2021年小老鼠的电话活动反思_第1页
2021年小老鼠的电话活动反思_第2页
2021年小老鼠的电话活动反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、the happiest seems to be those who are happy for no particular reason. they are happy only because of happiness.整合汇编简单易用（word文档/a4打印/可编辑/页眉可删）小老鼠的电话活动反思 歌曲小老鼠打电话是一首比较欢快、诙谐的歌曲，具有相对完整的故事情节。歌曲内容简单易懂，情节生动有趣。对于新歌的教学，幼儿对歌曲的结构和歌曲的内容会出现困难。在活动过程中，我和配班老师，先以情境的方式表演故事情节，通过提问帮助幼儿熟悉歌词，为了帮助幼儿记忆歌词，我制作了图谱，更好的帮助幼儿理解、

2、体验和记忆。对不易理解的歌曲内容也迎刃而解了，彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的枯燥感，使幼儿边看图谱边唱，轻松地记忆歌词。这节活动的重难点，我放在学习听歌曲间奏、停顿、感受歌曲的幽默有趣上，对于间奏、停顿等节奏变化，幼儿是看不见，摸不着的，如何解决重难点呢？在停顿部分，我出示了节奏卡，同时在上面粘贴了一个“小耳朵”目的是告诉幼儿在此部位要用耳朵听，不唱。在幼儿熟悉歌曲旋律时，我就重点引导幼儿理解图谱的意义，在“小耳朵”的帮忙下，幼儿很好的掌握了歌曲的旋律。游戏是幼儿最喜欢的活动，幼儿在游戏活动中能很快融入角色。在歌唱活动中，幼儿通过在动手、动嘴、动眼、动耳等各种途径学习中全方位地获得

3、多种感受和体验。因此在活动的后半段，我主要是通过游戏的形式让幼儿扮演不同角色去打、接的电话，幼儿借助游戏情景理解、记忆歌词内容，再通过倾听老师示范演唱，帮助幼儿从听觉上感受歌曲的旋律和风格达到了巩固学习歌曲的目的。反思：虽然整节活动，孩子们很感兴趣，但是在幼儿进行表演、创编部分时，教师提问：“当小老鼠打开门发现朋友是小猫时，它的心情、表情是什么样的？”幼儿能做出一些夸张、害怕的表情，也能说出会感到很恐怖，很紧张，然后教师只是一带而过，带领幼儿随音乐一起表演起来，整个过程都是幼儿在模仿教师的动作，其实，教师的本意是想让幼儿去大胆表现自己对歌曲的理解，但是活动中我的参与，反而禁锢了孩子的表达表现，孩子的注意力集中在怎样模仿我，而不是去用动作表现自己的感受。其实，我完全可以不参与，而是用语言鼓励幼儿大胆的表现故事情节，支持幼儿个性化的发展。因此，不管是在音乐活动，还是其他的活动中，作为教师我不能完全掌控幼儿，禁锢幼儿的思想，使幼儿失去个性化的发展，我要尝试为幼儿创设自由、大胆表现的空间，真正成为

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论