最新部编版五年级语文下册积累与运用专项练习(含答案)

1、小学五年级语文下册专项训练积累与运用专项一、将下列歇后语补充完整，并按要求做题。(26 分)a 刘关张桃园三结义 ( )b ( ) 巧用天时c 关公赴会 ( )d 徐庶进曹营 ( )e 梁山泊的军师 ( )f 孙猴子的脸 ( )1 上面歇后语出自三国演义的有： _。(填字母)1 与 b 中主人公相关的故事情节有： _ 、 _。1 出自水浒传的有_。(填字母)请列举水浒传中的 三个主要人物并写出其绰号：_ _。2 f 中的“孙猴子”即_，他具有_ _的特点。二、根据课文内容填空。(50 分)1 孔 指 以 示 儿 曰 ： “_ 。 ” 儿 应 声 答 曰 ： “_。”2 冬阳 童年 骆驼队的作者

2、是 _ ，本文是她的小说 _的序言。1 看到“负荆请罪”这个词，我们会记起由 _ 改编的课文_。2 每一家都是这样，在屋子里的时候， _； 走 在 街 上 的 时 候 ， _ 。 人 人 为 我 ， _。我觉得这一种境界是颇_的。3 _ ，天涯碧草话斜阳！1 牧童舟过安仁 清平乐 村居这三首诗词的作者依次是 _ 、 _ 、 _ 。这三首诗词 的共同点是_。1 刷子李的作者是_。文章让我们欣赏到一位普通粉刷 匠人的_。学完本文后，我又特意找了这位作家的其他 两篇文章来读，分别是_。1 马克 吐温是世界著名的短篇小说大师，本学期我们学 过他写的 _和_这两篇文章。1 璀璨星空，繁星点点，银河两岸，

3、牛郎织女对望，让人产生了很想去 看 看 牛 郎 织 女 的 家 的 想 法 ， 此 时 我 们 不 禁 会 吟 诵 起“_，_”这两句诗。 10 一 对 老 夫 妇 用 南 方 口 音 在 互 相 说 话 逗 趣 ， 我 们 会 想 起“_，_”这两句词。三、判断正误，对的打“”，错的打“”。(7 分)1 临死前的严监生入木三分地刻画了一个爱财胜过生命的守财奴形象。 ( )2 杨氏之子选自南朝刘义庆的世说新语。 ( )3 彩色的非洲一文采用了“总分”的结构方式。 ( )4 丝绸之路东起我国的汉唐古都长安，是古代横贯亚欧的通道。( )5 高尔基的童年描述了他幸福、快乐的童年生活。 ( )6 草原

4、和白杨两课在写法上有一个共同的特点，那就是两篇文章都是借物抒情，托物言志。( )7书信只有称呼、问候、正文和署名四大部分。 ( )四、请根据不同的要求，选择用本学期积累的知识作答。(8 分)1 为了参加全国一个重要的比赛，好朋友整个假期都在苦练钢琴，结果 榜上无名。面对伤心沮丧的她，你会如何安慰呢？ (请选择“俄国文学 之父”普希金的诗句) _ _ 2学习是一个积累的过程，正如古人所说的： _ _ 3许多青少年沉迷于网络，不求上进，你会劝说他们： _ _ 4写一副本学期积累的对联： _ _ 五、语言运用。(9 分)1 语文老师得知李欣同学最近常在课堂上看三国演义后，打算找她 谈话，以达到既保护

5、她课外阅读的积极性，又能引导她重视课堂学习 的目的。如果你是语文老师，你怎么说才能使李欣同学乐于接受你的 意见呢？_ _ 2 “家事国事天下事，事事关心。”作为一名新时代的少年，我们要注意了解更多的国内外大事。请写出你最近了解到的一条有价值的新闻， 并简要发表一下自己对这条新闻的看法。 _ 参考答案积累与运用一、a. 生死之交 b孔明借东风 c单刀直入d一言不发 e无(吴)用 f说变就变1 a、b、c、d2 示例：空城计 七擒孟获3 e 示例：宋江及时雨、李逵黑旋风、张顺浪里白条4孙悟空(孙行者) 敢作敢当(武艺高强、嫉恶如仇)二、1. 此是君家果 未闻孔雀是夫子家禽2 林海音 城南旧事3 史

6、记 廉颇蔺相如列传 将相和4 自己的花是让别人看的 自己又看别人的花我为人人 耐人寻味5 蒙汉情深何忍别6 吕岩 杨万里 辛弃疾 都描写了儿童生活7 冯骥才 高超技艺 快手刘 泥人张8 金钱的魔力 威尼斯的小艇9 如今直上银河去 同到牵牛织女家10 醉里吴音相媚好 白发谁家翁媪3、 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 4、 1. 假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平 气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。2 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。3 示例：莫等闲，白了少年头，空悲切！4 示例：地满红花红满地，天连碧水碧连天。五、 1. 示例：三国演义确实是一本好书，但如果在课堂上偷偷地看， 既影响课堂学习，又使阅读乐趣大