞标”活 动。一个小组起的英文名吸引了大家， 他们介绍说这是他们在英 汉词典上查到的词，这个词是“ brilliant ”，意思是杰出的、 光明的、博学的。他们认为我们是外国语学校的学生，就应该起 个英文的名字， 这个创意立刻得到全票通过。 这时我给了他们建 议，在英文名的基础上还应有个配套的中文名。如果直译 “brilliant ”叫杰出班、光明班显得太俗气，叫什么中文名好 呢？学生的智慧是无穷的，有个小组建议音译“ brilliant ”， 叫“博睿”，取博学睿智之意。 这个想法太妙了， 又是全票通过。 因

4、为我们学校地处南京仙林，班级的口号就定为了“博闻广识， 睿翔仙林”。通过这样的方式产生的班名， 学生对之喜爱异常， 欢喜的程 度不亚于父母绞尽脑汁为孩子起了个好名字。二、高频使用，强化刺激起好了名字， 下面就进入强化阶段。 既然想让它成为一种文 化，那必须让它成为学生无比熟悉的符号、脱口而出的声音，所 以班名就要在一切可以出现的地方出现。1. 班级的光荣栏每个教室的墙壁上都有一块区域陈述班级的成就与荣誉， 在 这块区域上贴上大大的标题， 如光荣博睿， 相信这几个字一定会 让学生更加热爱集体，更加为集体感到骄傲。2. 个人表扬栏我的班级教室中， 有一块白板是学生最为向往的地方， 白板 上贴的是每

5、周表现优秀或取得进步的同学的大头照。 班名也可以 成为它的标题，如博睿秀。3. 班级的公共邮箱有些班级会设立自己的公共邮箱， 作为教师、 学生和家长共 享资源的平台。可以将班名设为邮箱地址，女口： brilliant52126。若使用频繁，家长也会在不经意间了解并熟悉班名。4. 公开场合自我介绍我的班级有个不成文的规定， 在任何学校的公开场合， 包括 集会、活动、比赛中作自我介绍时都要提到班名，如：我来自五 （2）博睿中队。5. 班服上印刷班名学校的集体活动， 若需要定制统一服装和道具， 都必须在上 面印上班名。6. 脸上印班名 运动会前，我们统一从网上订制了可以贴在皮肤上的班名水印，运动会时

6、让学生贴在脸上。 这一小创意极大地激发了学生的 集体荣誉感，也让他们的加油助威充满激情。7. 印制本班特别奖状有的班级会制作一些自己班专用的奖状， 奖状的抬头、 落款 或底纹都可以印上班名，带有班名的奖状会增加学生的归属感。8. 制作班级自用章 可以制作班级专属图章，用以盖在优秀的作业上以作鼓励， 也可以盖在奖励给学生的书本扉页上。外在的强化刺激固然重要，但要让班名真正进入学生的内 心，那就需要让学生产生自豪、 喜悦和成功感， 要让他们感受到， 我们班名不一样是因为我们班就是独一无二的。 而这样的感受应 源于学生一次次活动的积极参与、 一次次集体荣誉感的累积和一 次次凝聚力的增强。我带的博睿中

7、队， 学生们在合唱比赛中穿着自制的班服， 举 着班名，因为表现得特别精彩，评委一致同意，当场特设“特等 奖”，这样的殊荣，让学生开心到了极点，自豪到了极点。我们 的博睿中队成为运动会开幕式的彩旗班， 在这个光荣的时刻， 学 生不但穿上班服， 还在脸上贴上班名的水印， 让班名与光荣同行。 运动赛场上，身穿班服、脸贴班名的运动员和啦啦队齐心协心， 奋力拼搏，获得了全校总分团体第一的好成绩。运动会之后，有 的学生写作文，题目就是博睿红。此后，我们班在学校的科 技竞赛、演讲比赛中，全都取得第一名的好成绩。在活动中，学 生学会了团结，学会了努力拼搏，在取得成功后，学生会更热爱 自己的集体，更喜爱自己的班

8、名。活动可以凝聚班级，也是班级 文化形成的载体，因此，班主任一定要特别地重视活动，要在活 动中精心地指导学生。三、自主使用，深入人心当班名深入学生的内心后， 便不需要班主任劳力费神了， 学 生会自发主动地使用班名。比如：（ 1）节假日的聚会活动，学 生会自发穿班服；（2）学生自己创建的班级 QC群，班名就是群 名；（ 3）在作业本和试卷的班级栏中，自主写上班名；（4）每学期的素质报告书封面上会写班名。不仅是学生，连家长也受到了影响。小学毕业前，班级家长 委员会自发地为班级做毕业纪念册， 大家不约而同地在封面封底 的设计上用了班名。而在班级的毕业典礼上，背景墙、PP、纪念品上，全都有印有班级的名字。用家长的话说就是：此时